تدريب Shadowing: Peppa Wutz Töpfern - تعلم التحدث بالإنجليزية عبر الفيديو
جارٍ إنشاء الدرس...
1
TEPFERN!
2
Peppa und Schorsch sind zum Spielen bei Zoe Zebra.
3
Zoes kleine Schwestern Susi und Sina basteln einen Dschungel aus Knetmasse.
4
Schorsch hat einen Dinosaurier aus Knete gemacht.
5
Rrrrrr!
6
Pepper and Zoe play with their animals.
7
Good morning, Mr. Affe.
8
Would you like a cup of tea?
9
Oh, oh, oh.
10
The Ass says yes.
11
And what does that word say, Herr Affe?
12
Uh, uh, uh.
13
That's it.
14
Oh, we don't have a tea.
15
We can make a tea.
16
Oh yeah.
17
George, can we have a tea?
18
No. Susi and Sina, we would like a tea for our picnic.
19
Nein!
20
Ihr könnt uns ja dabei helfen.
21
I make the tea bag and we make the Tassen.
22
So, now the apple gets the tea.
23
Oh, this is much too much.
24
A tea -like water should not be wet.
25
Mama, can we make a real tea -like water?
26
With a tea -like water and a tea -like water, where we can really water in.
27
Na klar, come with me.
28
I'm Frau Zebra.
29
Also, make a tea -chirr.
30
What is that?
31
Tom.
32
So you start always with the tapering.
33
But he is also as a piece of paper as a kneter.
34
The piece must be a piece of paper, then we can form him.
35
But later he is not so thick.
36
Wow!
37
Mrs. Zebra formt on the toilet a small bottle.
38
Fertig!
39
Eine Tasse!
40
Boah!
41
I think it's very simple.
42
Will you try it?
43
Yes, please!
44
Thank you.
45
Das ist ganz glitschig!
46
Ah!
47
So geht das nicht!
48
Es ist gar nicht so einfach, auf einer Töpferscheibe eine Tasse zu formen.
49
A cup of tea can be easier.
50
First, we roll the tone to a long bowl.
51
Like this.
52
It looks like a Wabbelwurm.
53
I'm a Wubbelwurm, I'm a Wubbelwurm.
54
I'm a Wubbelwurm.
55
What should I do?
56
I'm a Wubbelwurm.
57
We're going around and around.
58
That's a bit very well.
59
And I make a Henkel -Tal.
60
That's a Tasse.
61
Now we have two Tassen.
62
Yes, but to a tea -chirr is more than two Tassen.
63
We can make all Tassen.
64
Yes!
65
Oh yeah!
66
George had made a dinosaur.
67
George made...
68
Always just Dinosaurier.
69
Oh, a very scary dinosaur.
70
Now we have to burn the tea.
71
In the oven is very hot.
72
It's hard. That tea is done.
73
- Come on.
74
The kids are painting the tea with light colors.
75
The tea is finished.
76
And now we can make our picnic.
77
And for everyone is a cup of tea.
78
Oh, we forgot to make a canne.
79
I know what, the dinosaur from George can be the tea canne.
80
Yeah!
81
We fill him with water.
82
This is the best tea -gish of the whole world.
83
Of course, a real tea -gish of a dinosaur has as a tea -canne.
84
Tea -canne.
85
Thank you.
✨ فيديو موصى به
A11
85 جمل
LEARN Basic German: Easy A1 German Conversation for Beginners
KidsTeensDaily Conversation
A24
289 جمل
peppacalypse... - Peppa Compilation Animation
KidsTeensDaily Conversation
A11
145 جمل
Muzzy in Gondoland 04
KidsTeensDaily Conversation
A12
74 جمل
Disney Fairies - Feen - Auf die Kuchen, fertig, los! Das große Wettbacken
KidsDaily Conversation
A22
51 جمل
TONGUE TWISTERS: Peter Piper Picked a Peck of Pickled Peppers | Learning with Ms. Cora
KidsTeensDaily Conversation
A23
16 جمل
FOLG wenn Du es kennst 😂 #shorts
KidsTeensDaily Conversation
A21
310 جمل
My Little Pony Deutsch 🦄 Freundschaft ist Magie | S8 E18 | Das Vovidofon | MLP DEUTSCH
KidsTeensDaily Conversation
A14
194 جمل
DESENHO ANIMADO PARA APRENDER INGLÊS // NÍVEL BÁSICO / INICIANTE
KidsTeensDaily Conversation
A14
102 جمل
Cartoons für Kinder - Cartoons für Kinder Staffel 06 Folge 19
KidsDaily Conversation
A21
158 جمل
Chú Khủng Long con hậu đậu mà tốt bụng.
KidsTeensDaily Conversation
A11
321 جمل
Toy Car Stories from Steve and Maggie + Learn MORE Words | Free Speaking Wow English TV
KidsDaily Conversation
A21
64 جمل
Deutsch lernen im Alltag: Baking & Easy Conversations (Comprehensible Input)
KidsTravel EnglishTeens
السياق والخلفية
في هذا الفيديو الممتع الذي يظهر Peppa Wutz وأصدقاءها، نشهد جانبًا من الإبداع واللعب من خلال نشاط صنع الأشياء بأيديهم. تتبع الأحداث Peppa وشقيقها جورج أثناء قضاء وقت ممتع مع أصدقائهم، حيث يقومون بإنشاء عناصر باستخدام الطين. يتفاعل الأطفال بشكل مرح مع مختلف الحيوانات ويتحدثون عن كيفية صنع الأشياء، مما يوفر للمتعلمين سياقًا حيويًا وفائدة للتعرف على تعبيرات يومية جديدة.
أفضل 5 عبارات للتواصل اليومي
- مرحبًا، سيدة زيبرا. هل ترغب في تناول فنجان من الشاي؟ - يستخدم هذا للتعبير عن الترحيب والدعوة للمشاركة في الأنشطة.
- سنحتاج إلى مساعدة في صنع الشاي. - عبارة تعبر عن الحاجة إلى التعاون والمساعدة بين الأصدقاء.
- هل يمكنك مساعدتنا في صنع فنجان؟ - طريقة لطيفة للتواصل وطلب المساعدة.
- هذا يبدو صعبًا! كيف نفعل ذلك؟ - تعبير عن التحديات التي يواجهها الأطفال أثناء التعلم.
- أوه، كثير جداً! - يستخدم عند محاولة تقدير مدى شيء ما، مما يعبر عن التفاعل والمشاعر.
دليل خطوة بخطوة لأسلوب التظليل
لتحسين مهاراتك في ممارسة المحادثة الإنجليزية من خلال هذا الفيديو، يمكنك اتباع طريقة التظليل في الإنجليزية المعروفة أيضًا بـ shadow speech. إليك خطوات بسيطة يمكنك اتباعها:
- استمع أولاً: ابدأ بمشاهدة الفيديو دون التكرار. انتبه إلى النطق واللغة المستخدمة.
- تكرار العبارات: استخدم وظيفة الإيقاف المؤقت للتوقف عند كل عبارة وكررها بصوت عالٍ. حاول تقليد الصوت والنغمة.
- ركز على النطق: حاول تقليد كيفية نطق الشخصيات للعبارات. هذا سيساعدك في تحسين النطق الخاص بك.
- الممارسة المتكررة: كرر هذه العملية عدة مرات حتى تشعر بالراحة في قول العبارات.
- التطبيق في الحياة اليومية: حاول استخدام هذه العبارات في محادثاتك اليومية مع الأصدقاء أو العائلة لتحسين مهاراتك في التحدث.
مع الاستمرار في طريقة shadow speak، ستتمكن من تحسين مهاراتك في اللغة الإنجليزية والاستمتاع بعملية التعلم بشكل أكبر.
القواعد في هذا الفيديو
أكثر التراكيب التي يستخدمها المتحدث، مع العبارات نفسها من الفيديو:
| التركيب | في الفيديو |
|---|---|
| المبني للمجهول be + اسم المفعول — التركيز على ما يحدث لا على من يفعله | is done · is finished |
| النصيحة بـ “should” should + فعل — قول ما يُستحسن فعله | should not be · should I do |
| المضارع المستمر am/is/are + -ing — شيء يحدث الآن أو في هذه الفترة | We're going · are painting |
ما هي تقنية التظليل الصوتي؟
التظليل الصوتي (Shadowing) تقنية تعلم لغة مدعومة علمياً، طُورت أصلاً لتدريب المترجمين الفوريين المحترفين. الطريقة بسيطة لكنها قوية: تستمع لصوت إنجليزي أصلي وتكرره فوراً بصوت عالٍ — كظل يتبع المتحدث بتأخير 1-2 ثانية. تُظهر الأبحاث تحسناً كبيراً في دقة النطق والتنغيم والإيقاع وربط الأصوات والاستماع والطلاقة.