Pratique du Shadowing: Nice As Nails | Strawberry Shortcake | Full Episode | S1 E22 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A1 s’appuie sur la vidéo « Nice As Nails ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Lemon, Strawberry, glamocure. Cette vidéo contient 369 phrases et 1945 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 20:34. Le locuteur parle lentement, environ 95 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 82 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 67 de ses 369 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| picnic nom | /ˈpɪknɪk/ | pique-nique, piquenique |
| trick nom | /ˈtɹɪk/ | tour |
| tune nom | /tjuːn/ | mélodie, air |
| waterproof adjectif | /ˈwɔt̬ɚˌpruf/ | résistant à l'eau |
| bother verbe | /ˈbɑðɚ/ | bâdrer, déranger |
| courage nom | /ˈkʌ.ɹɪd͡ʒ/ | bravoure, courage |
| salon nom | /ˈsælɒn/ | salon |
| oops | /ups/ | oups, houp! |
| awful adjectif | /ˈɔːfʊl/ | affreux, horrible |
| disappointed adjectif | /ˌdɪsəˈpɔɪnɪd/ | déçu |
| butter nom | /ˈbʌtɚ/ | beurre |
| scary adjectif | /ˈskɛə.ɹi/ | sinistre, terrifiant |
| suggestion nom | /səˈd͡ʒɛst.ʃən/ | suggestion, proposition |
| swim verbe | /swɪm/ | nager |
| soap nom | /soʊp/ | savon |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| work out verbe | /ˌwɝk ˈaʊt/ | calculer |
| come along verbe | accompagner, venir | |
| find out verbe | découvrir, savoir | |
| move away verbe | déménager | |
| take back verbe | retirer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What are we gonna do?
- You say you want a pan of stew?
- No, I said what can we do?
- Maybe they don't like me anymore?
- We didn't hurt your feelings?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | have been avoiding · we've been putting |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've ever seen · I've ever had · I've never seen |
| Possibilité avec « might / may » might/may + verbe — quelque chose de possible mais pas certain | may be · might stop · might even stop |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the most incredible · the greatest |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 98 contractions et formes réduites, comme I'm, can't, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: bother /ˈbɑðɚ/, altogether /ɔl.tuˈɡɛð.ɚ/, thrill /θɹɪl/, bothersome /ˈbɑðɚsəm/
- Les sons « sh » et « zh »: suggestion /səˈd͡ʒɛst.ʃən/, invitation /ɪnvɪˈteɪʃən/, shelf /ʃɛlf/, clash /ˈklæʃ/, beautification /bjuːtɪfɪˈkeɪʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: disappointed /ˌdɪsəˈpɔɪnɪd/, invitation /ɪnvɪˈteɪʃən/, altogether /ɔl.tuˈɡɛð.ɚ/, beautification /bjuːtɪfɪˈkeɪʃən/, considerate /kənˈsɪdəɹət/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hurry /ˈhʌ.ɹi/, whew /hwjuː/, woohoo /wuːˈhuː/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: courage /ˈkʌ.ɹɪd͡ʒ/, suggestion /səˈd͡ʒɛst.ʃən/, endure /ɪnˈd͡ʒʊə(ɹ)/, backstitch /ˈbækˌstɪt͡ʃ/, ketchup /ˈkɛt͡ʃ.əp/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: trick /ˈtɹɪk/, waterproof /ˈwɔt̬ɚˌpruf/, courage /ˈkʌ.ɹɪd͡ʒ/, scary /ˈskɛə.ɹi/, recipe /ˈɹɛs.ɪ.pi/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme picnic, trick, tune.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.












