Pratique du Shadowing: 03 | Family and relatives (A2) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Les mots qui reviennent le plus souvent : Emily, tradition, dad, funny, sound. Cette vidéo contient 347 phrases et 2402 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 18:46. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 128 mots par minute, confortable pour le shadowing. 85 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| vacation nom | /veɪˈkeɪ.ʃən/ | vacances |
| meal nom | /ˈmiːl/ | repas |
| uncle nom | /ˈʌŋ.kl̩/ | oncle, tonton |
| cousin nom | /ˈkʌz(ə)n/ | cousin, cousine |
| aunt nom | /ɑːnt/ | tante, tatie |
| tent nom | /tɛnt/ | tente, guitoune |
| extend verbe | /ɛkˈstɛnd/ | étendre |
| lean verbe | /ˈliːn/ | pencher |
| grandma nom | /ˈɡɹænmɑː/ | mamie |
| topic nom | /ˈtɑpɪk/ | sujet, thème |
| lesson nom | /ˈlɛs.ən/ | leçon |
| flower nom | /ˈfloʊɚ/ | fleur |
| comfort nom | /ˈkʌm.fət/ | confort |
| dish nom | /dɪʃ/ | assiette, plat |
| cabin nom | /ˈkæbɪn/ | cabane |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| clean up verbe | nettoyer | |
| give back verbe | rendre | |
| grow up verbe | grandir | |
| point out verbe | pointer | |
| set up verbe | /ˌsɛt ˈʌp/ | mettre en place, installer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- How's your day going?
- Should we about our families?
- What does family mean to you?
- Do you have brothers or sisters?
- What do you do there?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Passé continu was/were + -ing — une action en cours à un moment du passé | were trying · was trying · was leaning |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | my best · the best · the most unique |
| Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing | loves gardening · love reading |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | I'm doing · are doing · is cooking |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 9 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, we'd. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: gathering /ˈɡæð.ɚ.ɪŋ/, athletic /æθˈlɛt.ɪk/, thoughtful /ˈθɔːtfəl/
- Les sons « sh » et « zh »: vacation /veɪˈkeɪ.ʃən/, dish /dɪʃ/, contrast /kənˈt(ʃ)ɹæst/, celebration /ˌsɛl.ɪˈbɹeɪ.ʃən/, shelter /ˈʃɛltə/
- Mots longs — placez bien l’accent: celebration /ˌsɛl.ɪˈbɹeɪ.ʃən/, hilarious /hɪˈlɛə.ɹi.əs/, technically /ˈtɛk.nɪˌkəl.i/, energetic /ˌɛn.əɹˈdʒɛt.ɪk/, unconditional /ˌʌnkənˈdɪʃənəl/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hilarious /hɪˈlɛə.ɹi.əs/, hike /haɪk/, humour /ˈhjuːmɚ/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: adventure /ədˈvɛn.t͡ʃə/, magical /ˈmæd͡ʒ.ɪ.kəl/, charm /t͡ʃɑɹm/, gently /ˈd͡ʒɛntli/, vegetable /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: grandma /ˈɡɹænmɑː/, recipe /ˈɹɛs.ɪ.pi/, roast /ɹoʊst/, crab /kɹæb/, guitar /ɡɪˈtɑɹ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme vacation, meal, uncle.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.













