シャドーイング練習: Combining Sentences - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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Hi!
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In this video, we will learn how to combine sentences that have the same subject.
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These sentences give details about friends playing in the park.
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My friends learned soccer moves.
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My friends showed dance steps.
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My friends played marble games.
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Repeating my friends over and over is not the best way to write these sentences.
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Since all three sentences have the same subject, my friends, and they all give details about activities my friends did,
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we can combine the details into one sentence.
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My friends learned soccer moves, showed dance steps, and played marble games.
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Notice that commas separate the parts of the sentence that have been combined.
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And the word AND has been added before the last detail.
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Sometimes, though, you need the word OR to combine sentences.
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This note posted at camp explains that campers may choose one afternoon activity.
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The note says, Campers may make crafts this afternoon.
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Campers may play music this afternoon.
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Campers may practice gymnastics this afternoon.
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The subject campers is the same in each sentence.
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The campers have a choice of afternoon activity.
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Since there are choices, we use the word or to combine the choices in a single sentence.
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Campers may make crafts, play music, or practice gymnastics this afternoon.
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Combining sentences can help make your writing clearer and more interesting.
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See you next time.
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
この動画には、シャドーイング用の文が23文、単語が224語あります。 音声の長さは1:54です。 話す速さは1分あたり約118語で安定しており、シャドーイングしやすいペースです。 単語の85%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| combine 動詞 | /kəmˈbaɪn/ | 合わせる, 結び付ける |
| soccer 名詞 | /ˈsɑk.ɚ/ | サッカー, 蹴球 |
| marble 名詞 | /ˈmɑɹ.bəl/ | 大理石, マーブル |
| gymnastics 名詞 | /d͡ʒɪmˈnæs.tɪks/ | 体操, 体育 |
| comma 名詞 | /ˈkɒmə/ | コンマ, 読点 |
| sentence 名詞 | /ˈsɛn.təns/ | 判決, 宣告 |
| detail 名詞 | /ˈdi.teɪl/ | 詳細, 細部 |
| repeat 動詞 | /ɹɪˈpiːt/ | 繰り返す, リピートする |
| afternoon 名詞 | /ˌæf.tɚˈnun/ | 午後 |
| subject 名詞 | /ˈsʌb.d͡ʒɛkt/ | 主語 |
| activity 名詞 | /ækˈtɪv.ɪ.ti/ | 活動, アクティビティー |
| dance 名詞 | /dæns/ | ダンス, 踊り |
| choose 動詞 | /t͡ʃuːz/ | 選ぶ |
| notice 動詞 | /ˈnoʊ.tɪs/ | 気付く |
| explain 動詞 | /ɪkˈspleɪn/ | 説明する, 教える |
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。combine, soccer, marbleなどの単語に特に注意しましょう。
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | have been combined · has been added |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | have been combined · has been added |
| 「might / may」による可能性 might/may + 動詞 — 起こりうるが確実ではないこと | may choose · may make · may play |
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。