Shadowing-Übung: Change the ND sound like this in English! - Englisch Sprechen Lernen mit Video

Lektion wird erstellt...
1
Hey, what's up?
2
It's Alex.
3
Today, I'd like to talk about one particular rule in American English Connected Speech, then I'll illustrate it using an example from a long conversation that I wrote.
4
Let's take a look.
5
So the rule is that we drop the D in some words ending in ND before a consonant.
6
So we have this word around, around the space, and we can simply take out this D, around the space.
7
This is such a natural thing for people to do.
8
You hear people do this all the time without even thinking.
9
People don't even notice that they're making this pronunciation change.
10
Around the space.
11
What also happens in this particular example is that the N and the TH connect.
12
Normally, an N is made with your tongue behind the front top teeth, but when it's before a TH, it actually goes between your teeth.
13
So, around the space, as if that D didn't exist.
14
Let's see how it looks in an example.
15
So, for this conversation, I've written a short dialogue between a student and an owner of a pottery studio.
16
And the student is interested in maybe signing up for a pottery class.
17
The student says, oh yeah, like what?
18
I was thinking about signing up for like an intro to pottery class.
19
Oh yeah, like what?
20
What?
21
So we take off this T at the end of what here, it turns into a glottal stop.
22
Oh yeah, like what?
23
I was thinking about, thinking about, when we have ing in a word that has more than one syllable,
24
usually a verb with ing at the end, we often delete this ing and just say in instead.
25
Thinking, thinking about.
26
I was thinking about signing up.
27
Thinking about.
28
Again, we have a glottal stop instead of the t.
29
I was thinking about signing up for like an intro to pottery class.
30
Fur, like an.
31
So four turns into fur.
32
Fur, like an, like an, like an, here like and an connect together and the vowel in and kind of gets reduced.
33
For like an intro to pottery class.
34
Intro to pottery class.
35
We definitely have those.
36
We definitely have those.
37
Definitely has a glottal stop in the middle.
38
We definitely have those.
39
Those are on Tuesdays and Thursdays.
40
Those are on Tuesdays and Thursdays.
41
You see we take out the D before the consonant here.
42
Those are on Tuesdays and Thursdays from 6.30 to 7.30 p.m.
43
From 6.30 to 7.30 p.m.
44
To gets reduced into to 6.30 to 7.30 p.m.
45
Can you show me around the space?
46
Can you show me around the space? Can ya?
47
U turns into ya.
48
Can you show me around the space?
49
Around turns into around the, like we saw in the rule here.
50
Can you show me around the space?
51
I would be happy to.
52
I would be happy to.
53
Here would be, we reduce this D here before the B.
54
I would be happy to.
55
Here's the pottery area.
56
Here's the pottery area.
57
Pottery area.
58
Remember, we have a lot of vowels here and we're going to connect them like this.
59
Pottery area.
60
We don't want to separate these two words with a glottal stop.
61
It's not pottery area.
62
It's pottery area.
63
Here's the pottery area with the wheels, with the, with the wheels, with the.
64
When we connect these two sounds, it's mostly a voiceless th sound with a tiny little voiced one at the end with the,
65
with the, with the wheels and the kiln.
66
Take off the D here in and.
67
And the kiln in the back.
68
The wheels and the kiln in the back.
69
In the also connects together just like we have around the, in the.
70
The kiln in the back.
71
A kiln is a special type of oven used in a pottery studio.
72
That word isn't very common in everyday speech, but in the context of this conversation, it's an important vocabulary word to know.
73
Alright, let's read the whole thing one last time.
74
Oh yeah, like what?
75
I was thinking about signing up for like an intro to pottery class.
76
We definitely have those.
77
Those are on Tuesdays and Thursdays from 6.30 to 7.30pm.
78
Can you show me around the space?
79
I would be happy to.
80
Here's the pottery area with the wheels and the kiln in the back.
81
Alright, if you thought that was interesting, then you might enjoy the full video.
82
In the full video, I talk about a much longer conversation, and I examine not only the connected sounds, but also the intonation, the specialized vocabulary,
83
and the politeness and formality levels used by each person in the conversation.
84
I put the link to the full video in the comments in the description below, so if you're interested, check it out.
85
I'll see you there.

Warum das Sprechen mit diesem Video üben?

Das Üben des Sprechens mit diesem Video bietet Ihnen die Möglichkeit, natürliche Gespräche im amerikanischen Englisch besser zu verstehen und nachzuahmen. Durch die Einführung in die Regeln der Connected Speech, insbesondere das Auslassen des D-Lausches in Wörtern wie „around“, lernen Sie, wie Wörter im Fluss der Sprache miteinander verbunden werden. Dies hat den direkten Nutzen, dass Sie nicht nur die Sprachmuster hören, sondern auch lernen, sie in Ihren eigenen Gesprächen anzuwenden. Dies fördert Ihr Selbstvertrauen beim Englisch Sprechen und hilft Ihnen, natürlicher und flüssiger zu klingen, was besonders wichtig ist, um im Alltag oder im Beruf erfolgreich zu kommunizieren.

Grammatik & Ausdrücke im Kontext

In dem Dialog zwischen dem Studenten und dem Pottery Studio-Besitzer werden mehrere interessante sprachliche Strukturen verwendet. Hier sind einige wichtige Aspekte:

  • Glottal Stop: Im Gespräch wird der Glottal Stop statt eines klaren T-Lautes verwendet, wie in „Oh yeah, like what?“ Dies ist besonders typisch für die amerikanische Aussprache.
  • Vokalsenkung: Die Reduzierung von „for“ zu „fur“ und von „to“ zu „ta“ ist ein häufiges Phänomen im Connected Speech und macht das Sprechen geschmeidiger.
  • Ing-Verkürzung: Der Ausdruck „thinking about“ wird oft verkürzt zu „thinkin’ about“, was in der gesprochene Sprache sehr verbreitet ist und eine lässige Gesprächsweise zeigt.

Diese Strukturen zu erkennen und anzuwenden, stärkt Ihr Gefühl für die englische Sprache und verbessert Ihre Fähigkeiten im Englisch lernen mit YouTube.

Häufige Aussprachefallen

Bei der Hörverstehensübung werden einige knifflige Wörter und Ausspracheregeln deutlich, die Ihnen beim Verbessern Ihrer Englischen Aussprache helfen können:

  • „around“: Das D wird oft weggelassen, wenn es vor einem Konsonanten steht, was dazu führt, dass es eher wie „aroun’“ klingt.
  • „what“: Die T-Laute in „what“ werden oft als Glottal Stop ausgesprochen, was frustrierend sein kann, wenn man an traditioneller Aussprache gewöhnt ist.
  • Verbindung zwischen N und TH: In der Phrase „around the space“ gibt es eine nahtlose Verbindung, die es den Lernenden schwer machen kann, die einzelnen Laute zu erkennen und zu reproduzieren.

Indem Sie diese Aspekte der Aussprache beachten und aktiv üben, können Sie Ihre Fähigkeit im shadowspeak erheblich verbessern und Ihre Gespräche im Alltag flüssiger gestalten.

Was ist die Shadowing-Technik?

Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.