Pratique du Shadowing: IDFB 1: Welcome Back - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « IDFB 1: Welcome Back ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Ruby, Fries, Ball, Coiny. Cette vidéo contient 183 phrases et 1901 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 10:47. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 176 mots par minute, proche d’une conversation courante. Seuls 80 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant. 48 de ses 183 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| lens nom | /lɛnz/ | lentille |
| diary nom | /ˈdaɪ.ə.ɹi/ | journal intime |
| bubble nom | /ˈbʌbəl/ | bulle |
| teleporter nom | /ˈtɛlɪpɔː(ɹ)tə(ɹ)/ | téléporteur |
| fry verbe | /fɹaɪ/ | faire frire |
| potato nom | /pəˈteɪ.təʊ/ | pomme de terre, patate |
| breathe verbe | /bɹiːð/ | respirer, inspirer |
| teleport verbe | /ˈtɛləpɔː(ɹ)t/ | téléporter |
| limb nom | /lɪm/ | membre, extrémité |
| viewer nom | /ˈvju.ɚ/ | spectateur, spectatrice |
| needle nom | /ˈniː.dəl/ | aiguille |
| extract nom | /ˈɛkstɹækt/ | extrait |
| instruction nom | /ɪnˈstɹʌkʃən/ | instruction |
| treasure nom | /ˈtɹɛʒəɹ/ | trésor |
| recover verbe | /ɹɪˈkʌvɚ/ | recouvrer |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| calm down verbe | se calmer, s'apaiser |
| come back verbe | revenir |
| end up verbe | se terminer, se finir |
| get back verbe | retourner |
| hold up verbe | retenir |
| mess up verbe | gâcher |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What the corkboard are you doing?
- Bomby, what are you doing here?
- You lost your color, too?
- What do you think you're doing?
- See, aren't you glad you came here?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | we've been collecting · you've been recording · has been watching |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | it's just been · has just vanished · haven't heard |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | were EATEN · is eliminated · are created |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the best · the most votes |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 79 contractions et formes réduites, comme don't, I'm, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: breathe /bɹiːð/, width /ˈwɪtθ/
- Les sons « sh » et « zh »: instruction /ɪnˈstɹʌkʃən/, treasure /ˈtɹɛʒəɹ/, irrationally /ɪəˈɹæ.ʃə.nə.li/, sheesh /ʃiːʃ/, vanish /ˈvænɪʃ/
- Mots longs — placez bien l’accent: teleporter /ˈtɛlɪpɔː(ɹ)tə(ɹ)/, dilapidated /dɪˈlæpɪdeɪtəd/, inquisitive /ɪŋˈkwɪzətɪv/, irrationally /ɪəˈɹæ.ʃə.nə.li/, coincidence /kəʊˈɪnsɪdəns/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: gadget /ɡæd͡ʒ.ɪt/, usage /ˈjuːsɪd͡ʒ/, stranger /ˈstɹeɪnd͡ʒɚ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: diary /ˈdaɪ.ə.ɹi/, teleporter /ˈtɛlɪpɔː(ɹ)tə(ɹ)/, fry /fɹaɪ/, breathe /bɹiːð/, gumdrop /ˈɡʌm.dɹɑːp/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme lens, diary, bubble.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











