シャドーイング練習: Hilda - Best Johanna Moments - 動画で英語スピーキングを学ぶ
練習モードを選ぶ
各モードは全画面の練習ルームで開きます。
アプリをダウンロード
流暢に話すために必要なすべて
おすすめ動画
このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「Hilda - Best Johanna Moments」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が215文、単語が1275語あります。 音声の長さは11:33です。 話す速さは1分あたり約110語で安定しており、シャドーイングしやすいペースです。 単語の82%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。 全215文のうち44文が疑問文なので、疑問文のイントネーションや短い受け答えの練習に向いています。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| wilderness 名詞 | /ˈwɪldɚnəs/ | 原野, 荒野 |
| parade 名詞 | /pəˈrɑd/ | パレード, 行進 |
| snack 名詞 | /snæk/ | 軽食, スナック |
| naughty 形容詞 | /ˈnɔːti/ | わんぱくな, いたずらな |
| adventure 名詞 | /ədˈvɛn.t͡ʃə/ | アドベンチャー, 冒険 |
| bedroom 名詞 | /ˈbɛdˌɹum/ | 寝室 |
| deeply 副詞 | /ˈdi(ː)pli/ | 深く |
| belt 名詞 | /ˈbɛlt/ | ベルト |
| nowhere 副詞 | /ˈnoʊ.(h)wɛɹ/ | どこにも, どこへも |
| brave 形容詞 | /bɹeɪv/ | 勇敢な, 勇気ある |
| tale 名詞 | /ˈteɪl/ | 物語, 説話 |
| overnight 副詞 | /əʊvə(ɹ)ˈnaɪt/ | 一夜 |
| costume 名詞 | /ˈkɑsˌt(j)um/ | 衣装, 衣裳 |
| alike 形容詞 | /əˈlaɪk/ | 同じような |
| shout 動詞 | /ʃaʊt/ | 叫ぶ |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| clean up 動詞 | 掃除する |
| go down 動詞 | 降りる, 降下する |
| grow up 動詞 | 成長する, 大人に成る |
| watch over 動詞 | 見守る |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- Why don't we go down and watch it together?
- You're the ones who lived out in the wilderness?
- Do you think I'm naughty?
- Don't you normally like this sort of thing?
- You really don't wish I was different?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 条件文 if + 節, will/would + 動詞 — 条件とその結果 | if you aren't, Greela will get |
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | I've never seen · I've been · have you done |
| 過去進行形 was/were + -ing — 過去のある時点で進行中だった動作 | were crying · were you thinking · were having |
| 「should」による助言 should + 動詞 — したほうがよいことを伝える | should have · ought to be · should go |
注意したい発音
話し手はI'm, don't, you'reなど、短縮形や弱形を73回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「sh」と「zh」の音: shout /ʃaʊt/, decoration /ˌdɛkəˈɹeɪʃən/, freshly /ˈfɹɛʃli/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): decoration /ˌdɛkəˈɹeɪʃən/, adventurer /ædˈvɛn.t͡ʃɚ.ɚ/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: freshly /ˈfɹɛʃli/, peril /ˈpɛɹɪl/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: adventure /ədˈvɛn.t͡ʃə/, brave /bɹeɪv/, overnight /əʊvə(ɹ)ˈnaɪt/, raven /ˈɹeɪvən/, pavement /ˈpeɪvm(ə)nt/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: float /fləʊt/, freshly /ˈfɹɛʃli/, befriend /bəˈfɹɛnd/, defenseless /dɪˈfɛnsləs/, terrify /ˈtɛɹɪfaɪ/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。wilderness, parade, snackなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。












