Pratique du Shadowing: VLOG // a day in my life - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « VLOG // a day in my life ». Cette vidéo contient 205 phrases et 2308 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 13:14. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 174 mots par minute, proche d’une conversation courante. Seuls 80 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| nail nom | /neɪl/ | ongle |
| vintage nom | /ˈvɪn.tɪd͡ʒ/ | vendange |
| paralysis nom | /pəˈɹæləsəs/ | paralysie |
| smoothie nom | /ˈsmuːði/ | smoothie, frappé aux fruits |
| prank nom | /pɹæŋk/ | farce, tour |
| vest nom | /vɛst/ | gilet |
| sweater nom | /ˈswɛtɚ/ | sweater, sweat-shirt |
| fry verbe | /fɹaɪ/ | faire frire |
| boot nom | /but/ | botte, bottine |
| impractical adjectif | /ɪmˈpɹæktɪkəl/ | infaisable |
| matchbox nom | boîte d'allumettes | |
| vlog nom | /ˈvlɑɡ/ | vlog, vlogue |
| sock nom | /sɑk/ | chaussette, bas |
| childish adjectif | /ˈt͡ʃaɪldɪʃ/ | puéril, gamin |
| joker nom | /ˈd͡ʒoʊkɚ/ | blagueur, farceur |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| end up verbe | se terminer, se finir | |
| drop off verbe | s’endormir, tomber | |
| blow away verbe | souffler | |
| break out verbe | s'échapper, s’évader | |
| come back verbe | revenir | |
| come together verbe | /ˈkʌm tʊˈɡɛðɚ/ | affluer, s’assembler |
| figure out verbe | cerner | |
| get over verbe | surmonter |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I'd love to start watching some new people.
- Should I title this video like prank?
- Can you guys see it?
- Do you want to know why?
- Have you seen the comments?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | I've been trying · It's been happening |
| « Used to » used to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vrai | used to be |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | i've not known · you've ever done · I've been |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is called · was really tempted |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 109 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, gonna. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: childish /ˈt͡ʃaɪldɪʃ/, gosh /ɡɑːʃ/, transformation /ˌtɹæns.fɔɹˈmeɪ.ʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: paralysis /pəˈɹæləsəs/, impractical /ɪmˈpɹæktɪkəl/, romanticize /roʊˈmæntɪsaɪz/, transformation /ˌtɹæns.fɔɹˈmeɪ.ʃən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hive /haɪv/, heel /hil/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: vintage /ˈvɪn.tɪd͡ʒ/, itchy /ˈɪt͡ʃi/, childish /ˈt͡ʃaɪldɪʃ/, joker /ˈd͡ʒoʊkɚ/, allergic /əˈlɝ.d͡ʒɪk/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: laundromat /ˈlɔːndɹəʊˌmæt/, paralysis /pəˈɹæləsəs/, prank /pɹæŋk/, fry /fɹaɪ/, impractical /ɪmˈpɹæktɪkəl/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme nail, vintage, paralysis.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.





























