Pratique du Shadowing: Comprehensible Input English Conversation - A2 B1 B2 C1 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau C1 s’appuie sur la vidéo « Comprehensible Input English Conversation - A2 B1 B2 C1 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : English, tree, mountain, brazil, speak. Cette vidéo contient 282 phrases et 1981 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 15:41. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 126 mots par minute, confortable pour le shadowing. 86 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| jackfruit nom | /ˈd͡ʒækˌfɹuːt/ | jaque |
| stun verbe | /stʌn/ | étourdir |
| tram nom | /tɹæm/ | tramway, tram |
| geez | /d͡ʒiːz/ | ciel, mon Dieu |
| guacamole nom | /ˌɡwɑ.kəˈmol.i/ | guacamole |
| touristic adjectif | /tʊɹˈɪstɪk/ | touristique |
| tulip nom | /ˈtulɪp/ | tulipe |
| zipline nom | /ˈzɪpˌlaɪn/ | tyrolienne |
| cocoa nom | /ˈkəʊ.kəʊ/ | cacao |
| breeze nom | /bɹiːz/ | brise |
| coconut nom | /ˈkəʊ.kə.nʌt/ | noix de coco |
| fabulous adjectif | /ˈfæbjʊləs/ | fabuleux |
| artificially adverbe | artificiellement | |
| exaggerate verbe | /ɛɡˈzæd͡ʒ.ə.ɹeɪt/ | exagérer, outrer |
| fluently adverbe | couramment |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| go up verbe | monter, s'élever |
| look around verbe | regarder autour de soi |
| stand up verbe | se lever, se mettre debout |
| write down verbe | noter, écrire |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- All right, let's get started.
- Can I get a ticket to go up?
- What's your name again?
- How can I get there?
- Do I just go and grab the tram?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | has been proven · have never seen · I've seen |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is called · has been proven · are called |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | reais, which is · breeze, which is |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 41 contractions et formes réduites, comme I'm, they're, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Mots longs — placez bien l’accent: guacamole /ˌɡwɑ.kəˈmol.i/, exaggerate /ɛɡˈzæd͡ʒ.ə.ɹeɪt/, spontaneous /spɑnˈteɪ.ni.əs/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hydrate /haɪˈdɹeɪt/, uphill /ʌpˈhɪl/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: jackfruit /ˈd͡ʒækˌfɹuːt/, geez /d͡ʒiːz/, exaggerate /ɛɡˈzæd͡ʒ.ə.ɹeɪt/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: jackfruit /ˈd͡ʒækˌfɹuːt/, tram /tɹæm/, touristic /tʊɹˈɪstɪk/, breeze /bɹiːz/, uber /ˈuːbəɹ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme jackfruit, stun, tram.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.



























