Shadowing-Übung: I WROTE MY FINAL YEAR DISSERTATION IN A WEEK... and it was stressful - Englisch Sprechen Lernen mit Video
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Wortschatz und Sprechhinweise zu dieser Lektion
Diese Sprechübung auf Niveau B1 basiert auf dem Video „I WROTE MY FINAL YEAR DISSERTATION IN A WEEK... and it was stressful“. Dieses Video enthält 285 Sätze und 3222 Wörter zum Nachsprechen. Der gesprochene Teil dauert 17:13. Der Sprecher spricht schnell, etwa 187 Wörter pro Minute – rechne mit verbundenen und verkürzten Lauten. 83 % der Wörter gehören zu den 3.000 häufigsten im Englischen; den Rest solltest du dir vor dem Üben ansehen.
Wichtiger Wortschatz in diesem Video
Die 15 anspruchsvollsten Wörter aus dem Video, mit Aussprache und Bedeutung:
| Wort | Aussprache | Bedeutung |
|---|---|---|
| dissertation Substantiv | /ˌdɪsəˈteɪʃən/ | Doktorarbeit, Dissertation |
| deadline Substantiv | /ˈdɛdˌlaɪn/ | Stichtag, Frist |
| productive Adjektiv | /pɹəˈdʌk.tɪv/ | produktiv |
| essay Substantiv | /ˈɛs.eɪ/ | Aufsatz, Essay |
| genuinely Adverb | /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/ | wirklich, echt |
| scratch Verb | /skɹæt͡ʃ/ | kratzen |
| submit Verb | /səbˈmɪt/ | sich fügen, sich abfinden |
| edit Verb | /ˈɛdɪt/ | bearbeiten, redigieren |
| confuse Verb | /kənˈfjuːz/ | verwirren, konfundieren |
| wrap Verb | /ɹæp/ | wickeln, einwickeln |
| laptop Substantiv | /ˈlæp.tɑp/ | Laptop, Klapprechner |
| correspond Verb | /ˌkoɹəˈspɑnd/ | entsprechen, korrespondieren |
| prose Substantiv | /ˈpɹoʊz/ | Prosa |
| whoa | /woʊ/ | brr, oha |
| supervisor Substantiv | /ˈsupɚˌvaɪzɚ/ | Aufseher, Aufseherin |
Phrasal Verbs, die du hören wirst
| Wort | Aussprache | Bedeutung |
|---|---|---|
| wrap up Verb | verpacken, einpacken | |
| come out Verb | /ˌkʌm ˈaʊt/ | herauskommen |
| come up with Verb | ausdenken | |
| fall apart Verb | auseinanderfallen | |
| get on with Verb | fortfahren, sich begeben | |
| hold out Verb | abwarten, ausharren | |
| lock away Verb | wegsperren | |
| mess up Verb | durcheinanderbringen |
Sätze zum Wiederholen
Kurze, vollständige Sätze aus dem Video, die du im Alltag wiederverwenden kannst:
- I'm a fool and you know what?
- How could you ever be that guy?
- Let's try and get some dissertation written, huh?
- I can't I can't lie to you.
- At the moment it's not going well, but you know what?
Grammatik in diesem Video
Die Strukturen, die der Sprecher am häufigsten verwendet, mit den genauen Worten aus dem Video:
| Struktur | Im Video |
|---|---|
| Present Perfect have/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist | you've written · It's been · have actually done |
| Relativsätze who / which + Satz – eine Zusatzinformation über eine Person oder Sache | someone who leaves · done, which is · system, which was |
| Passiv be + Partizip Perfekt – wichtig ist, was geschieht, nicht wer es tut | was sent · were sent · be screwed |
Aussprache, auf die du achten solltest
Der Sprecher verwendet 98 Kurzformen und abgeschwächte Formen, zum Beispiel I'm, I've, don't. Sprich sie in der kurzen Form, so wie du sie hörst.
- Die „th“-Laute: thesis /ˈθisɪs/, thumb /ˈθʌm/, marathon /ˈmæɹəθən/
- Die Laute „sh“ und „zh“: dissertation /ˌdɪsəˈteɪʃən/, annotation /ˌæn.əˈteɪ.ʃən/, disorganization /dɪˌsoɹɡəˌnaɪˈzeɪʃən/, citation /ˌsaɪˈteɪʃən/, rubbish /ˈɹʌbɪʃ/
- Lange Wörter – auf die Betonung achten: dissertation /ˌdɪsəˈteɪʃən/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/, supervisor /ˈsupɚˌvaɪzɚ/, annotation /ˌæn.əˈteɪ.ʃən/, coronavirus /kəˈɹoʊnəˌvaɪɹəs/
Laute, die Deutschsprachigen schwerfallen:
- /w/ — mit runden Lippen, nicht wie das deutsche „w“ (/v/): quarantine /ˈkwɔɹ.ən.tin/, whoa /woʊ/, halfway /ˌhæfˈweɪ/, weary /ˈwɪɚi/, backward /ˈbækwɚd/
- Stimmhafter Auslaut — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ am Wortende nicht verhärten: productive /pɹəˈdʌk.tɪv/, confuse /kənˈfjuːz/, correspond /ˌkoɹəˈspɑnd/, prose /ˈpɹoʊz/, backward /ˈbækwɚd/
- /æ/ — offener als „ä“: scratch /skɹæt͡ʃ/, wrap /ɹæp/, laptop /ˈlæp.tɑp/, halfway /ˌhæfˈweɪ/, feedback /ˈfiːdˌbæk/
So übst du mit diesem Video
- Höre dir das ganze Video einmal an, ohne zu sprechen, und notiere die Wörter, die du nicht kennst.
- Beginne mit 0,75-facher Geschwindigkeit, sprich Satz für Satz nach und wechsle zur normalen Geschwindigkeit, sobald es leichtfällt.
- Nimm dich auf und vergleiche mit dem Original; achte dabei auf Wörter wie dissertation, deadline, productive.
Was ist die Shadowing-Technik?
Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.













