Pratique du Shadowing: IELTS Speaking Part 1 – Sharing - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « IELTS Speaking Part 1 – Sharing ». Les mots qui reviennent le plus souvent : sharing, share, personal, shared, relationship. Cette vidéo contient 123 phrases et 1485 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 9:32. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 156 mots par minute, proche d’une conversation courante. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| depend verbe | /dɪˈpɛnd/ | dépendre |
| lesson nom | /ˈlɛs.ən/ | leçon |
| boundary nom | /ˈbaʊndɹi/ | frontière, limite |
| lend verbe | /ˈlɛnd/ | prêter |
| mock verbe | /mɑk/ | imiter |
| topic nom | /ˈtɑpɪk/ | sujet, thème |
| suitable adjectif | [ˈsjuː.tə.bɫ̩] | approprié, convenable |
| privacy nom | /ˈpɹaɪ.və.si/ | intimité, vie privée |
| phrase nom | /ˈfɹeɪ̯z/ | expression |
| toy nom | /tɔɪ/ | jouet |
| laptop nom | /ˈlæp.tɑp/ | ordinateur portable, portable |
| generous adjectif | /ˈd͡ʒɛn(ə)ɹəs/ | généreux |
| protective adjectif | /pɹəˈtɛk.tɪv/ | protecteur |
| vibe nom | /vaɪb/ | vibe, aura |
| selective adjectif | /səˈlɛktɪv/ | sélectif |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| grow up verbe | grandir |
| go through verbe | traverser |
| wrap up verbe | emballer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Today we're looking at a part one topic, sharing.
- Do you like sharing things with other people?
- Have your parents taught you to share things?
- Have you shared anything with others recently?
- Is there anything you don't like sharing?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | be shared · was encouraged · might be seen |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | i've been · has increased · we've become |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | friend who couldn · friend who needed |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 37 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, I'd. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: strengthen /ˈstɹɛŋ(k)θən/, thriller /ˈθɹɪ.lə/, thoughtful /ˈθɔːtfəl/, toothbrush /ˈtuːθ.bɹʌʃ/
- Les sons « sh » et « zh »: extension /ɪkˈstɛnʃən/, brush /bɹʌʃ/, dish /dɪʃ/, selfish /ˈsɛlf.ɪʃ/, shelf /ʃɛlf/
- Mots longs — placez bien l’accent: vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, accidentally /ˌæk.sɪˈdɛnt(ə)li/, unnecessary /ʌnˈnɛs.əˌsɛɹ.i/, territorial /ˌtɛɹ.əˈtɔɹ.i.əl/, misunderstanding /ˌmɪsʌndɚˈstændɪŋ/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: helpful /ˈhɛlp.fl̩/, habit /ˈhæb.ɪt/, hollow /ˈhɑloʊ/, hygiene /ˈhaɪˌd͡ʒiːn/, hesitant /ˈhɛzɪtənt/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: generous /ˈd͡ʒɛn(ə)ɹəs/, encourage /ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/, genuine /ˈd͡ʒɛn.juˌɪn/, engage /ɪnˈɡeɪd͡ʒ/, lecture /ˈlɛk.t͡ʃə/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: boundary /ˈbaʊndɹi/, privacy /ˈpɹaɪ.və.si/, phrase /ˈfɹeɪ̯z/, generous /ˈd͡ʒɛn(ə)ɹəs/, protective /pɹəˈtɛk.tɪv/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme depend, lesson, boundary.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.




























