Pratica di Shadowing: American English Connected Reading | TOEFL Topic: Why we may remember something better than others - Impara a parlare inglese con YouTube

B2
Hey, what's up?
⏸ In Pausa
62 frasi
Se le frasi sono troppo corte o troppo lunghe, clicca su Edit per modificarle.
1
Hey, what's up?
2
It's Alex.
3
Today we're going to look at a TOEFL Task 6 sample text called Why We May Remember Some Things Better Than Others.
4
When we think about the past, when we try to remember the past, we remember some things better than others.
5
Think about.
6
We want to link the K and the A together.
7
Think about the past.
8
Think about the past.
9
If I'm speaking more formally, I may not link about the together.
10
In other videos, you've seen casual speech where I always link about the, but in a more formal context,
11
that kind of link might not always happen.
12
When we think about the past.
13
When we think about the past, when we try to remember the past, try to, the to becomes reduced.
14
Try to remember.
15
Try to remember the past.
16
We remember some things better than others.
17
Better than than others.
18
Then here is reduced a lot.
19
Better than others. Than others.
20
We remember some things better than others.
21
Why is that?
22
Well, there are a few different explanations.
23
There are.
24
Some people write this as a contraction.
25
There-er.
26
I don't normally write like that, and that's not really standard in American English writing.
27
Even if we say there-er, we always write there-er.
28
In speech, it's more connected.
29
There-er.
30
There are a few.
31
There are a few.
32
There are a few.
33
There are a few different explanations.
34
Different explanations.
35
We have a n before a t, so that t disappears.
36
Different explanations.
37
One explanation is that, that, is that we remember something better if we already have some previous knowledge about it,
38
some previous understanding of it. Of it. Of it.
39
In a formal situation, I would probably pronounce the T at the end of it, at the end of a sentence or a clause,
40
like about it, of it.
41
If I'm speaking less formally, I'd probably just make them into glottal stops. About it. Of it.
42
For example, let's say, let's say, we want to connect those two S's together.
43
Let's say you're going to go to a classical music concert.
44
If you don't know anything, if you don't know anything, that T at the end of don't is a glottal stop.
45
Don't know anything.
46
Now we link know anything together.
47
We add more of a strong wuh sound.
48
Don't know anything.
49
If you don't know anything about classical music before you go to the concert, go to the, go to the,
50
to the, go to the concert, go to the concert, we link to
51
and the together go to the concert you probably won't remember probably is pronounced probably when it's read in even formal speech
52
probably won't remember won't remember won't remember that's a glottal stop there Won't remember many details of the concert later on.
53
Again, of the is connected, and they're both kind of reduced.
54
Details of the concert.
55
Details of the concert.
56
You probably won't remember many details of the concert later on.
57
When we think about the past, when we try to remember the past, we remember some things better than others.
58
Why is that?
59
Well, there are a few different explanations.
60
One explanation is that we remember something better if we already have some previous knowledge about it, some previous understanding of it.
61
For example, let's say you're going to go to a classical music concert.
62
If you don't know anything about classical music before you go to the concert, you probably won't remember many details of the concert later on.

Scarica l'app

Valutazione AI per ogni frase che pronunci

Scansiona per scaricare
Scansiona per scaricare
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

Popolari

Contesto e Sfondo

Nel video intitolato "American English Connected Reading | TOEFL Topic: Why we may remember something better than others", il relatore, Alex, esplora come e perché alcuni ricordi tendono a essere più vividi rispetto ad altri. Durante la discussione, Alex fornisce esempi pratici di linguaggio americano, evidenziando tecniche di collegamento tra parole che possono migliorare la fluidità nella conversazione. Questa lezione è particolarmente utile per gli studenti che si preparano per test come il TOEFL, dove la comprensione e l'espressione orale sono fondamentali.

Le 5 Frasi Chiave per la Comunicazione Quotidiana

  • “Think about the past.” - Invitare a riflettere sul passato è un modo efficace per avviare una conversazione.
  • “We remember some things better than others.” - Un'affermazione utile per spiegare processi cognitivi e personalizzare le interazioni.
  • “There are a few different explanations.” - Perfetto per introdurre una spiegazione o un'analisi di un argomento.
  • “If you don’t know anything, you’ll miss out.” - Utilizzato per enfatizzare l'importanza della conoscenza e della preparazione.
  • “Try to remember the past.” - Un'esortazione che può essere usata in vari contesti per incoraggiare il dialogo.

Guida Passo-passo al Shadowing

Per migliorare le tue abilità di shadow speech, Segui questa guida passo-passo utilizzando il video di Alex come riferimento:

  1. Ascolta attentamente. Prima di iniziare a fare shadowing, ascolta il video una o due volte. Concentrati sulla pronuncia e sul ritmo dell'oratore.
  2. Identifica le frasi chiave. Usa le frasi menzionate in precedenza come punti di partenza. Questo ti aiuterà a capire come l'oratore struttura i suoi pensieri.
  3. Inizia a ripetere. Metti in pausa il video ogni volta che senti una nuova frase e prova a ripeterla immediatamente. Questo ti aiuterà ad associare il suono alla scrittura.
  4. Applica il collegamento delle parole. Pratica il collegamento tra le parole come dimostrato nel video. Questo è fondamentale nel shadow speak per emulare uno stile di conversazione fluido.
  5. Rivedi e prendi appunti. Dopo aver praticato, annota le frasi che hai trovato difficili e ripetile più tardi. L'analisi delle tue difficoltà può anche migliorare la comprensione.

Incorporando queste tecniche di shadowing in inglese nella tua routine di apprendimento, non solo migliorerai la tua pronuncia, ma rafforzerai anche la tua memoria e comprensione linguistica. Buona pratica!

Cos'è la tecnica dello Shadowing?

Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.

☕ Offrici un caffè