Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: American English Connected Reading | TOEFL Topic: Why we may remember something better than others

B2
Hey, what's up?
⏸ Tạm dừng
62 câu
Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.
1
Hey, what's up?
2
It's Alex.
3
Today we're going to look at a TOEFL Task 6 sample text called Why We May Remember Some Things Better Than Others.
4
When we think about the past, when we try to remember the past, we remember some things better than others.
5
Think about.
6
We want to link the K and the A together.
7
Think about the past.
8
Think about the past.
9
If I'm speaking more formally, I may not link about the together.
10
In other videos, you've seen casual speech where I always link about the, but in a more formal context,
11
that kind of link might not always happen.
12
When we think about the past.
13
When we think about the past, when we try to remember the past, try to, the to becomes reduced.
14
Try to remember.
15
Try to remember the past.
16
We remember some things better than others.
17
Better than than others.
18
Then here is reduced a lot.
19
Better than others. Than others.
20
We remember some things better than others.
21
Why is that?
22
Well, there are a few different explanations.
23
There are.
24
Some people write this as a contraction.
25
There-er.
26
I don't normally write like that, and that's not really standard in American English writing.
27
Even if we say there-er, we always write there-er.
28
In speech, it's more connected.
29
There-er.
30
There are a few.
31
There are a few.
32
There are a few.
33
There are a few different explanations.
34
Different explanations.
35
We have a n before a t, so that t disappears.
36
Different explanations.
37
One explanation is that, that, is that we remember something better if we already have some previous knowledge about it,
38
some previous understanding of it. Of it. Of it.
39
In a formal situation, I would probably pronounce the T at the end of it, at the end of a sentence or a clause,
40
like about it, of it.
41
If I'm speaking less formally, I'd probably just make them into glottal stops. About it. Of it.
42
For example, let's say, let's say, we want to connect those two S's together.
43
Let's say you're going to go to a classical music concert.
44
If you don't know anything, if you don't know anything, that T at the end of don't is a glottal stop.
45
Don't know anything.
46
Now we link know anything together.
47
We add more of a strong wuh sound.
48
Don't know anything.
49
If you don't know anything about classical music before you go to the concert, go to the, go to the,
50
to the, go to the concert, go to the concert, we link to
51
and the together go to the concert you probably won't remember probably is pronounced probably when it's read in even formal speech
52
probably won't remember won't remember won't remember that's a glottal stop there Won't remember many details of the concert later on.
53
Again, of the is connected, and they're both kind of reduced.
54
Details of the concert.
55
Details of the concert.
56
You probably won't remember many details of the concert later on.
57
When we think about the past, when we try to remember the past, we remember some things better than others.
58
Why is that?
59
Well, there are a few different explanations.
60
One explanation is that we remember something better if we already have some previous knowledge about it, some previous understanding of it.
61
For example, let's say you're going to go to a classical music concert.
62
If you don't know anything about classical music before you go to the concert, you probably won't remember many details of the concert later on.

Tải Ứng Dụng

Có tính năng chấm điểm câu của bạn bằng AI

Quét Để Tải
Quét Để Tải
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

Phổ biến

Bối cảnh & Nền tảng

Trong video "Kết nối Đọc tiếng Anh Mỹ | Chủ đề TOEFL: Tại sao chúng ta có thể nhớ một số điều tốt hơn những điều khác", Alex khám phá cách mà chúng ta nhớ những kỷ niệm từ quá khứ. Việc ghi nhớ này không đồng đều – có những điều chúng ta nhớ rõ hơn những điều khác. Alex dẫn dắt người xem thông qua các khái niệm phức tạp của giao tiếp tiếng Anh, từ việc liên kết âm thanh cho đến cách phát âm trong ngữ cảnh nghiêm túc và không chính thức. Những điểm này rất quan trọng đối với những người học tiếng Anh, đặc biệt là trong quá trình luyện nghe nói qua video.

Top 5 Câu nói cho Giao tiếp Hằng ngày

  • “Think about the past” - Suy nghĩ về quá khứ
  • “We remember some things better than others” - Chúng ta nhớ một số điều tốt hơn những điều khác
  • “Try to remember” - Cố gắng nhớ lại
  • “There are a few different explanations” - Có một số giải thích khác nhau
  • “If you don’t know anything” - Nếu bạn không biết gì cả

Các câu nói này không chỉ hữu ích trong việc giao tiếp hằng ngày mà còn là những cấu trúc quan trọng mà người học tiếng Anh nên làm quen để cải thiện khả năng shadowspeak và shadow speech của mình.

Hướng dẫn Shadowing Bước từng Bước

Để tận dụng tối đa video này nhằm cải thiện kỹ năng nghe và nói của bạn, hãy thực hiện các bước sau:

  1. Xem video một lần đầu tiên: Hãy chú ý đến cách Alex phát âm và ngữ điệu của anh ấy.
  2. Nghe và dừng lại: Khi bạn nghe từng câu, hãy dừng lại để nhắc lại âm và nhịp độ của câu nói. Điều này giúp bạn hình thành các thói quen phát âm đúng.
  3. Thực hành shadowing: Lặp lại theo câu nói của Alex, cố gắng tối đa hóa việc sử dụng các câu chính đã được liệt kê ở trên.
  4. Ghi âm bản thân: Sau khi thực hành, hãy ghi âm lại và so sánh giọng nói của mình với Alex để tìm ra các điểm cần cải thiện.
  5. Thực hành thường xuyên: Để có kết quả tốt nhất, hãy luyện tập ít nhất vài lần mỗi tuần với các videos khác nhau, giúp mở rộng từ vựng và phát triển khả năng nghe nói của bạn qua video.

Bằng cách áp dụng phương pháp shadowing tiếng anh, bạn không chỉ cải thiện khả năng phát âm mà còn nâng cao kỹ năng giao tiếp của mình trong các tình huống thực tế.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.