शैडोइंग अभ्यास: American English Connected Reading | TOEFL Topic: Why we may remember something better than others - YouTube के साथ अंग्रेजी बोलना सीखें

B2
Hey, what's up?
⏸ रुका हुआ
62 वाक्य
यदि वाक्य बहुत छोटे या लंबे हों, तो समायोजित करने के लिए Edit पर क्लिक करें।
1
Hey, what's up?
2
It's Alex.
3
Today we're going to look at a TOEFL Task 6 sample text called Why We May Remember Some Things Better Than Others.
4
When we think about the past, when we try to remember the past, we remember some things better than others.
5
Think about.
6
We want to link the K and the A together.
7
Think about the past.
8
Think about the past.
9
If I'm speaking more formally, I may not link about the together.
10
In other videos, you've seen casual speech where I always link about the, but in a more formal context,
11
that kind of link might not always happen.
12
When we think about the past.
13
When we think about the past, when we try to remember the past, try to, the to becomes reduced.
14
Try to remember.
15
Try to remember the past.
16
We remember some things better than others.
17
Better than than others.
18
Then here is reduced a lot.
19
Better than others. Than others.
20
We remember some things better than others.
21
Why is that?
22
Well, there are a few different explanations.
23
There are.
24
Some people write this as a contraction.
25
There-er.
26
I don't normally write like that, and that's not really standard in American English writing.
27
Even if we say there-er, we always write there-er.
28
In speech, it's more connected.
29
There-er.
30
There are a few.
31
There are a few.
32
There are a few.
33
There are a few different explanations.
34
Different explanations.
35
We have a n before a t, so that t disappears.
36
Different explanations.
37
One explanation is that, that, is that we remember something better if we already have some previous knowledge about it,
38
some previous understanding of it. Of it. Of it.
39
In a formal situation, I would probably pronounce the T at the end of it, at the end of a sentence or a clause,
40
like about it, of it.
41
If I'm speaking less formally, I'd probably just make them into glottal stops. About it. Of it.
42
For example, let's say, let's say, we want to connect those two S's together.
43
Let's say you're going to go to a classical music concert.
44
If you don't know anything, if you don't know anything, that T at the end of don't is a glottal stop.
45
Don't know anything.
46
Now we link know anything together.
47
We add more of a strong wuh sound.
48
Don't know anything.
49
If you don't know anything about classical music before you go to the concert, go to the, go to the,
50
to the, go to the concert, go to the concert, we link to
51
and the together go to the concert you probably won't remember probably is pronounced probably when it's read in even formal speech
52
probably won't remember won't remember won't remember that's a glottal stop there Won't remember many details of the concert later on.
53
Again, of the is connected, and they're both kind of reduced.
54
Details of the concert.
55
Details of the concert.
56
You probably won't remember many details of the concert later on.
57
When we think about the past, when we try to remember the past, we remember some things better than others.
58
Why is that?
59
Well, there are a few different explanations.
60
One explanation is that we remember something better if we already have some previous knowledge about it, some previous understanding of it.
61
For example, let's say you're going to go to a classical music concert.
62
If you don't know anything about classical music before you go to the concert, you probably won't remember many details of the concert later on.

ऐप डाउनलोड करें

आपके बोले हर वाक्य के लिए AI स्कोरिंग

डाउनलोड करने के लिए स्कैन करें
डाउनलोड करने के लिए स्कैन करें
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

लोकप्रिय

संदर्भ और पृष्ठभूमि

इस वीडियो में, एलेक्स एक महत्वपूर्ण विषय पर चर्चा कर रहे हैं: "हम कुछ चीज़ों को दूसरों की तुलना में क्यों बेहतर याद रखते हैं।" यह टॉपिक TOEFL परीक्षा के लिए बहुत प्रासंगिक है, खासकर जब हम अपनी याददाश्त और जानकारी को ठीक से समझने की कोशिश कर रहे होते हैं। एलेक्स अपने संवाद में औपचारिक और अनौपचारिक बोलने की शैली के बीच के अंतर को स्पष्ट करते हैं, जिससे हमें यह समझने में मदद मिलती है कि अंग्रेजी में संचार कैसे कार्य करता है। यह जानकारी उन विद्यार्थियों के लिए उपयोगी है, जो यूट्यूब से अंग्रेजी सीखने की कोशिश कर रहे हैं और अपने अंग्रेजी उच्चारण में सुधार करना चाहते हैं।

रोज़मर्रा की बातचीत के लिए शीर्ष 5 वाक्यांश

  • जब हम अतीत के बारे में सोचते हैं: यह वाक्यांश संदर्भ को स्पष्ट करता है कि हम हमेशा अपनी याददाश्त को अतीत से जोड़ते हैं।
  • कुछ चीज़ों को दूसरों की तुलना में बेहतर याद रखना: यह वाक्यांश हमारी आवेशपूर्ण समझ को दर्शाता है कि याददाश्त हमारी पूर्व ज्ञान पर निर्भर करती है।
  • विभिन्न स्पष्टीकरण हैं: यदि आप स्पष्ट और प्रभावशाली संवाद चाहते हैं, तो यह वाक्यांश महत्वपूर्ण है।
  • जानकारी के बारे में: यह संवाद में जानकारी के महत्वपूर्ण पहलुओं को बताता है।
  • क्या आप जानते हैं? यह सवाल संवाद को संवादात्मक और रुचिकर बनाता है।

चरण-दर-चरण शैडोइंग गाइड

इस वीडियो को प्रभावी ढंग से समझने और शैडोइंग करने के लिए निम्नलिखित कदम उठाएं:

  1. सुनें और समझें: पहले वीडियो को ध्यानपूर्वक सुनें और एलेक्स द्वारा उपयोग किए गए वाक्यांशों को समझने की कोशिश करें।
  2. विश्लेषण करें: वीडियो में बोले गए शब्दों और वाक्य संरचना को लिखें, ताकि आप उन्हें स्पष्टता से देख सकें।
  3. शैडोइंग अभ्यास: एक बार जब आप वाक्यांशों को समझ लें, तो धीरे-धीरे एलेक्स के साथ बोलने का प्रयास करें। शब्दों के बीच लिंकिंग पर ध्यान दें, जैसे कि “about the" और “of it।”
  4. अवधारणा पर ध्यान दें: अलग-अलग उच्चारण को पहचानें और अभ्यास करते समय अपने उच्चारण में सुधार करें।
  5. दोहराएँ: वीडियो के कई बार देखने और बोलने से आपकी प्रवाह गति और विश्वास में सुधार होगा।

अंग्रेजी शैडोइंग और वीडियो देखकर बोलने के अभ्यास से आप बिना किसी संकोच के अंग्रेजी में संवाद कर सकेंगे। इस प्रक्रिया का अनुसरण करें और अपने अंग्रेजी उच्चारण में सुधार करते रहें!

शैडोइंग तकनीक क्या है?

शैडोइंग (Shadowing) एक विज्ञान-समर्थित भाषा सीखने की तकनीक है जो मूल रूप से पेशेवर दुभाषिया प्रशिक्षण के लिए विकसित की गई थी। विधि सरल लेकिन शक्तिशाली है: आप मूल अंग्रेज़ी ऑडियो सुनते हैं और तुरंत इसे ज़ोर से दोहराते हैं — जैसे वक्ता की छाया 1-2 सेकंड की देरी से। शोध से पता चलता है कि यह उच्चारण सटीकता, स्वर, लय, जुड़ी हुई ध्वनियाँ, सुनने की समझ और बोलने की प्रवाहशीलता में काफ़ी सुधार करता है।

☕ हमें एक कॉफी पिलाएं