Pratique du Shadowing: Real British English conversation practice , Going out to town (B1–C1) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « Real British English conversation practice , Going out to town ». Les mots qui reviennent le plus souvent : quid, defo, Greggs, banks, conversation. Cette vidéo contient 160 phrases et 1254 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 11:18. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 111 mots par minute, confortable pour le shadowing. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 27 de ses 160 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| charity nom | /ˈtʃæɹɪti/ | charité |
| parcel nom | /ˈpɑɹsəl/ | colis, paquet |
| everyday adjectif | /ˈɛvɹiˌdeɪ/ | usuel |
| shock nom | /ʃɔk/ | choc |
| slice nom | /slaɪs/ | tranche, tronçon |
| toast nom | /toʊst/ | pain grillé, toast |
| repair verbe | /ˈɹiːpɛɚ/ | réparer |
| spare adjectif | /spɛɚ/ | rechange |
| freeze verbe | /ˈfɹiːz/ | geler, glacer |
| smash verbe | /smæʃ/ | fracasser |
| awful adjectif | /ˈɔːfʊl/ | affreux, horrible |
| odd adjectif | /ɑd/ | bizarre, étrange |
| skill nom | /skɪl/ | habileté, compétence |
| casual adjectif | /ˈkæʒ(u)əl/ | fortuit, accidentel |
| shout verbe | /ʃaʊt/ | crier |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| end up verbe | se terminer, se finir |
| go through verbe | traverser |
| pick up verbe | soulever |
| speak out verbe | se prononcer, s'affirmer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Where are you off to?
- How much did you get?
- What are we doing for lunch?
- What time will you be back?
- Are you going near the iPad repair place?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | shop, which is · out, which means · agents, which are |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | Have you subscribed · I've never tried |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | can't be fixed · was said |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 44 contractions et formes réduites, comme I'll, I'm, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: shock /ʃɔk/, smash /smæʃ/, casual /ˈkæʒ(u)əl/, shout /ʃaʊt/, squash /skwɔʃ/
- Mots longs — placez bien l’accent: hesitation /ˌhɛzɪˈteɪʃən/, karaoke /ˈkæ.ɹiˌəʊ.ki/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hesitation /ˌhɛzɪˈteɪʃən/, whirl /(h)wɝl/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: charity /ˈtʃæɹɪti/, chuck /t͡ʃʌk/, sausage /ˈsɔsɪd͡ʒ/, chop /t͡ʃɑp/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: charity /ˈtʃæɹɪti/, parcel /ˈpɑɹsəl/, everyday /ˈɛvɹiˌdeɪ/, repair /ˈɹiːpɛɚ/, freeze /ˈfɹiːz/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme charity, parcel, everyday.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.



















