Shadowing Practice: IELTS Listening Part 3: Planning a Seminar on Renewable Energy - Learn English Speaking with Video
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33 oraciones
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1
Part Three. You will hear two students planning a seminar on renewable energy with their tutor.
Parte tres. Vas a escuchar a dos estudiantes que planifican con su tutora un seminario sobre energías renovables.
2
First, you have some time to look at questions twenty-one to twenty-six.
Primero, tienes un poco de tiempo para mirar las preguntas de la 21 a la 26.
3
Now listen carefully and answer questions twenty-one to twenty-six.
Ahora escucha con atención y responde las preguntas de la 21 a la 26.
4
Hello, you two! Have you chosen a focus for your seminar yet?
¡Hola a los dos! ¿Ya eligieron el enfoque de su seminario?
5
Yes! We want to compare solar and wind power.
¡Sí! Queremos comparar la energía solar y la eólica.
6
Well... we haven't completely agreed on that yet.
Bueno... todavía no estamos del todo de acuerdo en eso.
7
Oh? What's the disagreement?
¿Ah, sí? ¿En qué no están de acuerdo?
8
I think we should focus on wind, especially offshore wind farms.
Creo que deberíamos centrarnos en la eólica, sobre todo en los parques eólicos marinos.
9
Britain gets more electricity from wind than from any other renewable.
El Reino Unido obtiene más electricidad del viento que de cualquier otra renovable.
10
But everyone talks about wind! Solar is far more interesting.
¡Pero todo el mundo habla de la eólica! La solar es mucho más interesante.
11
The price of solar panels has fallen dramatically in ten years.
El precio de los paneles solares ha bajado muchísimo en diez años.
12
Okay, you could actually use that contrast in your seminar.
Bueno, de hecho podrían usar ese contraste en su seminario.
13
Present both, then ask the group which one has more potential.
Presenten las dos y luego pregunten al grupo cuál tiene más potencial.
14
Oh! A debate format? I hadn't thought of that.
¡Oh! ¿Un formato de debate? No se me había ocurrido.
15
That would definitely keep people awake on a Friday afternoon.
Así seguro que la gente no se duerme un viernes por la tarde.
16
Ha, that's always the real challenge, isn't it?
Ja, ese siempre es el verdadero reto, ¿no?
17
Before you hear the rest of the conversation, you have some time to look at questions twenty-seven to thirty.
Antes de escuchar el resto de la conversación, tienes un poco de tiempo para mirar las preguntas de la 27 a la 30.
18
Now listen and answer questions twenty-seven to thirty.
Ahora escucha y responde las preguntas de la 27 a la 30.
19
So, how are you going to divide the work?
Entonces, ¿cómo se van a repartir el trabajo?
20
I'll research the costs and find some recent figures.
Yo voy a investigar los costes y buscar algunas cifras recientes.
21
And I'll look at the environmental impact on wildlife.
Y yo voy a analizar el impacto ambiental en la fauna.
22
Hmm, be careful. Some of those sources are quite out of date.
Mmm, cuidado. Algunas de esas fuentes están bastante desactualizadas.
23
Oh, I'm afraid most of my sources are over ten years old.
Ay, me temo que la mayoría de mis fuentes tienen más de diez años.
24
Don't worry. The library has a database with newer studies.
No te preocupes. La biblioteca tiene una base de datos con estudios más recientes.
25
What about visuals? Should we make a handout?
¿Y el material visual? ¿Deberíamos hacer un folleto?
26
Ugh, nobody ever reads handouts. Let's do a short video instead.
Uf, nadie lee nunca los folletos. Mejor hagamos un video corto.
27
Um, a video takes ages to make, though...
Eh, pero un video lleva muchísimo tiempo...
28
Keep it simple. One clear chart is better than a long video.
Háganlo sencillo. Un gráfico claro es mejor que un video largo.
29
Oh. I was really looking forward to filming that.
Oh. Tenía muchas ganas de grabarlo.
30
Right. Send me your plan by next Wednesday.
Muy bien. Mándenme su plan antes del próximo miércoles.
31
We will! Thanks so much for your help.
¡Claro! Muchísimas gracias por su ayuda.
32
And I'll save my filming skills for the next project!
¡Y yo guardaré mis dotes de cineasta para el próximo proyecto!
33
That is the end of Part Three.
Aquí termina la parte tres.
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Vocabulario y notas de pronunciación para esta lección
Esta lección de conversación de nivel B2 se basa en el vídeo “IELTS Listening Part 3: Planning a Seminar on Renewable Energy”. Las palabras que más se repiten: twenty, wind, questions, seminar, solar. Este vídeo tiene 33 frases y 336 palabras para practicar shadowing. La parte hablada dura 2:27. El hablante mantiene un ritmo constante de unas 137 palabras por minuto, cómodo para el shadowing. El 84 % de las palabras está entre las 3.000 más comunes del inglés; conviene repasar el resto antes de empezar. 8 de sus 33 frases son preguntas, así que sirve para practicar la entonación de las preguntas y las respuestas cortas.
Vocabulario clave de este vídeo
Las 15 palabras más avanzadas del vídeo, con su pronunciación y significado:
| Palabra | Pronunciación | Significado |
|---|---|---|
| seminar sustantivo | /ˈsɛmɪnɑɹ/ | seminario |
| renewable adjetivo | /ɹɪˈnu.ə.bl̩/ | renovable |
| chart sustantivo | /t͡ʃɑɹt/ | chart |
| format sustantivo | /ˈfɔːɹ.mæt/ | formato |
| carefully adverbio | /ˈkɛɹf(ə)li/ | cuidadosamente |
| contrast sustantivo | /kənˈt(ʃ)ɹæst/ | contraste |
| compare verbo | /kəmˈpɛɚ/ | comparar, parangonar |
| skill sustantivo | /skɪl/ | destreza, habilidad |
| wildlife sustantivo | /ˈwaɪldlaɪf/ | fauna, vida silvestre |
| database sustantivo | /ˈdeɪtəˌbeɪs/ | base de datos, banco de datos |
| awake verbo | /əˈweɪk/ | despertarse |
| divide verbo | /dɪˈvaɪd/ | desunir, dividir |
| dramatically adverbio | dramáticamente | |
| offshore adjetivo | /ɒfˈʃɔː(ɹ)/ | alejándose de la costa |
| tutor sustantivo | /ˈtjuːtəː/ | tutor, protutor |
Phrasal verbs que vas a escuchar
| Palabra | Significado |
|---|---|
| look forward to verbo | no ver la hora de, quedar a la espera de |
Frases que vale la pena repetir
Frases cortas y completas del vídeo que puedes reutilizar en la conversación diaria:
- Have you chosen a focus for your seminar yet?
- I hadn't thought of that.
- Ha, that's always the real challenge, isn't it?
- I'll research the costs and find some recent figures.
- Should we make a handout?
Pronunciación a tener en cuenta
El hablante usa 8 contracciones y formas reducidas, como I'll, don't, hadn't. Dilas en su forma corta, tal como las oyes.
- Los sonidos de “sh” y “zh”: contrast /kənˈt(ʃ)ɹæst/, offshore /ɒfˈʃɔː(ɹ)/
- Palabras largas — cuida el acento: electricity /ɪˌlɛkˈtɹɪsɪti/, disagreement /dɪsəˈɡɹiːmənt/
Cómo practicar con este vídeo
- Escucha el vídeo entero una vez sin hablar y anota las palabras que no conoces.
- Haz shadowing frase por frase a velocidad normal, repitiendo cada una hasta que tu ritmo coincida con el del hablante.
- Grábate y compara con el original, prestando atención a palabras como seminar, renewable, chart.
¿Qué es la Técnica de Shadowing?
Shadowing es una técnica de aprendizaje de idiomas respaldada por la ciencia, desarrollada originalmente para la formación de intérpretes profesionales y popularizada por el políglota Dr. Alexander Arguelles. El método es simple pero poderoso: escuchas audio en inglés nativo y lo repites en voz alta de inmediato, como una sombra que sigue al hablante con solo 1-2 segundos de retraso. A diferencia de la escucha pasiva o los ejercicios de gramática, el shadowing obliga a tu cerebro y músculos de la boca a procesar y reproducir simultáneamente patrones de habla reales. Las investigaciones muestran que mejora significativamente la precisión de la pronunciación, la entonación, el ritmo, el habla conectada, la comprensión auditiva y la fluidez al hablar, convirtiéndola en una de las metodologías más efectivas para la preparación del IELTS Speaking y la comunicación en inglés en el mundo real.