Prática de Shadowing: Change the ND sound like this in English! - Aprenda a falar inglês com vídeo

Criando lição...
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Hey, what's up?
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It's Alex.
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Today, I'd like to talk about one particular rule in American English Connected Speech, then I'll illustrate it using an example from a long conversation that I wrote.
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Let's take a look.
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So the rule is that we drop the D in some words ending in ND before a consonant.
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So we have this word around, around the space, and we can simply take out this D, around the space.
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This is such a natural thing for people to do.
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You hear people do this all the time without even thinking.
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People don't even notice that they're making this pronunciation change.
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Around the space.
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What also happens in this particular example is that the N and the TH connect.
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Normally, an N is made with your tongue behind the front top teeth, but when it's before a TH, it actually goes between your teeth.
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So, around the space, as if that D didn't exist.
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Let's see how it looks in an example.
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So, for this conversation, I've written a short dialogue between a student and an owner of a pottery studio.
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And the student is interested in maybe signing up for a pottery class.
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The student says, oh yeah, like what?
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I was thinking about signing up for like an intro to pottery class.
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Oh yeah, like what?
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What?
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So we take off this T at the end of what here, it turns into a glottal stop.
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Oh yeah, like what?
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I was thinking about, thinking about, when we have ing in a word that has more than one syllable,
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usually a verb with ing at the end, we often delete this ing and just say in instead.
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Thinking, thinking about.
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I was thinking about signing up.
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Thinking about.
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Again, we have a glottal stop instead of the t.
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I was thinking about signing up for like an intro to pottery class.
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Fur, like an.
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So four turns into fur.
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Fur, like an, like an, like an, here like and an connect together and the vowel in and kind of gets reduced.
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For like an intro to pottery class.
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Intro to pottery class.
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We definitely have those.
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We definitely have those.
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Definitely has a glottal stop in the middle.
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We definitely have those.
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Those are on Tuesdays and Thursdays.
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Those are on Tuesdays and Thursdays.
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You see we take out the D before the consonant here.
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Those are on Tuesdays and Thursdays from 6.30 to 7.30 p.m.
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From 6.30 to 7.30 p.m.
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To gets reduced into to 6.30 to 7.30 p.m.
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Can you show me around the space?
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Can you show me around the space? Can ya?
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U turns into ya.
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Can you show me around the space?
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Around turns into around the, like we saw in the rule here.
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Can you show me around the space?
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I would be happy to.
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I would be happy to.
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Here would be, we reduce this D here before the B.
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I would be happy to.
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Here's the pottery area.
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Here's the pottery area.
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Pottery area.
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Remember, we have a lot of vowels here and we're going to connect them like this.
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Pottery area.
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We don't want to separate these two words with a glottal stop.
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It's not pottery area.
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It's pottery area.
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Here's the pottery area with the wheels, with the, with the wheels, with the.
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When we connect these two sounds, it's mostly a voiceless th sound with a tiny little voiced one at the end with the,
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with the, with the wheels and the kiln.
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Take off the D here in and.
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And the kiln in the back.
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The wheels and the kiln in the back.
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In the also connects together just like we have around the, in the.
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The kiln in the back.
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A kiln is a special type of oven used in a pottery studio.
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That word isn't very common in everyday speech, but in the context of this conversation, it's an important vocabulary word to know.
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Alright, let's read the whole thing one last time.
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Oh yeah, like what?
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I was thinking about signing up for like an intro to pottery class.
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We definitely have those.
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Those are on Tuesdays and Thursdays from 6.30 to 7.30pm.
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Can you show me around the space?
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I would be happy to.
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Here's the pottery area with the wheels and the kiln in the back.
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Alright, if you thought that was interesting, then you might enjoy the full video.
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In the full video, I talk about a much longer conversation, and I examine not only the connected sounds, but also the intonation, the specialized vocabulary,
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and the politeness and formality levels used by each person in the conversation.
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I put the link to the full video in the comments in the description below, so if you're interested, check it out.
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I'll see you there.

Por que praticar a fala com este vídeo?

Praticar a fala em inglês com vídeos como este é uma excelente forma de aprimorar suas habilidades de conversação. Através do conceito de shadowing, que consiste em repetir em tempo real o que ouve, você pode melhorar sua fluência e percepção auditiva. Ao se envolver em contextos naturais de fala, como os apresentados neste vídeo, você aprende a expressar-se de maneira mais autêntica e natural, o que é essencial na prática de conversação em inglês. Além disso, essa prática ajuda a desmistificar as regras gramaticais e a sonoridade do idioma, tornando o aprendizado mais intuitivo.

Gramática e Expressões em Contexto

No vídeo, Alex explora algumas estruturas importantes que são comuns no inglês falado. Aqui estão algumas delas:

  • Elisão do som "D": Quando palavras que terminam em "ND" são seguidas por uma consoante, o “D” é frequentemente silencioso. Por exemplo, "around" pode soar como "around the space". Essa mudança é uma característica natural do inglês americano.
  • Conexão de sons: A ligação entre consoantes e vogais é uma parte fundamental do shadowing em inglês. Observe a fusão entre “like” e “an”, que se torna "like an". Essa fluência é crucial para soarem mais naturais ao falar.
  • Redução de vogais: Em conversações rápidas, palavras como "to" podem ser reduzidas a um som mais curto, como em "6.30 to 7.30 p.m." A prática desses padrões ajuda na compreensão auditiva em situações reais.
  • Paradas glotais: O uso de paradas glotais em palavras como "what" permite um ritmo mais fluido na fala. Ao ouvir e imitar isso, você melhora sua pronúncia e entonação.

Armadilhas Comuns de Pronúncia

Durante a visualização do vídeo, alguns sons e palavras podem se mostrar desafiadores para os falantes não nativos. Aqui estão algumas armadilhas comuns:

  • Palavra "around": A omissão do “D” transforma a palavra em um som mais suave e rápido, o que pode ser confuso para quem não está familiarizado.
  • Som de “TH”: A pronúncia do "TH" depois do "N" é diferente. O que deveria ser um som feito com a língua atrás dos dentes, neste contexto, ocorre entre os dentes, o que exige atenção especial.
  • Conjunções informais: Em contextos coloquiais, palavras como "can you" se transformam em "can ya", o que é uma forma importante de se acostumar ao uso informal da língua.

A prática dessas armadilhas de pronúncia pode ser efetiva se você utilizar métodos de shadow speak. Acompanhe os diálogos do vídeo e repita em voz alta para aperfeiçoar suas habilidades de fala.

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.