Практика Shadowing: American English Connected Reading | TOEFL Topic: Why we may remember something better than others - Изучайте разговорный английский с YouTube

B2
Hey, what's up?
⏸ Пауза
62 предложений
Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.
1
Hey, what's up?
2
It's Alex.
3
Today we're going to look at a TOEFL Task 6 sample text called Why We May Remember Some Things Better Than Others.
4
When we think about the past, when we try to remember the past, we remember some things better than others.
5
Think about.
6
We want to link the K and the A together.
7
Think about the past.
8
Think about the past.
9
If I'm speaking more formally, I may not link about the together.
10
In other videos, you've seen casual speech where I always link about the, but in a more formal context,
11
that kind of link might not always happen.
12
When we think about the past.
13
When we think about the past, when we try to remember the past, try to, the to becomes reduced.
14
Try to remember.
15
Try to remember the past.
16
We remember some things better than others.
17
Better than than others.
18
Then here is reduced a lot.
19
Better than others. Than others.
20
We remember some things better than others.
21
Why is that?
22
Well, there are a few different explanations.
23
There are.
24
Some people write this as a contraction.
25
There-er.
26
I don't normally write like that, and that's not really standard in American English writing.
27
Even if we say there-er, we always write there-er.
28
In speech, it's more connected.
29
There-er.
30
There are a few.
31
There are a few.
32
There are a few.
33
There are a few different explanations.
34
Different explanations.
35
We have a n before a t, so that t disappears.
36
Different explanations.
37
One explanation is that, that, is that we remember something better if we already have some previous knowledge about it,
38
some previous understanding of it. Of it. Of it.
39
In a formal situation, I would probably pronounce the T at the end of it, at the end of a sentence or a clause,
40
like about it, of it.
41
If I'm speaking less formally, I'd probably just make them into glottal stops. About it. Of it.
42
For example, let's say, let's say, we want to connect those two S's together.
43
Let's say you're going to go to a classical music concert.
44
If you don't know anything, if you don't know anything, that T at the end of don't is a glottal stop.
45
Don't know anything.
46
Now we link know anything together.
47
We add more of a strong wuh sound.
48
Don't know anything.
49
If you don't know anything about classical music before you go to the concert, go to the, go to the,
50
to the, go to the concert, go to the concert, we link to
51
and the together go to the concert you probably won't remember probably is pronounced probably when it's read in even formal speech
52
probably won't remember won't remember won't remember that's a glottal stop there Won't remember many details of the concert later on.
53
Again, of the is connected, and they're both kind of reduced.
54
Details of the concert.
55
Details of the concert.
56
You probably won't remember many details of the concert later on.
57
When we think about the past, when we try to remember the past, we remember some things better than others.
58
Why is that?
59
Well, there are a few different explanations.
60
One explanation is that we remember something better if we already have some previous knowledge about it, some previous understanding of it.
61
For example, let's say you're going to go to a classical music concert.
62
If you don't know anything about classical music before you go to the concert, you probably won't remember many details of the concert later on.

Скачать приложение

ИИ-оценка каждого произнесённого вами предложения

Сканировать для скачивания
Сканировать для скачивания
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

Популярные

Контекст и фон

В этом видео Алекс обсуждает тему запоминания информации, опираясь на задания TOEFL. Он акцентирует внимание на том, как некоторые вещи мы запоминаем лучше, чем другие, и как это связано с предыдущими знаниями. Видео предлагает полезные советы по практике произношения, что является неотъемлемой частью изучения английского языка. Это также создает отличный контекст для использования различных техник обучения, в том числе shadowspeak и shadow speech, которые помогают улучшить произношение английского.

Топ-5 фраз для повседневного общения

  • "When we think about the past" - "Когда мы думаем о прошлом"
  • "Try to remember the past" - "Попробуйте вспомнить прошлое"
  • "There are a few different explanations" - "Существует несколько различных объяснений"
  • "If you don't know anything" - "Если вы ничего не знаете"
  • "Go to the concert" - "Идите на концерт"

Пошаговое руководство по технике Shadowing

Для того чтобы эффективно использовать shadowing, необходимо следовать нескольким простым шагам, которые значительно улучшат ваше понимание и произношение английского языка:

  1. Сначала внимательно прослушайте видео. Обратите внимание на произношение Алекса и связь между словами.
  2. Повторяйте за спикером. Используйте метод shadowspeak, чтобы имитировать его интонацию и ритм. Это особенно полезно для фраз, таких как "Try to remember the past".
  3. Упрощайте сложные фразы. Например, вместо "There are a few different explanations" можно сначала произносить медленно, а потом постепенно увеличить скорость.
  4. Записывайте своё произношение. Это поможет вам замечать ошибки и отслеживать прогресс в улучшении произношения английского.
  5. Практикуйте регулярно. Занимайтесь каждый день, используя материалы из видео, чтобы усовершенствовать разговорный английский и уверенность в общении.

Используйте советы из этого видео для обучения английскому с YouTube, чтобы улучшить свои навыки общения и уверенность при разговоре!

Что такое техника Shadowing?

Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.

☕ Угостите нас кофе