Pratique du Shadowing: English Slang: 12 Words You Need to Know! - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « English Slang: 12 Words You Need to Know! ». Les mots qui reviennent le plus souvent : word, slang, English, vibe, teach. Cette vidéo contient 169 phrases et 2208 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 11:44. Le locuteur parle vite, environ 188 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. 82 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| sling nom | /ˈslɪŋ/ | fronde, bricole |
| vibe nom | /vaɪb/ | vibe, aura |
| flex verbe | /flɛks/ | fléchir, bander |
| goat nom | /ɡoʊt/ | chèvre, bouc |
| litter nom | /ˈlɪt.ɚ/ | litière |
| suspicious adjectif | /səˈspɪʃ.əs/ | suspect, louche |
| embarrass verbe | /ɪmˈbæɹəs/ | embarrasser, gêner |
| verb nom | /vɝb/ | verbe |
| sponsor nom | /ˈspɒn.səː/ | commanditaire, sponsor |
| uncomfortable adjectif | /ʌnˈkʌm.fɚ.tə.bl̩/ | inconfortable |
| awkward adjectif | /ˈɔk.wɚd/ | maladroit, gauche |
| acronym nom | /ˈækɹənɪm/ | sigle, acronyme |
| brag verbe | /bɹæɡ/ | fanfaronner, se vanter |
| noun nom | /naʊn/ | nom, nom substantif |
| tutor nom | /ˈtjuːtəː/ | tuteur |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| get off verbe | descendre, faire descendre |
| break down verbe | tomber en panne |
| go back verbe | rentrer, retourner |
| help out verbe | dépanner |
| turn off verbe | éteindre |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- It means I'm enjoying eating it.
- I think that's where the word came from.
- I guess it's more of a phrase.
- It doesn't make you feel good.
- That's a positive thing in your life.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is lit · is considered · is locked |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | ones who usually · sus, which is · someone who is |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've ever seen · they've done · has decided |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the best · the greatest |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 44 contractions et formes réduites, comme they're, I'm, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: cloth /klɒθ/, thumb /ˈθʌm/, ninth /naɪnθ/, athlete /ˈæθ.liːt/, eighth /eɪtθ/
- Les sons « sh » et « zh »: suspicious /səˈspɪʃ.əs/, dictionary /ˈdɪk.ʃəˌnɛ.ɹi/, accomplish /əˈkɑm.plɪʃ/, occasional /əˈkeɪʒ(ə)nəl/
- Mots longs — placez bien l’accent: uncomfortable /ʌnˈkʌm.fɚ.tə.bl̩/, dictionary /ˈdɪk.ʃəˌnɛ.ɹi/, occasional /əˈkeɪʒ(ə)nəl/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hunger /ˈhʌŋɡɚ/, homework /ˈhoʊmˌwɝk/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: enjoyable /ɛnˈd͡ʒɔɪ.ə.bl̩/, teenager /ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: embarrass /ɪmˈbæɹəs/, acronym /ˈækɹənɪm/, brag /bɹæɡ/, decorate /ˈdɛkəɹeɪt/, subscriber /səbˈskɹaɪbɚ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme sling, vibe, flex.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






























