Pratique du Shadowing: COLLEGE MOVE IN VLOG (junior year @ engineering school) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « COLLEGE MOVE IN VLOG ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Koji, super, tutor, busy, usually. Cette vidéo contient 66 phrases et 856 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 5:48. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 148 mots par minute, confortable pour le shadowing. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| tutor nom | /ˈtjuːtəː/ | tuteur |
| upgrade verbe | /əpˈɡɹeɪd/ | monter en gamme |
| cloud nom | /ˈklaʊ̯d/ | nuage |
| alongside | /əˌlɔŋˈsaɪd/ | à côté de, le long de |
| explanation nom | /ˌɛkspləˈneɪʃən/ | explication |
| desk nom | /dɛsk/ | bureau, pupitre |
| skill nom | /skɪl/ | habileté, compétence |
| solve verbe | /sɒlv/ | résoudre, régler |
| belong verbe | /bɪˈlɒŋ/ | avoir sa place |
| spin verbe | /spɪn/ | tournoyer, pivoter rapidement |
| remind verbe | /ɹəˈmaɪnd/ | rappeler à |
| settle verbe | /ˈsɛtəl/ | régler |
| fundamental adjectif | /ˌfʌn.dəˈmɛn.təl/ | fondamental |
| premium nom | /ˈpɹiː.miː.əm/ | prix |
| virtual adjectif | /ˈvɜɹt͡ʃuəl/ | virtuel |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| end up verbe | se terminer, se finir |
| build up verbe | s'accumuler, s'entasser |
| finish up verbe | fignoler |
| get off verbe | descendre, faire descendre |
| go past verbe | passer, dépasser |
| go up verbe | monter, s'élever |
| slow down verbe | ralentir, décélérer |
| turn out verbe | se finir, se terminer |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | I've actually been trying · I've been using · I've personally been using |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | it's been · I've had |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | anything, which is · premium, which will |
| Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing | keep watching · start reading |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 36 contractions et formes réduites, comme I'm, can't, I've. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, thankful /ˈθæŋkfəl/, pathway /ˈpæθˌweɪ/
- Les sons « sh » et « zh »: explanation /ˌɛkspləˈneɪʃən/, instruction /ɪnˈstɹʌkʃən/, subscription /səbˈskɹɪpʃən/, internship /ˈɪntɜːnʃɪp/
- Mots longs — placez bien l’accent: explanation /ˌɛkspləˈneɪʃən/, fundamental /ˌfʌn.dəˈmɛn.təl/, mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: virtual /ˈvɜɹt͡ʃuəl/, sketch /ˈskɛt͡ʃ/, pajamas /pəˈd͡ʒɑ.məz/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: upgrade /əpˈɡɹeɪd/, remind /ɹəˈmaɪnd/, premium /ˈpɹiː.miː.əm/, virtual /ˈvɜɹt͡ʃuəl/, instruction /ɪnˈstɹʌkʃən/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme tutor, upgrade, cloud.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.









