Pratique du Shadowing: Top 10 Natural Disasters for Kids - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « Top 10 Natural Disasters for Kids ». Les mots qui reviennent le plus souvent : disaster, natural, earthquake, wave, thunderstorm. Cette vidéo contient 62 phrases et 571 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 4:56. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 116 mots par minute, confortable pour le shadowing. 76 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| disaster nom | /dɪˈzɑːs.təː/ | désastre, catastrophe |
| earthquake nom | /ˈɝθkweɪk/ | tremblement de terre, séisme |
| occur verbe | /əˈkɜː/ | se produire, avoir lieu |
| flood nom | /flʌd/ | inondation |
| drought nom | /ˈdɹaʊ̯t/ | sécheresse |
| surge nom | /sɝd͡ʒ/ | montée, poussée |
| tornado nom | /tɔɹˈneɪ.doʊ/ | tornade |
| tsunami nom | /(t)suːˈnɑːmi/ | tsunami, raz-de-marée |
| atmosphere nom | /ˈætməsˌfɪɹ/ | atmosphère |
| cloud nom | /ˈklaʊ̯d/ | nuage |
| violent adjectif | /ˈvaɪ.ə.lənt/ | violent |
| sudden adjectif | /ˈsʌd.ən/ | soudain, subit |
| resource nom | /ɹɪˈzɔːs/ | ressource |
| column nom | /ˈkɒləm/ | colonne |
| shake verbe | /ˈʃeɪk/ | secouer, agiter |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| build up verbe | s'accumuler, s'entasser |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are caused · are also known · are also considered |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | Have you ever experienced · have already discussed |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the most common |
Prononciation à surveiller
- Les sons « th »: earthquake /ˈɝθkweɪk/, thunderstorm /ˈθʌn.dɚˌstɔɹm/
- Les sons « sh » et « zh »: shake /ˈʃeɪk/, brush /bɹʌʃ/, disruption /dɪsˈɹʌpʃən/, vibration /vaɪˈbɹeɪʃən/, avalanche /ˈævəlɑːnʃ/
- Mots longs — placez bien l’accent: underwater /ʌndɚˈwɔtəɹ/, accompany /əˈkʌm.pə.ni/, deforestation /dɪˌfɒɹɪsˈteɪʃən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hurricane /ˈhʌɹɪkeɪn/, hail /heɪl/, humid /ˈhjuːmɪd/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: drought /ˈdɹaʊ̯t/, tornado /tɔɹˈneɪ.doʊ/, atmosphere /ˈætməsˌfɪɹ/, resource /ɹɪˈzɔːs/, brush /bɹʌʃ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme disaster, earthquake, occur.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.





























