Pratique du Shadowing: Peppa Wutz Töpfern - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

Création de la leçon...
1
TEPFERN!
2
Peppa und Schorsch sind zum Spielen bei Zoe Zebra.
3
Zoes kleine Schwestern Susi und Sina basteln einen Dschungel aus Knetmasse.
4
Schorsch hat einen Dinosaurier aus Knete gemacht.
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Rrrrrr!
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Pepper and Zoe play with their animals.
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Good morning, Mr. Affe.
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Would you like a cup of tea?
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Oh, oh, oh.
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The Ass says yes.
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And what does that word say, Herr Affe?
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Uh, uh, uh.
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That's it.
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Oh, we don't have a tea.
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We can make a tea.
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Oh yeah.
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George, can we have a tea?
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No. Susi and Sina, we would like a tea for our picnic.
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Nein!
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Ihr könnt uns ja dabei helfen.
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I make the tea bag and we make the Tassen.
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So, now the apple gets the tea.
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Oh, this is much too much.
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A tea -like water should not be wet.
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Mama, can we make a real tea -like water?
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With a tea -like water and a tea -like water, where we can really water in.
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Na klar, come with me.
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I'm Frau Zebra.
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Also, make a tea -chirr.
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What is that?
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Tom.
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So you start always with the tapering.
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But he is also as a piece of paper as a kneter.
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The piece must be a piece of paper, then we can form him.
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But later he is not so thick.
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Wow!
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Mrs. Zebra formt on the toilet a small bottle.
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Fertig!
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Eine Tasse!
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Boah!
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I think it's very simple.
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Will you try it?
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Yes, please!
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Thank you.
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Das ist ganz glitschig!
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Ah!
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So geht das nicht!
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Es ist gar nicht so einfach, auf einer Töpferscheibe eine Tasse zu formen.
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A cup of tea can be easier.
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First, we roll the tone to a long bowl.
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Like this.
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It looks like a Wabbelwurm.
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I'm a Wubbelwurm, I'm a Wubbelwurm.
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I'm a Wubbelwurm.
55
What should I do?
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I'm a Wubbelwurm.
57
We're going around and around.
58
That's a bit very well.
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And I make a Henkel -Tal.
60
That's a Tasse.
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Now we have two Tassen.
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Yes, but to a tea -chirr is more than two Tassen.
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We can make all Tassen.
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Yes!
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Oh yeah!
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George had made a dinosaur.
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George made...
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Always just Dinosaurier.
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Oh, a very scary dinosaur.
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Now we have to burn the tea.
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In the oven is very hot.
72
It's hard. That tea is done.
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- Come on.
74
The kids are painting the tea with light colors.
75
The tea is finished.
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And now we can make our picnic.
77
And for everyone is a cup of tea.
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Oh, we forgot to make a canne.
79
I know what, the dinosaur from George can be the tea canne.
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Yeah!
81
We fill him with water.
82
This is the best tea -gish of the whole world.
83
Of course, a real tea -gish of a dinosaur has as a tea -canne.
84
Tea -canne.
85
Thank you.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale de niveau A1 s’appuie sur la vidéo « Peppa Wutz Töpfern ». Les mots qui reviennent le plus souvent : tea, lacht, canne, Tassen, Wubbelwurm. Cette vidéo contient 85 phrases et 474 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 5:58. Le locuteur parle lentement, environ 79 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 66 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.

Vocabulaire clé de cette vidéo

8 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
dinosaur nom/ˈdaɪnəsoɹ/dinosaure
picnic nom/ˈpɪknɪk/pique-nique, piquenique
tone nom/ˈtəʊn/ton
thick adjectif/θɪk/épais, gros
scary adjectif/ˈskɛə.ɹi/sinistre, terrifiant
pepper nom/ˈpɛp.ə/poivrier
oven nom/ˈʌ.vn̩/four
taper verbe/ˈteɪpɚ/rétrécir

Des phrases à répéter

Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :

  • Would you like a cup of tea?
  • George, can we have a tea?
  • Mama, can we make a real tea -like water?
  • I think it's very simple.
  • Will you try it?

La grammaire de cette vidéo

Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :

StructureDans la vidéo
Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le faitis done · is finished
Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faireshould not be · should I do
Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce momentWe're going · are painting

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 7 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, we're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: dinosaur /ˈdaɪnəsoɹ/, scary /ˈskɛə.ɹi/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme dinosaur, picnic, tone.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →