Pratique du Shadowing: Natural English on a British Bus · Listening Practice (Intermediate) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « Natural English on a British Bus · Listening Practice ». Cette vidéo contient 152 phrases et 1279 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 11:46. Le locuteur parle lentement, environ 109 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 85 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| statue nom | /ˈstæt͡ʃu/ | statue |
| alike adjectif | /əˈlaɪk/ | semblable, pareil |
| flabbergast verbe | /ˈflæbɚˌɡæst/ | époustoufler |
| memorabilia nom | /ˌmɛm(ə)ɹəˈbɪlɪə/ | objets de collection, souvenirs |
| refurbish verbe | /ɹiˈfɝbɪʃ/ | renouveler, restaurer |
| roundabout nom | /ˈɹaʊndəˌbaʊt/ | rond-point, giratoire |
| trivia nom | /ˈtɹɪvi.ə/ | bagatelles, fadaises |
| truce nom | /tɹus/ | trêve, cessez-le-feu |
| scooter nom | /ˈskuːtə(ɹ)/ | trottinette |
| lantern nom | /ˈlæ̝ntɚn/ | lanterne |
| retro adjectif | /ˈɹɛt.ɹəʊ/ | rétro |
| notify verbe | /ˈnoʊtɪfaɪ/ | notifier |
| vocabulary nom | /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/ | vocabulaire, lexique |
| spit verbe | /spɪt/ | cracher |
| bury verbe | /ˈbɛɹi/ | enterrer |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| get off verbe | descendre, faire descendre | |
| check out verbe | mater, regarder | |
| pick up verbe | soulever | |
| sit down verbe | s'asseoir | |
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| find out verbe | découvrir, savoir | |
| pull up verbe | /ˌpʊl ˈʌp/ | soulever |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Did you pick up one of the three maps?
- Did you hear that word?
- Have you ever stayed there?
- Have you ever been in there?
- Don't you live around here?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| « Used to » used to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vrai | used to be |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | Have you ever seen · have given · we've managed |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | was reserved · be packed · is called |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 43 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, we're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: cathedral /kəˈθiːdɹəl/, underneath /ˌʌndɚˈniθ/
- Les sons « sh » et « zh »: refurbish /ɹiˈfɝbɪʃ/, admission /ədˈmɪʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: memorabilia /ˌmɛm(ə)ɹəˈbɪlɪə/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, elaborate /ɪˈlæb.ə.ɹeɪt/, commentary /ˈkɑ.mənˌtɛ.ɹi/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: statue /ˈstæt͡ʃu/, sandwich /ˈsæn(d).wɪd͡ʒ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: ornate /ɔɹˈneɪt/, decker /ˈdɛkə(ɹ)/, memorabilia /ˌmɛm(ə)ɹəˈbɪlɪə/, refurbish /ɹiˈfɝbɪʃ/, roundabout /ˈɹaʊndəˌbaʊt/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme statue, alike, flabbergast.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.


















