Pratique du Shadowing: Something’s Happening to the Ozone Hole - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « Something’s Happening to the Ozone Hole ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Antarctica, ozone, scientist, hole, ice. Cette vidéo contient 219 phrases et 2549 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 16:20. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 156 mots par minute, proche d’une conversation courante. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| ozone nom | /ˈoʊzoʊn/ | ozone |
| mercury nom | /ˈmɜɹkjəɹi/ | mercure, vif-argent |
| continent nom | /ˈkɑntɪnənt/ | continent |
| hike nom | /haɪk/ | randonnée |
| melt verbe | /mɛlt/ | fondre, se dissoudre |
| researcher nom | /ˈɹiˌsɝ.t͡ʃɚ/ | chercheur, chercheuse |
| freeze verbe | /ˈfɹiːz/ | geler, glacer |
| blindness nom | /ˈblaɪndnəs/ | cécité |
| grandparent nom | /ˈɡɹæn(d)pɛəɹənt/ | grand-parent, aïeul |
| stratosphere nom | /ˈstɹætəsfɪɚ/ | stratosphère |
| unbelievably adverbe | incroyablement | |
| windy adjectif | /ˈwɪn.di/ | venteux |
| glacier nom | /ˈɡleɪ.ʃɚ/ | glacier |
| disrupt verbe | /dɪsˈɹʌpt/ | perturber, déranger |
| backward adjectif | /ˈbækwɚd/ | en arrière |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| come together verbe | /ˈkʌm tʊˈɡɛðɚ/ | affluer, s’assembler |
| turn out verbe | se finir, se terminer | |
| call up verbe | sélectionner | |
| come across verbe | avoir l'air de | |
| find out verbe | découvrir, savoir | |
| set up verbe | /ˌsɛt ˈʌp/ | mettre en place, installer |
| sign up verbe | inscrire |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- In fact, you've probably stopped hearing this story altogether.
- We're getting on the plane.
- Gotta admit, I'm a little bit nervous.
- You know, what could possibly cause this?
- Do I look cool?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | have been watching · I've been thinking |
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | If you lived anywhere here, you'd get |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | have always worshipped · you've probably stopped · we've ever done |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is made · are allowed · was signed |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 53 contractions et formes réduites, comme we're, I'm, didn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: glacier /ˈɡleɪ.ʃɚ/, depletion /dɪˈpliːʃən/, shipwreck /ˈʃɪpɹɛk/, ambitious /æmˈbɪʃ.əs/, measurement /ˈmɛʒ.ə.mənt/
- Mots longs — placez bien l’accent: intuitive /ɪnˈtjuːɪtɪv/, refrigerator /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/, ecosystem /ˈikoʊˌsɪstəm/, collaborative /kəˈlæb.ə.ɹə.tɪv/, atmospheric /ˌætməsˈfɛɹɪk/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hike /haɪk/, heartbeat /ˈhɑɹtˌbit/, hemisphere /ˈhɛmɪsfɪə/, harmful /ˈhɑɹmfl̩/, halfway /ˌhæfˈweɪ/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: researcher /ˈɹiˌsɝ.t͡ʃɚ/, sketchy /ˈskɛt͡ʃi/, refrigerator /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/, technological /ˌtɛk.nəˈlɑ.dʒɪ.kəl/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: mercury /ˈmɜɹkjəɹi/, researcher /ˈɹiˌsɝ.t͡ʃɚ/, freeze /ˈfɹiːz/, grandparent /ˈɡɹæn(d)pɛəɹənt/, stratosphere /ˈstɹætəsfɪɚ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme ozone, mercury, continent.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

























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