Pratique du Shadowing: Scooby-Doo! | Scooby Dooby Slay! | WB Kids - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette vidéo contient 321 phrases et 1888 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 21:15. Le locuteur parle lentement, environ 89 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. Seuls 79 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant. 56 de ses 321 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| whoa | /woʊ/ | ho, holà |
| sword nom | /soɹd/ | épée, glaive |
| clue nom | /kluː/ | indice |
| circus nom | /ˈsɜːkəs/ | cirque |
| bone nom | /boʊn/ | os |
| hungry adjectif | /ˈhʌŋ.ɡɹi/ | affamé, avoir faim |
| mystery nom | /ˈmɪs.t(ə.)ɹi/ | mystère |
| clock nom | /klɑk/ | indicateur de vitesse, compteur de vitesse |
| deck nom | /ˈdɛk/ | pont |
| knife nom | /ˈnaɪ̯f/ | couteau |
| layer nom | /ˈleɪ̯ɚ/ | couche |
| fate nom | /feɪt/ | destin, destinée |
| costume nom | /ˈkɑsˌt(j)um/ | costume |
| gentleman nom | /ˈd͡ʒɛn.təl.mən/ | monsieur |
| scare verbe | /skɛɚ/ | effrayer |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| build up verbe | s'accumuler, s'entasser | |
| end up verbe | se terminer, se finir | |
| figure out verbe | cerner | |
| fill up verbe | remplir | |
| go up verbe | monter, s'élever | |
| pick up verbe | soulever | |
| set up verbe | /ˌsɛt ˈʌp/ | mettre en place, installer |
| show up verbe | apparaître, se montrer se pointer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Why am I not surprised?
- You taught him all this?
- Can we go back to the knife throwing?
- Why don't you airmatures take a break?
- You don't get it, do you?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| « Used to » used to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vrai | used to do · used to manage |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've phased · haven't shown · you've never seen |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should do · should get · should be |
| Possibilité avec « might / may » might/may + verbe — quelque chose de possible mais pas certain | might apply · may enter · may be |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 65 contractions et formes réduites, comme don't, I'm, gonna. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: exception /əkˈsɛpʃən/, shake /ˈʃeɪk/, shoe /ˈʃu/, conscious /ˈkɑn.ʃəs/, consciousness /ˈkɑnʃəsnəs/
- Mots longs — placez bien l’accent: investigate /ɪnˈvɛs.tə.ɡeɪt/, motorcycle /ˈmoʊtɚˌsaɪkəl/, encouragement [ɪnˈkʌɹɪd͡ʒmənt], undercover /ˌʌndə(ɹ)ˈkʌvə(ɹ)/, abominable /əˈbɑm.ə.nə.bl̩/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, heal /ˈhiːl/, hike /haɪk/, heel /hil/, rehearsal /ɹɪˈhɝsl̩/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: gentleman /ˈd͡ʒɛn.təl.mən/, gauge /ˈɡeɪd͡ʒ/, encouragement [ɪnˈkʌɹɪd͡ʒmənt], backstage /bækˈsteɪd͡ʒ/, churro /ˈt͡ʃʊɹoʊ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: sword /soɹd/, hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, mystery /ˈmɪs.t(ə.)ɹi/, warn /woɹn/, cart /kɑɹt/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme whoa, sword, clue.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.



















