Pratique du Shadowing: Comprehensible Input English Conversation Native Speaker B1 B2 C1 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau C1 s’appuie sur la vidéo « Comprehensible Input English Conversation Native Speaker B1 B2 C1 ». Cette vidéo contient 315 phrases et 3300 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 19:08. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 173 mots par minute, proche d’une conversation courante. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| gosh | /ɡɑːʃ/ | bon sang |
| banana nom | /bəˈnænə/ | banane, bananier |
| whimsical adjectif | /ˈwɪmzɪkəl/ | capricieux, étrange |
| bunny nom | /ˈbʌni/ | lapereau |
| pajamas nom | /pəˈd͡ʒɑ.məz/ | pyjama |
| preschool adjectif | /ˈpɹiːskuːl/ | préscolaire |
| hustle verbe | /ˈhʌsəl/ | bousculer, s'agiter |
| phenomenal adjectif | /fɪˈnɒmɪnəl/ | phénoménal |
| brake nom | /bɹeɪk/ | frein |
| convenience nom | /kənˈvinjəns/ | convenance |
| accommodation nom | /əˌkɒm.əˈdeɪ.ʃən/ | hébergement, logement |
| bucket nom | /ˈbʌkɪt/ | seau, chaudière |
| minion nom | /ˈmɪnjən/ | subalterne, sous-fifre |
| sweatpants nom | /ˈswɛtˌpænts/ | pantalon de jogging |
| weld verbe | /wɛld/ | braser, souder |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| find out verbe | découvrir, savoir | |
| set up verbe | /ˌsɛt ˈʌp/ | mettre en place, installer |
| give away verbe | offrir, donner | |
| stand up verbe | se lever, se mettre debout | |
| warm up verbe | /ˌwɔː(ɹ)m ˈʌp/ | se réchauffer, se chauffer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Why are you wearing pajamas?
- If you're off at five, you're off.
- Can I ask you a couple of questions?
- Where are you usually from, brother?
- I would say, you know what?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | If that goes well, I'll consider · if you guys will leave · if you were smart you'd get |
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | you've been teaching · have you been doing |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | haven't been · you've heard · has inspired |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | was inspired · were born · were set |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 117 contractions et formes réduites, comme I'm, you're, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: gosh /ɡɑːʃ/, accommodation /əˌkɒm.əˈdeɪ.ʃən/, illustration /ˌɪləsˈtɹeɪ̯ʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: phenomenal /fɪˈnɒmɪnəl/, accommodation /əˌkɒm.əˈdeɪ.ʃən/, spontaneous /spɑnˈteɪ.ni.əs/, guacamole /ˌɡwɑ.kəˈmol.i/, prioritize /pɹaɪˈɒɹ.ə.taɪz/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: pajamas /pəˈd͡ʒɑ.məz/, ouch /ˈaʊt͡ʃ/, teenager /ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: preschool /ˈpɹiːskuːl/, brake /bɹeɪk/, sparkling /ˈspɑɹkl̩ɪŋ/, carrot /ˈkæɹət/, inspire /ɪnˈspaɪə(ɹ)/
- /ŋ/ final — sans prononcer de /g/ après: sparkling /ˈspɑɹkl̩ɪŋ/, depressing /dɪˈpɹɛsɪŋ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme gosh, banana, whimsical.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

























