تدريب Shadowing: Characters: Internal vs. external features - تعلم التحدث بالإنجليزية عبر الفيديو
اختر وضع التدريب
كل وضع يفتح غرفة تدريب بملء الشاشة.
70 جمل
إذا كانت الجمل قصيرة أو طويلة جدًا، انقر على Edit لتعديلها.
1
Hi.
*صوت ارتطام * أهلاً.
2
I'm Christian Roman and I'm a story artist at Pixar.
أنا كريستيان رومان، وأعمل فنان قصص في شركة Pixar.
3
I'm your host for this second lesson on storytelling.
أنا مقدمكم لهذا الدرس الثاني حول فن السرد القصصي.
4
which is on character development.
التي تركز على تطوير الشخصيات.
5
and I have a few friends joining me.
ولدي عدد قليل من الأصدقاء سينضمون إليّ.
6
I'm Austin Madison.
أنا أوستن ماديسون.
7
I am a story artist.
أنا فنان قصص.
8
My name is Afton Corbin, and I'm a storyboard artist.
اسمي أفتون كوربين، وأنا فنان قصص مصورة.
9
My name is Louise Smyth, and I am a storyboard artist.
اسمي لويز سميث، وأنا فنانة ستوري بورد.
10
My name is Ronnie Del Carmen.
اسمي روني ديل كارمن.
11
I am a story person, director, designer, and all -around troublemaker around here at Pixar.
أنا شخص قصص، ومخرج، ومصمم، ومسبب متاعب عام هنا في Pixar.
12
The goal of this lesson is to explore our character development process.
الهدف من هذا الدرس هو استكشاف عملية تطوير الشخصيات لدينا.
13
by which we go from simple character concepts, such as a robot or a fish or a girl, to complex characters people can actually care about.
من خلالها ننتقل من مفاهيم شخصيات بسيطة، مثل روبوت أو سمكة أو فتاة، إلى شخصيات معقدة يستطيع الناس فعلياً الاهتمام بها.
14
Take Wall -E.
خذ على سبيل المثال فيلم Wall-E.
15
He's not just a robot.
إنه ليس مجرد روبوت.
16
He's a lonely, curious robot who fears, thinks, and ultimately loves. or Nemo.
إنه روبوت منعطف وفضولي، يخاف، يفكر، وفي النهاية يحب. أو نيمو.
17
He's not just a fish.
إنه ليس مجرد سمكة.
18
He's a young fish who craves independence from his father.
إنه سمكة صغيرة تتوق إلى الاستقلال عن والدها.
19
but endangers himself in trying to achieve it. or MERDA.
لكنه يعرض نفسه للخطر في محاولته تحقيق ذلك. أو MERDA.
20
She's a young princess who wishes to pursue her own hopes and dreams.
هي أميرة شابة تتطلع إلى تحقيق آمالها وأحلامها الخاصة.
21
rather than conform to her parents' expectations.
بدلاً من الامتثال لتوقعات والديها.
22
We can call these characters fully developed.
يمكننا تسمية هذه الشخصيات بأنها مكتملة التطور.
23
This means we've gotten to know them so well that we can imagine them in almost any situation.
هذا يعني أننا تعرفنا عليهم جيدًا لدرجة أننا نستطيع تخيلهم في أي موقف تقريبًا.
24
Creating a fully developed character isn't easy.
إنشاء شخصية متكاملة التطور ليس أمرًا سهلاً.
25
You're basically creating a new life from scratch.
أنت في الأساس تخلق حياة جديدة من الصفر.
26
but it's really special when you get there.
لكن الأمر مميز حقًا عندما تصل إلى هناك.
27
So, How do we begin character development at Pixar?
إذًا، كيف نبدأ تطوير الشخصيات في بيكسار؟
28
We can talk about characters in two ways.
يمكننا الحديث عن الشخصيات بطريقتين.
29
They have their external features, which is their design, their clothes, what they look like.
لديهم ملامحهم الخارجية، وهي تصميمهم، ملابسهم، ومظهرهم.
30
And then much more interesting is the internal features.
ومن ثم، فإن الميزات الداخلية هي الأكثر إثارة للاهتمام بكثير.
31
Are they insecure?
هل يشعرون بعدم الأمان؟
32
Are they brave?
هل هم شجعان؟
33
Are they jealous?
هل يشعرون بالغيرة؟
34
pretend like I'm having a conversation and getting to know a friend.
تخيل أننا نتحدث ونتعرف على بعضنا البعض كأصدقاء.
35
and think, "Okay, well, what do they like to do?
وفكر، "حسنًا، ماذا يحبون أن يفعلوا؟
36
What are their beliefs?
ما هي معتقداتهم؟
37
What do they enjoy?
ماذا يستمتعون به؟
38
What do they not enjoy?" I think actually I work more externally first now that I think about it.
ما الذي لا يستمتعون به؟" أعتقد في الواقع أنني أعمل بشكل خارجي أكثر أولاً الآن بعد أن فكرت في الأمر.
39
You know what they're wearing, how they style their hair, and that kind of informs internally what's going on.
أنت تعرف ما يرتدونه، وكيف يصممون شعرهم، وهذا النوع من الأمور يمنحك فكرة داخلية عما يحدث.
40
You know one of my favorite Pixar characters is Syndrome.
أنت تعلم أن أحد شخصيات بيكسار المفضلة لدي هو سندروم.
41
You look on the outside and he actually kind of looks like a superhero.
تنظر إلى مظهره الخارجي، فهو في الحقيقة يبدو نوعاً ما مثل بطل خارق.
42
He's got the superhero costume on, he's got a cape, he's got this dazzling hair, but inside he's totally a villain and he wants to actually do away with all the supers.
يرتدي زي البطل الخارق، وله عباءة، وشعره لامع مذهل، لكن في داخله هو شرير تمامًا ويريد في الواقع التخلص من جميع الأبطال الخارقين.
43
So you kind of have that great little contrast there with that character that makes him feel really rich and really real.
لذا لديك نوعًا ما هذا التناقض الرائع مع تلك الشخصية الذي يجعلها تبدو غنية جدًا وحقيقية للغاية.
44
- Characters have to come from authentic human emotions and experiences.
يجب أن تنبع الشخصيات من المشاعر والتجارب البشرية الحقيقية.
45
And that doesn't necessarily have to mean make every character you.
وهذا لا يعني بالضرورة أن تجعل كل شخصية نسخة منك.
46
It could also be draw from people you know, things from real life.
يمكن أن يستلهم أيضًا من الأشخاص الذين تعرفهم، ومن الأشياء من الحياة الواقعية.
47
Listen to that little voice saying, "Oh, that's just like what my mom used to do," or, "Oh, that's just like this friend I had in high school," or,
استمع إلى ذلك الصوت الصغير الذي يقول: "أوه، هذا تماماً مثل ما كانت تفعل أمي"، أو "أوه، هذا تماماً مثل هذا الصديق الذي كان معي في المدرسة الثانوية"، أو
48
"Oh, my little brother was like that when we were growing up." Because it's much easier to go from your
"أوه، كان أخي الصغير هكذا عندما كنا نكبر." لأنه من الأسهل بكثير الانتقال من وجهة نظرك
49
family members or a friend when you're trying to search for a character.
أفراد العائلة أو صديق عندما تحاول البحث عن شخصية.
50
The specificity that
الخصوصية التي
51
people bring that you can't make up on your own is something that I
الأشخاص الذين يجلبون أشياء لا يمكنك ابتكارها بنفسك هو شيء أنا
52
look forward to and I enjoy when I'm trying to pinpoint down a character.
أتطلع إلى وأستمتع عندما أحاول تحديد تفاصيل شخصية ما بدقة.
53
I was working on Up, I was the story supervisor.
كنت أعمل على فيلم Up، كنت مشرف القصة.
54
Now, I'm a little invested in Carl's journey because back then my father was not well.
الآن، أنا مهتم بعض الشيء برحلة كارل لأن والدي لم يكن بصحة جيدة في ذلك الوقت.
55
He also had a full head of white hair.
كان لديه أيضاً شعر أبيض كثيف يغطي رأسه بالكامل.
56
So when he gets to the Teppui, Carl actually has to be alone in his house.
لذا عندما يصل إلى تيبوي، يجب على كارل في الواقع أن يكون وحيدًا في منزله.
57
essentially looking back at the life that he had led. with Ellie.
في الأساس، كان يستعيد الذكريات من الحياة التي عاشها مع إيلي.
58
And he does this.
وهو يفعل هذا.
59
silently.
بصمت.
60
At that point, when I was storyboarding that sequence, my father was already in the hospital, and he was unable to speak.
في تلك اللحظة، عندما كنت أرسم لوحات القصة لهذا التسلسل، كان والدي بالفعل في المستشفى، وكان غير قادر على الكلام.
61
And when I actually talk to my father, he can only communicate to me through his eyes.
وعندما أتحدث فعليًا مع والدي، لا يستطيع التواصل معي إلا من خلال عينيه.
62
and with smiles and facial movements.
ومع الابتسامات وحركات الوجه.
63
That actually helped me storyboard those moments when Carl silently thinks about his life with Ellie.
لقد ساعدني ذلك فعليًا في رسم لوحات القصة لتلك اللحظات عندما يفكر كارل بصمت في حياته مع إيلي.
64
And without dialogue, we understand the emotions that he's going through.
ومن دون حوار، نفهم المشاعر التي يمر بها.
65
And without my experience with my father, I wouldn't have been able to actually tackle that moment in the movie and storyboards credibly.
ولولا تجربتي مع والدي، لما كنت قادرًا على التعامل مع تلك اللحظة في الفيلم ولوحات القصة بمصداقية حقيقية.
66
And I told him that Dad, I'm drawing you. as Carl.
وقلت له يا أبي، أنا أرسمك بصفت كارل.
67
Understanding a character, both inside and out, will help you figure out what the character really desires.
فهم الشخصية، من الداخل والخارج على حد سواء، سيساعدك على تحديد ما ترغب فيه هذه الشخصية حقًا.
68
which is what drives them through their journey.
وهو ما يدفعهم خلال رحلتهم.
69
In this first exercise, you'll have a chance to think about the difference between internal and external character traits.
في هذا التمرين الأول، ستتاح لك الفرصة للتفكير في الفرق بين السمات الشخصية الداخلية والخارجية.
70
Remember, The more you know about your character, the more real that character will feel.
تذكر، كلما زادت معرفتك بشخصيتك، كلما شعرت أن تلك الشخصية أكثر واقعية.
تنزيل التطبيق
كل ما تحتاجه للتحدث بطلاقة
تقييم النطق بالذكاء الاصطناعيتقييم كل جملة
تدريب IPAأتقن كل صوت
المفرداتابنِ رصيدك من الكلمات
لعبة المفرداتتعلّم أثناء اللعب
نفس القناة
C14
Video 2: Shape
Daily ConversationUniversity Students
B110
Pixar in a Box: Character Development
Daily ConversationUniversity Students
C110
Story Structure: Advice
Daily ConversationUniversity Students
B29
Story spine
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B29
Character: Advice
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B218
VIdeo 4: World & Character
Cambridge Exam PrepUniversity Students
B28
Story Structure: Act 2
Business EnglishUniversity Students
C14
Motion
Daily ConversationUniversity Students
B253
Pixar in a Box: Story Structure
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B28
Story Structure: Act 1
Business EnglishUniversity Students
B213
Pixar in a Box: The Art of Lighting
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
C112
Video 1: We are all storytellers
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B211
Story Structure: Act 3
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B238
Character: Wants vs. needs
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B17
Pixar in a Box: Visual Language
Business EnglishHigh School StudentsUniversity Students
B29
Character: Stakes
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B225
Character: Obstacles
Cambridge Exam PrepUniversity Students
B27
Character arc
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
C110
Video 3: What if?
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
C110
Video 2: Your favourite stories
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
FOR YOU
فيديو موصى به
B221
20 جمل
Why Nothing Changes (And How To Break Free)
American AccentBusiness EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B25
140 جمل
Introducing Become an Epic Product Engineer
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B191 جمل
Adjectives to Talk about Personality | ESL Conversations
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
B211
58 جمل
The different levels of how Claude thinks
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B210
325 جمل
Learn English with Disney's ELEMENTAL
Business EnglishDaily ConversationHigh School Students
B222
32 جمل
So much to learn from Eileen Gu ❤️👏 #Olympics #WinterOlympics
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B23
144 جمل
why aren't you living like you're in a romcom?
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B2104 جمل
Pixar's Pete Docter Reflects On 40 Years of Pixar And What The Future May Hold... | BAFTA
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B21
5 جمل
Bring Characters to Life with Intelligent Role Play
Business EnglishWorking Adults
B11
6 جمل
am i an artist?
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
لماذا يجب ممارسة المحادثة من خلال هذا الفيديو؟
من خلال مشاهدة هذا الفيديو، يمكن للمتعلمين تطوير مهاراتهم في ممارسة المحادثة الإنجليزية بطريقة تفاعلية وممتعة. يتناول الفيديو عملية تطوير الشخصيات في القصص، مما يساعد على فهم كيفية استخدام اللغة في سياقات متعددة. يعد النقاش حول الشخصيات مع صناعها مثيرًا للفضول، حيث يمكن للمتعلمين التعلم من تجارب الفنانين واستراتيجياتهم في إضفاء الحياة على الشخصيات. بالإضافة إلى ذلك، يمكن لممارسة المحادثة مع التركيز على سرد القصص أن يعزز من قدرتك على التعبير عن الأفكار والمشاعر بوضوح ومعنى.
القواعد والتعبيرات في السياق
يتضمن الفيديو عدة هياكل لغوية رئيسية يمكن التعلم منها:
- التوصيف الخارجي والداخلي للشخصيات: "إظهار الشخصيات ليس فقط من خلال مظهرهم، بل من خلال مشاعرهم وأفكارهم." هذا التعليق يظهر كيفية استخدام الصفات المختلفة لوصف الشخصيات.
- الأسئلة الاستفهامية: مثل "ما الذي يحبونه؟" و "ماذا لا يحبونه؟"، تعد هذه الأسئلة مهمة للتعرف على شخصياتهم وتفتح المجال لممارسة المحادثة.
- الإيجاز والتعقيد: "إن تطوير شخصية كاملة ليس أمرًا سهلاً." استخدام هذا النوع من العبارات يمكن أن يوضح للمتعلمين كيفية التعبير عن الأفكار بشكل مختصر ومؤثر.
فخاخ النطق الشائعة
قد يواجه المتعلمون عدة تحديات في نطق بعض الكلمات والعبارات في الفيديو، مثل:
- "character": يمكن أن يُنطق بشكل خاطئ، يجب التدرب على كيفية نطقها بشكل صحيح للتمييز بين الأحرف الصوتية.
- "emotion": تُعتبر من الكلمات الأساسية التي تحتاج إلى تحسين النطق. يمكن أن يساعد التعلم الصوتي على تجنب الأخطاء الشائعة.
- "development": تكرار المقطع الصوتي لهذه الكلمة يمكن أن يساعد في تعزيز مهاراتك في تحسين النطق باللغة الإنجليزية.
باستخدام هذه الاستراتيجيات، يمكن للمتعلمين تعزيز قدرتهم على التحدث عبر ممارسة المحادثة الإنجليزية بشكل أكثر فعالية ومؤثرة. لا تنسَ أن تظل متفائلًا وأن تتقبل الأخطاء كجزء من عملية التعلم.
ما هي تقنية التظليل الصوتي؟
التظليل الصوتي (Shadowing) تقنية تعلم لغة مدعومة علمياً، طُورت أصلاً لتدريب المترجمين الفوريين المحترفين. الطريقة بسيطة لكنها قوية: تستمع لصوت إنجليزي أصلي وتكرره فوراً بصوت عالٍ — كظل يتبع المتحدث بتأخير 1-2 ثانية. تُظهر الأبحاث تحسناً كبيراً في دقة النطق والتنغيم والإيقاع وربط الأصوات والاستماع والطلاقة.