Pratique du Shadowing: Comprehensible Input English Conversation --- B1 B2 C1 Poland - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau C1 s’appuie sur la vidéo « Comprehensible Input English Conversation --- B1 B2 C1 Poland ». Cette vidéo contient 422 phrases et 4007 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 20:34. Le locuteur parle vite, environ 195 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| buck nom | /ˈbʌk/ | bouc |
| nomad nom | /ˈnoʊmæd/ | nomade |
| exaggerate verbe | /ɛɡˈzæd͡ʒ.ə.ɹeɪt/ | exagérer, outrer |
| romanticize verbe | /roʊˈmæntɪsaɪz/ | romantiser |
| longevity nom | /lɒnˈd͡ʒɛv.ɪ.ti/ | longévité |
| remotely adverbe | /ɹɪˈmoʊtli/ | à distance |
| banana nom | /bəˈnænə/ | banane, bananier |
| crispy adjectif | /ˈkɹɪs.pi/ | croustillant |
| dune nom | /djuːn/ | dune |
| obsess verbe | /əbˈsɛs/ | être obsédé |
| skateboard nom | /ˈskeɪt.bɔɹd/ | planche à roulettes, skateboard |
| smirk nom | /smɝk/ | sourire en coin, ricanerie |
| stereotype nom | /ˈstɛ.ɹi.əˌtaɪp/ | stéréotype |
| downhill adverbe | /ˌdaʊnˈhɪl/ | en aval |
| addict nom | /ˈæd.ɪkt/ | dépendant, dépendante |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| end up verbe | se terminer, se finir | |
| pay off verbe | soudoyer | |
| back up verbe | reculer | |
| clean up verbe | nettoyer | |
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| grow up verbe | grandir | |
| look back verbe | se remémorer | |
| take down verbe | décrocher |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- How do you feel here?
- What do we have here?
- How many countries have you been to?
- Which one did you like the most and why?
- You can have a nice pile of bananas, alright?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | if he's watching the video, I'll probably · if you go to Rio, I would say |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | have already done · I've decided · We've seen |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | those who have · zone, which is · business which is |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | being caused · was founded · is called |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 113 contractions et formes réduites, comme I'm, you're, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: assurance /əˈʃʊɹəns/, vicious /ˈvɪʃəs/, ambitious /æmˈbɪʃ.əs/, shout /ʃaʊt/
- Mots longs — placez bien l’accent: exaggerate /ɛɡˈzæd͡ʒ.ə.ɹeɪt/, romanticize /roʊˈmæntɪsaɪz/, longevity /lɒnˈd͡ʒɛv.ɪ.ti/, stereotype /ˈstɛ.ɹi.əˌtaɪp/, spontaneous /spɑnˈteɪ.ni.əs/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: downhill /ˌdaʊnˈhɪl/, headline /ˈhɛd.laɪn/, heck /hɛk/, unhappy /ʌnˈhæpi/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: exaggerate /ɛɡˈzæd͡ʒ.ə.ɹeɪt/, longevity /lɒnˈd͡ʒɛv.ɪ.ti/, adventurous /ædˈvɛn.t͡ʃɚ.əs/, energize /ˈɛnəd͡ʒaɪz/, vigilante /ˌvɪd͡ʒ.əˈlæn.ti/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: exaggerate /ɛɡˈzæd͡ʒ.ə.ɹeɪt/, romanticize /roʊˈmæntɪsaɪz/, remotely /ɹɪˈmoʊtli/, crispy /ˈkɹɪs.pi/, skateboard /ˈskeɪt.bɔɹd/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme buck, nomad, exaggerate.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.
























