Pratique du Shadowing: 45 G1 Time For Lunch - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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33 phrases
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1
Hi, I'm teacher Aaron from Can Can School.
2
Welcome to my story time.
3
Today our story is time for lunch.
4
Time for lunch.
5
It is time for lunch, said Mother Bear.
6
Baby Bear likes berries.
7
I will get some berries.
8
Mother Bear got some berries.
9
Mmm, yum, yum, said Mother Bear.
10
I like berries too.
11
Little bear likes nuts, said mother bear.
12
I will get some nuts.
13
Mother bear got some nuts.
14
Yum yum, said mother bear.
15
I like nuts too.
16
Father bear likes fish, said Mother Bear.
17
I will get some fish.
18
Mother Bear got some fish.
19
Oh, I like fish too, said Mother Bear.
20
I like honey, said Mother Bear.
21
I will get some honey.
22
Bzzz, bzzz, bzzz, mother bear got some honey.
23
Bzzz, bzzz, bzzz, bzzz, oh no, said mother bear.
24
Mother bear ran and ran.
25
She ran and ran.
26
Mmm, yum, yum, said Mother Bear.
27
I like honey, but I do not like bees.
28
I'm teacher Erin from Can Can School.
29
Thank you for reading a story with me today.
30
I hope you have a wonderful day.
31
I'll see you very soon.
32
Take care.
33
Bye for now.

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Vidéo recommandée

Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « 45 G1 Time For Lunch ». Les mots qui reviennent le plus souvent : bear, mother, bzzz, yum, berries. Cette vidéo contient 33 phrases et 191 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:18. Le locuteur parle lentement, environ 83 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. Seuls 75 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.

Vocabulaire clé de cette vidéo

9 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
honey nom/ˈhʌni/miel
berry nom/ˈbɛɹi/baie
bee nom/ˈbiː/abeille, mouche à miel
lunch nom/lʌnt͡ʃ/déjeuner, dîner (Cajun)
bear verbe/bɪɚ/porter
fish nom/ˈfɪʃ/poisson
teacher nom/ˈti.t͡ʃɚ/professeur, maître d'école
welcome/ˈwɛl.kəm/bienvenue
wonderful adjectif/ˈwʌndəfl̩/merveilleux

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 3 contractions et formes réduites, comme I'm, I'll. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: lunch /lʌnt͡ʃ/, teacher /ˈti.t͡ʃɚ/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme honey, berry, bee.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →