Pratique du Shadowing: LEARN ENGLISH the Easy Way (Comprehensible input) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « LEARN ENGLISH the Easy Way ». Cette vidéo contient 548 phrases et 4601 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 27:02. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 170 mots par minute, proche d’une conversation courante. 82 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| chip nom | /t͡ʃɪp/ | brisure, fragment |
| flavor nom | /ˈfleɪvə/ | goût, saveur |
| dish nom | /dɪʃ/ | assiette, plat |
| mango nom | /ˈmæŋɡəʊ/ | manguier |
| dessert nom | /dɪˈzɝt/ | dessert |
| snack nom | /snæk/ | casse-croûte m or casse-croute, hors-d'œuvre |
| silk nom | /sɪlk/ | soie |
| crunchy adjectif | /ˈkɹʌnt͡ʃi/ | croquant |
| flimsy adjectif | /ˈflɪmzi/ | fragile, frêle |
| noodle nom | /ˈnu.dəl/ | nouille |
| seaweed nom | /ˈsiwid/ | algues marines |
| spicy adjectif | /ˈspaɪsi/ | épicé, piquant |
| spoon nom | /spuːn/ | cuiller, cuillère |
| bake verbe | /beɪk/ | cuire |
| pickle nom | /ˈpɪkəl/ | pickles |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| open up verbe | ouvrir | |
| fill up verbe | remplir | |
| take out verbe | supprimer, sortir | |
| add up verbe | additionner | |
| blow out verbe | éteindre | |
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| pull up verbe | /ˌpʊl ˈʌp/ | soulever |
| take off verbe | enlever, ôter |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What did you do to this watermelon, mom?
- How would you describe this piece of watermelon?
- Did you get any dessert or no?
- Do you usually add chili in your fall?
- Can you eat spicy food?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | if you haven't, would you |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | have stuck · have tried · I've never seen |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is called · was filled · is baked |
| Passé continu was/were + -ing — une action en cours à un moment du passé | was eating · wasn't cooking · were watching |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 107 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, they're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: broth /bɹɔθ/, smoothly /ˈsmuːðli/, unhealthy /ʌnˈhɛl.θi/, thirsty /ˈθɝs.ti/
- Les sons « sh » et « zh »: dish /dɪʃ/, crush /kɹʌʃ/, casual /ˈkæʒ(u)əl/
- Mots longs — placez bien l’accent: disrespectful /dɪs.ɹɪˈspɛkt.fəl/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, intermediate /ɪn.tə(ɹ)ˈmi.di.ət/, communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hazard /ˈhæzəd/, unhealthy /ʌnˈhɛl.θi/, hesitate /ˈhɛz.ə.teɪt/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: chip /t͡ʃɪp/, crunchy /ˈkɹʌnt͡ʃi/, ketchup /ˈkɛt͡ʃ.əp/, messenger /ˈmɛs.ən.d͡ʒɚ/, juicy /ˈd͡ʒuːsi/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: crunchy /ˈkɹʌnt͡ʃi/, sturdy /ˈstɜrdi/, crush /kɹʌʃ/, broth /bɹɔθ/, creamy /ˈkɹiːmi/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme chip, flavor, dish.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.































