Pratique du Shadowing: TOEIC Speaking Respond Using Information (Questions 8–10): A Conference Schedule and a Workshop - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « TOEIC Speaking Respond Using Information (Questions 8–10): A Conference Schedule and a Workshop ». Les mots qui reviennent le plus souvent : thirty, afternoon, workshop, respond, lunch. Cette vidéo contient 37 phrases et 389 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:35. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 151 mots par minute, proche d’une conversation courante. 87 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre. 7 de ses 37 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 12 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| workshop nom | /ˈwɝk.ʃɑp/ | atelier |
| practical adjectif | /ˈpɹæk.tɪ.kəl/ | pratique |
| photography nom | /fəˈtɑ.ɡɹə.fi/ | photographie |
| feedback nom | /ˈfiːdˌbæk/ | évaluation, réaction |
| registration nom | /ˌɹɛd͡ʒ.ɪˈstɹeɪ.ʃən/ | enregistrement |
| lend verbe | /ˈlɛnd/ | prêter |
| lunch nom | /lʌnt͡ʃ/ | déjeuner, dîner (Cajun) |
| respond verbe | /ɹɪˈspɑnd/ | répondre |
| dollar nom | /ˈdɑ.lɚ/ | dollar |
| email nom | /ˈiˌmeɪl/ | courrier électronique, courriel |
| schedule nom | /ˈʃɛd͡ʒuːl/ | planning, horaire |
| prepare verbe | /pɹɪˈpɛ(ə)ɹ/ | préparer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Could you answer a few questions for me?
- Actually, I'm afraid that's not quite right.
- Could you tell me about the sessions in the afternoon?
- When does it start, and where should I go?
- Actually, you don't need to worry about that.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've lost · I've booked |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is included · isn't included |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | will answer · will have · will hear |
| Obligation : must / have to / need to dire qu’une chose est nécessaire | need to bring · need to worry |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 12 contractions et formes réduites, comme I'm, I've, you'll. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: workshop /ˈwɝk.ʃɑp/, registration /ˌɹɛd͡ʒ.ɪˈstɹeɪ.ʃən/, schedule /ˈʃɛd͡ʒuːl/
- Mots longs — placez bien l’accent: photography /fəˈtɑ.ɡɹə.fi/, registration /ˌɹɛd͡ʒ.ɪˈstɹeɪ.ʃən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: registration /ˌɹɛd͡ʒ.ɪˈstɹeɪ.ʃən/, lunch /lʌnt͡ʃ/, schedule /ˈʃɛd͡ʒuːl/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: practical /ˈpɹæk.tɪ.kəl/, photography /fəˈtɑ.ɡɹə.fi/, registration /ˌɹɛd͡ʒ.ɪˈstɹeɪ.ʃən/, forty /ˈfoɹti/, respond /ɹɪˈspɑnd/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme workshop, practical, photography.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.









