シャドーイング練習: A2 Trainer LISTENING Test 5 Part 2 Track 66 - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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Practice Test 5, Listening, Part 2.
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Now look at Part 2.
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For each question, write the correct answer in the gap.
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Write one word or a number or a date or a time.
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Look at questions 6 to 10 now.
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You have 10 seconds.
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Hi, it's Fabio.
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Sorry you weren't at school today.
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I hope you're feeling better.
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I want to tell you about our homework for English.
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It's much easier than our last homework when we had to write an advertisement.
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This time it's a story.
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We've got to write about a journey.
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Of course, it doesn't have to be real.
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I've already started mine and I've written one hundred words, but actually we've got to write two hundred and fifty,
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so I have to write some more.
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We have to include a photo, but we don't have to draw a map or anything like that.
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If you need some ideas, look at this website, www .collatra .com.
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That's C -O -L -L -A -T -R -A.
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OK?
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One last thing.
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The date we've got to give it to the teacher.
23
Let me look.
24
I wrote it down.
25
Yeah, the 22nd of May.
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That's good because it's before my birthday on the 25th, so I'll have no homework on my birthday.
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Hi, it's Fabio.
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Sorry you weren't at school today.
29
I hope you're feeling better.
30
I want to tell you about our homework for English.
31
It's much easier than our last homework when we had to write an advertisement.
32
This time it's a story.
33
We've got to write about a journey.
34
Of course, it doesn't have to be real.
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I've already started mine, and I've written 100 words.
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But actually, we've got to write 250, so I have to write some more.
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We have to include a photo, but we don't have to draw a map or anything like that.
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If you need some ideas, look at this website.
39
www .collatra .com.
40
That's C -O -L -L -A -T -R -A.
41
Okay?
42
One last thing.
43
The date we've got to give it to the teacher.
44
Let me look.
45
I wrote it down.
46
Yeah, the 22nd of May.
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That's good because it's before my birthday on the twenty -fifth, so I'll have no homework on my birthday.
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That is the end of part two.
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「A2 Trainer LISTENING Test 5 Part 2 Track 66」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです：write, homework, birthday, date, word。 この動画には、シャドーイング用の文が48文、単語が376語あります。 音声の長さは3:26です。 話す速さはゆっくりで、1分あたり約109語です。一つ一つの音をまねる余裕があります。 単語の82%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語10語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| homework 名詞 | /ˈhoʊmˌwɝk/ | 宿題, 課題 |
| advertisement 名詞 | /ˈædvɚˌtaɪzmənt/ | 広告, ＣＭ |
| fifty 名詞 | /ˈfɪfti/ | 50ドル札 |
| journey 名詞 | /ˈd͡ʒɝni/ | 旅行, 旅 |
| birthday 名詞 | /ˈbɜːθ.deɪ/ | 誕生日, バースデー |
| teacher 名詞 | /ˈti.t͡ʃɚ/ | 先生, 教師 |
| draw 動詞 | /dɹɑ/ | 引き分ける |
| hundred 名詞 | /ˈhʌn.dɹəd/ | 100ドル札 |
| correct 形容詞 | /kəˈɹɛkt/ | 正しい, 正解 |
| fifth 形容詞 | /fɪfθ/ | 五番目 |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- Sorry you weren't at school today.
- I hope you're feeling better.
- We've got to write about a journey.
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | I've already started |
| 比較級 -er than / more … than — 二つのものを比べる | easier than |
| 義務：must / have to / need to 何かが必要であることを伝える | had to write · have to be · have to write |
| 「will」の未来表現 will + 動詞 — その場の決定、約束、予測 | I'll have |
注意したい発音
話し手はwe've, I've, doesn'tなど、短縮形や弱形を20回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: birthday /ˈbɜːθ.deɪ/, fifth /fɪfθ/
- 長い単語（アクセントの位置に注意）: advertisement /ˈædvɚˌtaɪzmənt/, twenty /ˈtwɛnti/ [-ɛɾ̃i]
日本語話者が苦手な音：
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: fifty /ˈfɪfti/, photo /ˈfəʊ̯.təʊ̯/, fifth /fɪfθ/
- 子音の連続 — 間に母音を入れない: advertisement /ˈædvɚˌtaɪzmənt/, twenty /ˈtwɛnti/ [-ɛɾ̃i], draw /dɹɑ/, hundred /ˈhʌn.dɹəd/, correct /kəˈɹɛkt/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。homework, advertisement, fiftyなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。