Shadowing Practice: Peppa Wutz Töpfern - Learn English Speaking with Video

Creando lección...
1
TEPFERN!
2
Peppa und Schorsch sind zum Spielen bei Zoe Zebra.
3
Zoes kleine Schwestern Susi und Sina basteln einen Dschungel aus Knetmasse.
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Schorsch hat einen Dinosaurier aus Knete gemacht.
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Rrrrrr!
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Pepper and Zoe play with their animals.
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Good morning, Mr. Affe.
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Would you like a cup of tea?
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Oh, oh, oh.
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The Ass says yes.
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And what does that word say, Herr Affe?
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Uh, uh, uh.
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That's it.
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Oh, we don't have a tea.
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We can make a tea.
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Oh yeah.
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George, can we have a tea?
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No. Susi and Sina, we would like a tea for our picnic.
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Nein!
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Ihr könnt uns ja dabei helfen.
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I make the tea bag and we make the Tassen.
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So, now the apple gets the tea.
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Oh, this is much too much.
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A tea -like water should not be wet.
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Mama, can we make a real tea -like water?
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With a tea -like water and a tea -like water, where we can really water in.
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Na klar, come with me.
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I'm Frau Zebra.
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Also, make a tea -chirr.
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What is that?
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Tom.
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So you start always with the tapering.
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But he is also as a piece of paper as a kneter.
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The piece must be a piece of paper, then we can form him.
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But later he is not so thick.
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Wow!
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Mrs. Zebra formt on the toilet a small bottle.
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Fertig!
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Eine Tasse!
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Boah!
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I think it's very simple.
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Will you try it?
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Yes, please!
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Thank you.
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Das ist ganz glitschig!
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Ah!
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So geht das nicht!
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Es ist gar nicht so einfach, auf einer Töpferscheibe eine Tasse zu formen.
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A cup of tea can be easier.
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First, we roll the tone to a long bowl.
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Like this.
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It looks like a Wabbelwurm.
53
I'm a Wubbelwurm, I'm a Wubbelwurm.
54
I'm a Wubbelwurm.
55
What should I do?
56
I'm a Wubbelwurm.
57
We're going around and around.
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That's a bit very well.
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And I make a Henkel -Tal.
60
That's a Tasse.
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Now we have two Tassen.
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Yes, but to a tea -chirr is more than two Tassen.
63
We can make all Tassen.
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Yes!
65
Oh yeah!
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George had made a dinosaur.
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George made...
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Always just Dinosaurier.
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Oh, a very scary dinosaur.
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Now we have to burn the tea.
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In the oven is very hot.
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It's hard. That tea is done.
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- Come on.
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The kids are painting the tea with light colors.
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The tea is finished.
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And now we can make our picnic.
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And for everyone is a cup of tea.
78
Oh, we forgot to make a canne.
79
I know what, the dinosaur from George can be the tea canne.
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Yeah!
81
We fill him with water.
82
This is the best tea -gish of the whole world.
83
Of course, a real tea -gish of a dinosaur has as a tea -canne.
84
Tea -canne.
85
Thank you.
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Vocabulario y notas de pronunciación para esta lección

Esta lección de conversación de nivel A1 se basa en el vídeo “Peppa Wutz Töpfern”. Las palabras que más se repiten: tea, lacht, canne, Tassen, Wubbelwurm. Este vídeo tiene 85 frases y 474 palabras para practicar shadowing. La parte hablada dura 5:58. El hablante habla despacio, unas 79 palabras por minuto, así que hay tiempo para imitar cada sonido. El 66 % de las palabras está entre las 3.000 más comunes del inglés; conviene repasar el resto antes de empezar.

Vocabulario clave de este vídeo

9 palabras del vídeo que vale la pena aprender, con su pronunciación y significado:

PalabraPronunciaciónSignificado
dinosaur sustantivo/ˈdaɪnəsoɹ/dinosaurio
picnic sustantivo/ˈpɪknɪk/jira, pícnic
tone sustantivo/ˈtəʊn/tono
thick adjetivo/θɪk/grueso, espeso
scary adjetivo/ˈskɛə.ɹi/temible, espantoso
pepper sustantivo/ˈpɛp.ə/pimentero
oven sustantivo/ˈʌ.vn̩/horno
chirr verbo/t͡ʃɝ/grillar, chirriar
taper verbo/ˈteɪpɚ/adelgazar

Phrasal verbs que vas a escuchar

PalabraSignificado
go around verbocundir

Frases que vale la pena repetir

Frases cortas y completas del vídeo que puedes reutilizar en la conversación diaria:

  • Would you like a cup of tea?
  • George, can we have a tea?
  • Mama, can we make a real tea -like water?
  • I think it's very simple.
  • Will you try it?

Gramática en este vídeo

Las estructuras que más usa el hablante, con las palabras exactas del vídeo:

EstructuraEn el vídeo
Voz pasiva be + participio pasado — importa lo que ocurre, no quién lo haceis done · is finished
Consejo con “should” should + verbo — decir qué es buena ideashould not be · should I do
Present continuous am/is/are + -ing — algo que ocurre ahora o en estos díasWe're going · are painting

Pronunciación a tener en cuenta

El hablante usa 7 contracciones y formas reducidas, como I'm, don't, we're. Dilas en su forma corta, tal como las oyes.

Cómo practicar con este vídeo

  1. Escucha el vídeo entero una vez sin hablar y anota las palabras que no conoces.
  2. Haz shadowing frase por frase a velocidad normal, repitiendo cada una hasta que tu ritmo coincida con el del hablante.
  3. Grábate y compara con el original, prestando atención a palabras como dinosaur, picnic, tone.

¿Qué es la Técnica de Shadowing?

Shadowing es una técnica de aprendizaje de idiomas respaldada por la ciencia, desarrollada originalmente para la formación de intérpretes profesionales y popularizada por el políglota Dr. Alexander Arguelles. El método es simple pero poderoso: escuchas audio en inglés nativo y lo repites en voz alta de inmediato, como una sombra que sigue al hablante con solo 1-2 segundos de retraso. A diferencia de la escucha pasiva o los ejercicios de gramática, el shadowing obliga a tu cerebro y músculos de la boca a procesar y reproducir simultáneamente patrones de habla reales. Las investigaciones muestran que mejora significativamente la precisión de la pronunciación, la entonación, el ritmo, el habla conectada, la comprensión auditiva y la fluidez al hablar, convirtiéndola en una de las metodologías más efectivas para la preparación del IELTS Speaking y la comunicación en inglés en el mundo real.

Técnica de shadowing: lee la guía completa paso a paso →