Pratique du Shadowing: How To Make Authentic Spanish Paella - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Choisissez un mode d'entraînement
Chaque mode ouvre une salle d'entraînement en plein écran.
Télécharger l'application
Tout pour parler couramment

Même chaîne
Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « How To Make Authentic Spanish Paella ». Les mots qui reviennent le plus souvent : paella, rice, stock, add, color. Cette vidéo contient 98 phrases et 1512 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 6:23. Le locuteur parle vite, environ 237 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. Seuls 80 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| paella nom | /pɑːˈeɪ.(j)ə/ | paella, paélia |
| seafood nom | /ˈsiːfuːd/ | fruits de mer |
| shrimp nom | /ʃɹɪmp/ | crevette |
| tomato nom | /təˈmeɪ.toʊ/ | tomate |
| bean nom | /ˈbi(ː)n/ | haricot |
| flavor nom | /ˈfleɪvə/ | goût, saveur |
| stir verbe | /stɝ/ | remuer |
| simmer verbe | /ˈsɪmɚ/ | mijoter, bouillotter |
| ingredient nom | /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/ | ingrédient |
| saffron nom | /ˈsæfɹən/ | safran |
| spoon nom | /spuːn/ | cuiller, cuillère |
| onion nom | /ˈʌn.jən/ | oignon, ognon |
| garlic nom | /ˈɡɑɹlɪk/ | ail |
| pepper nom | /ˈpɛp.ə/ | poivrier |
| blister nom | /ˈblɪstɚ/ | ampoule, cloque |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| find out verbe | découvrir, savoir |
| open up verbe | ouvrir |
| stand back verbe | reculer |
| turn down verbe | refuser, décliner |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- We'll begin by making our seafood stock.
- To begin, I'll prep my ingredients.
- It made a sauce that I've never forgotten.
- I've done cheese, sausage, potatoes, but never a tomato.
- We're gonna nestle these into the rice.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | have ever made · I've never forgotten · we've created |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are prepped · will be cooked · is cooked |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | paella, which will · stock, which will · here, which are |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 61 contractions et formes réduites, comme we'll, I'll, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: shrimp /ʃɹɪmp/, preposition /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/, shellfish /ˈʃɛl.fɪʃ/, shrimpy /ˈʃɹɪmpi/, crush /kɹʌʃ/
- Mots longs — placez bien l’accent: ingredient /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/, preposition /ˌpɹɛpəˈzɪʃən/, calamari /kæləˈmɑːɹi/, indescribable /ɪndɪˈskɹaɪbəbl̩/, consistency /kənˈsɪs.tən.si/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme paella, seafood, shrimp.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.





























