Prática de Shadowing: American English Connected Reading | TOEFL Topic: Why we may remember something better than others - Aprenda a falar inglês com o YouTube

B2
Hey, what's up?
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Hey, what's up?
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It's Alex.
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Today we're going to look at a TOEFL Task 6 sample text called Why We May Remember Some Things Better Than Others.
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When we think about the past, when we try to remember the past, we remember some things better than others.
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Think about.
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We want to link the K and the A together.
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Think about the past.
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Think about the past.
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If I'm speaking more formally, I may not link about the together.
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In other videos, you've seen casual speech where I always link about the, but in a more formal context,
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that kind of link might not always happen.
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When we think about the past.
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When we think about the past, when we try to remember the past, try to, the to becomes reduced.
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Try to remember.
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Try to remember the past.
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We remember some things better than others.
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Better than than others.
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Then here is reduced a lot.
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Better than others. Than others.
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We remember some things better than others.
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Why is that?
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Well, there are a few different explanations.
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There are.
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Some people write this as a contraction.
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There-er.
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I don't normally write like that, and that's not really standard in American English writing.
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Even if we say there-er, we always write there-er.
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In speech, it's more connected.
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There-er.
30
There are a few.
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There are a few.
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There are a few.
33
There are a few different explanations.
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Different explanations.
35
We have a n before a t, so that t disappears.
36
Different explanations.
37
One explanation is that, that, is that we remember something better if we already have some previous knowledge about it,
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some previous understanding of it. Of it. Of it.
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In a formal situation, I would probably pronounce the T at the end of it, at the end of a sentence or a clause,
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like about it, of it.
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If I'm speaking less formally, I'd probably just make them into glottal stops. About it. Of it.
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For example, let's say, let's say, we want to connect those two S's together.
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Let's say you're going to go to a classical music concert.
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If you don't know anything, if you don't know anything, that T at the end of don't is a glottal stop.
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Don't know anything.
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Now we link know anything together.
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We add more of a strong wuh sound.
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Don't know anything.
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If you don't know anything about classical music before you go to the concert, go to the, go to the,
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to the, go to the concert, go to the concert, we link to
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and the together go to the concert you probably won't remember probably is pronounced probably when it's read in even formal speech
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probably won't remember won't remember won't remember that's a glottal stop there Won't remember many details of the concert later on.
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Again, of the is connected, and they're both kind of reduced.
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Details of the concert.
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Details of the concert.
56
You probably won't remember many details of the concert later on.
57
When we think about the past, when we try to remember the past, we remember some things better than others.
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Why is that?
59
Well, there are a few different explanations.
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One explanation is that we remember something better if we already have some previous knowledge about it, some previous understanding of it.
61
For example, let's say you're going to go to a classical music concert.
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If you don't know anything about classical music before you go to the concert, you probably won't remember many details of the concert later on.

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Sobre Esta Lição

Nesta lição, você praticará a leitura conectada do inglês americano, focando na tarefa 6 do TOEFL, intitulada "Por que podemos lembrar de algumas coisas melhor do que de outras". Através de uma análise do conteúdo do vídeo, você aprenderá a reconhecer diferentes formas de falar e a importância do conhecimento prévio na memorização. Além disso, você se familiarizará com as reduções comuns na fala americana, o que facilitará sua compreensão auditiva e sua fluência ao conversar em inglês.

Vocabulário e Frases-Chave

  • Remember – lembrar
  • Better than others – melhor do que os outros
  • Previous knowledge – conhecimento prévio
  • Explanations – explicações
  • Glottal stop – parada glotal
  • Classical music concert – concerto de música clássica
  • Try to remember – tente lembrar
  • Link together – ligar juntos

Dicas de Prática

Para aprimorar sua prática de shadowing em inglês, é essencial prestar atenção à velocidade e ao tom do vídeo. Siga estas sugestões para maximizar sua aprendizagem:

  • Ouça o vídeo várias vezes antes de tentar acompanhar. Isso ajudará você a se familiarizar com o ritmo e as conexões entre as palavras.
  • Pratique shadow speech repetindo o que ouve, tentando imitar a entonação e a redução das palavras, como "don't know" se transformando em "don'know". Isso tornará sua fala mais natural.
  • Utilize a técnica de shadowspeaks gravando sua própria voz enquanto pratica. Isso ajudará a identificar áreas onde você pode melhorar sua pronúncia e fluência.
  • Concentre-se em aprender inglês com YouTube como uma ferramenta de apoio. Os vídeos oferecem uma rica variedade de contextos e estilos de fala que podem ser úteis na sua jornada de aprendizado.
  • Repita as frases em voz alta, enfatizando as reduções e as ligações entre palavras, para ajudar a internalizar as estruturas comuns da língua.

Com essas dicas, você estará melhor preparado para aplicar técnicas de shadow speak em suas práticas de conversação em inglês, promovendo um aprendizado mais eficaz e divertido.

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.

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