Shadowing-Übung: Mantis and Crane Battle Kai | Kung Fu Panda 3 (2016) | Screen Bites - Englisch Sprechen Lernen mit Video

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45 Sätze
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1
Wings of surveillance!
2
Why do you do that? Do what?
3
Just because you say wings of before something, it doesn't mean that you're doing a special move.
4
It's like me saying, antenna of power, or thorax of making sandwiches.
5
Wings of disagreement.
6
Whoa!
7
There!
8
Master Bear!
9
Master Chicken!
10
Master Crog!
11
What are you doing out here? But god!
12
Jade creatures attacked our villages!
13
We tracked them here!
14
STOP!
15
They must be in there.
16
Master Shifu strongly advised us- Not to engage.
17
Gotta get in there.
18
But Master Shifu said- You're seriously afraid?
19
Even Master Chicken's going in there!
20
And he's a chicken!
21
That's it.
22
I'm going in.
23
Mantis, we have orders.
24
They need our help.
25
Come on.
26
I'll go high, you go low.
27
No, wait.
28
Fear the bug.
29
All right, you little...
30
Hold on, buddy.
31
I'm coming.
32
Antenna power!
33
Ah, it didn't work!
34
Mantis!
35
Mantis?
36
Mantis...
37
Your chi is strong.
38
Just like your friend, the bug.
39
Mantis!
40
Don't worry, little birdie.
41
I'll put your chi to good use.
42
Destroying the Jade Palace and everyone in it.
43
No!
44
Wings up!
45
RIP RUN!

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Wortschatz und Sprechhinweise zu dieser Lektion

Dieses Video enthält 45 Sätze und 181 Wörter zum Nachsprechen. Der gesprochene Teil dauert 2:07. Der Sprecher spricht langsam, etwa 85 Wörter pro Minute, sodass genug Zeit bleibt, jeden Laut nachzuahmen. Nur 76 % der Wörter gehören zu den 3.000 häufigsten im Englischen, der Wortschatz ist also anspruchsvoll.

Wichtiger Wortschatz in diesem Video

11 lernenswerte Wörter aus dem Video, mit Aussprache und Bedeutung:

WortAusspracheBedeutung
antenna Substantiv/ænˈtɛn.ə/Antenne, Fühler
strongly Adverb/ˈstɹɔŋli/stark
buddy/ˈbʌdi/Kumpel, Kollege
engage Verb/ɪnˈɡeɪd͡ʒ/beschäftigen
surveillance Substantiv/sɚˈveɪ.ləns/Überwachung
advise Verb/ədˈvaɪz/raten, beraten
whoa/woʊ/brr, oha
disagreement Substantiv/dɪsəˈɡɹiːmənt/Streit, Meinungsverschiedenheit
mantis Substantiv/ˈmæntɪs/Gottesanbeterin, Fangschrecke
birdie Substantiv/ˈbɝ.di/Vögelchen, Vöglein
thorax Substantiv/ˈθɔɹæks/Thorax

Aussprache, auf die du achten solltest

Der Sprecher verwendet 10 Kurzformen und abgeschwächte Formen, zum Beispiel I'll, I'm, you're. Sprich sie in der kurzen Form, so wie du sie hörst.

So übst du mit diesem Video

  1. Höre dir das ganze Video einmal an, ohne zu sprechen, und notiere die Wörter, die du nicht kennst.
  2. Sprich Satz für Satz in normaler Geschwindigkeit nach und wiederhole jeden, bis dein Rhythmus zum Sprecher passt.
  3. Nimm dich auf und vergleiche mit dem Original; achte dabei auf Wörter wie antenna, strongly, buddy.

Grammatik in diesem Video

Die Strukturen, die der Sprecher am häufigsten verwendet, mit den genauen Worten aus dem Video:

StrukturIm Video
Present Continuous am/is/are + -ing – etwas, das gerade jetzt oder zurzeit passiertyou're doing · are you doing · I'm going
Zukunft mit „will“ will + Verb – eine Entscheidung, ein Versprechen oder eine VorhersageI'll go · I'll put

Was ist die Shadowing-Technik?

Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.

Shadowing-Technik: die vollständige Schritt-für-Schritt-Anleitung lesen →