シャドーイング練習: Kung Fu Panda (2008) | Parte 01 | MRCenas - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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1
The End I see what he likes to eat.
2
How could I prove my sauce?
3
The warrior said nothing, because his mouth is full.
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He killed it. And then he said...
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Stop talking!
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Let's fight!
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Jagabui!
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He was so cruel, that his enemies were so stupid because he was super exposed to his police show.
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My God!
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He's so cool!
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And so beautiful!
12
How can we retribute him?
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I'll not go for the bullice show, nor for the bellows.
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There was no importance to the people who faced it.
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Nobody was at your brave.
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The There
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is only one thing that matters. That is...
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Paul!
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Get up!
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It's time to work!
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What?
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Paul!
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Get up!
24
What?
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Paul!
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Get up!
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Get up!
28
Get up!
29
Oh, Pooh, what are you doing there?
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Nothing.
31
Macaco, love a god, garça, fibora, tigreza.
32
Paul, he's late for work.
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I'm going.
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Sorry, father.
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Sorry, you don't sell macarons.
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What was I doing there?
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Nothing.
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I had a crazy dream.
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A crazy dream?
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What was you dreaming?
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What was I dreaming?
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I was dreaming...
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...macarons.
44
You were dreaming even with macarons?
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I was dreaming.
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Oh, careful with this.
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Cut!
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Oh, that's a shame!
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My son had the son of a macaron!
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You can't imagine how much I expected for this day!
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This is a sign, Paul!
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Ah, a sign of what?
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You are almost ready to know my secret ingredient
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And then you will be able to achieve your destiny and take care of the restaurant!
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It's like I assumed my father, who assumed my father, who won from his friend in a match.
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Wait, father, it was just a dream.
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No, it was a dream.
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We came from the macaroni, the sopa runs in our veins.
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But, father, you never...
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...you never wanted to do anything else?
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Something that wasn't macaroni?
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Actually, when I was young and atrevid, I thought I'd be able to go out of home to learn to make tofu.
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Why did you do that?
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Because it was a dream.
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Can I imagine making tofu?
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Tofu?
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No
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Todos temos nosso lugar neste mundo o meu é aqui e o céu é sei é aqui não era mesa 2
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e sirva sorriso Oh
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Meus parabens alunos Se a intenção era de me decepcionar Tigreza
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mais ferocidade Macaco mais rapidez Garça altura Víbora sutileza Louva a Deus Mestre Shifu O que?
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Ah!
73
É o mestre Uggwe Ele quer ver o senhor Master Ogwee,
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wanted to see you.
75
Did you have any problem?
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このA2レベルのスピーキングレッスンは、動画「Kung Fu Panda」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです：dreaming, dream, Paul, father, macaron。 この動画には、シャドーイング用の文が75文、単語が418語あります。 音声の長さは5:22です。 話す速さはゆっくりで、1分あたり約78語です。一つ一つの音をまねる余裕があります。 単語の71%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。 全75文のうち18文が疑問文なので、疑問文のイントネーションや短い受け答えの練習に向いています。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語10語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| brave 形容詞 | /bɹeɪv/ | 勇敢な, 勇気ある |
| warrior 名詞 | /ˈwɔɹi.ɚ/ | 戦士, 武士 |
| cruel 形容詞 | /ˈkɹuːəl/ | 残酷, 酷い |
| expose 動詞 | /ɪkˈspoʊz/ | 晒す, 暴く |
| vein 名詞 | /veɪn/ | 静脈 |
| ingredient 名詞 | /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/ | 成分, 原材料 |
| macaron 名詞 | /ˈmækəɹɑn/ | マカロン, マコロン |
| tofu 名詞 | /ˈtoʊfu/ | 豆腐 |
| macaroni 名詞 | /ˌmæk.əˈɹoʊ.ni/ | マカロニ |
| bellows 名詞 | /ˈbɛl.oʊz/ | 鞴 |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| get up 動詞 | 起きる |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- How could I prove my sauce?
- How can we retribute him?
- What was I doing there?
- You were dreaming even with macarons?
- Why did you do that?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 過去進行形 was/were + -ing — 過去のある時点で進行中だった動作 | was I doing · was you dreaming · was I dreaming |
| 現在進行形 am/is/are + -ing — 今まさに、または最近起きていること | are you doing · I'm going |
| 「will」の未来表現 will + 動詞 — その場の決定、約束、予測 | I'll not go · will be |
注意したい発音
話し手はcan't, don't, I'dなど、短縮形や弱形を6回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 長い単語（アクセントの位置に注意）: ingredient /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/, macaroni /ˌmæk.əˈɹoʊ.ni/
日本語話者が苦手な音：
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: brave /bɹeɪv/, vein /veɪn/
- 子音の連続 — 間に母音を入れない: brave /bɹeɪv/, cruel /ˈkɹuːəl/, expose /ɪkˈspoʊz/, ingredient /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/, meu /ˈmju/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。brave, warrior, cruelなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。