シャドーイング練習: Parole et Évangile du jour | Samedi 9 mai • Défends nous de l'Esprit du monde - YouTubeで英語スピーキングを学ぶ
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シャドーイング コントロール
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Lecture du livre des Actes des Apôtres In these days, Paul, who had left Antioch with Silas, arrived then to Derbée, then to Lystra.
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1
Lecture du livre des Actes des Apôtres In these days, Paul, who had left Antioch with Silas, arrived then to Derbée, then to Lystra.
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There was a disciple named Timothée.
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His mother was a Jew, but his father was Greek.
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To Lystra and Iconium, his brothers gave him a good testimony.
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Paul wanted to take him with him.
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He was a Jew, because of the Jews of the region, because they knew that his father was Greek.
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In the cities where Paul and his companions passed, they transmitted the decisions taken by the apostles and the ancients of Jerusalem for which they entered in vigueur.
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The churches were locked down in the faith and the number of their members increased every day.
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Paul and his companions crossed the Phrygia and the country of Galates, because the Saint-Esprit had prevented them to say the words in the province of Asie.
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Arrived in Mysia, they tried to reach the Biphany, but the spirit of Jesus opposed.
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They then along the Mysia and descend to Troas.
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During the night, Paul had a vision.
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A Macédonian appeared debout, who made faisait cette demande.
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« Passes en Macédoine et viens à notre secours.
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» A la suite de cette vision de Paul, nous avons aussitôt cherché à partir pour la Macédoine car nous avons déduit que Dieu nous appelait à y porter la bonne nouvelle.
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Acclamez le Seigneur terre entière, acclamez le Seigneur terre entière, servez le Seigneur dans l'allégresse, venez à Lui avec des chants de joie.
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Reconnaissez que le Seigneur est Dieu, Il nous a fait et nous sommes à Lui, nous, Son peuple, Son troupeau.
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Oui, le Seigneur est bon, éternel est Son amour, Sa fidélité demeure d'âge en âge.
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Christ in Christ
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He said to me, first of all, if you belong to the world, the world would aim what is to him.
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But you do not belong to the world, because I chose you in the world.
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Here is why the world has a shame against you.
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Remember the word I told you.
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A servant is not big than a maître.
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If you have been persecuted, you will also be persecuted.
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If you have been persecuted my word, you will also be preserved.
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The people will not be treated as because of my name, because they do not know the one who sent me.
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He speaks clearly of the hate that the world has given to Jesus and the word of those who follow us.
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And in the prayer that He does with the disciples during the scene, He asks the Père to not take them away from the world, but to defend them from the world.
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We can ask ourselves, what is the world?
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Quelle est cette mondanité capable de haïr, de détruire Jésus et ses disciples et même de les corrompre et de corrompre l'Église ?
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Comment est l'esprit du monde ?
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Cela nous fera du bien de réfléchir à cela.
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La mondanité est une proposition de vie.
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Mais certains pensent que la mondanité, c'est faire la fête.
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This will make you good to think about it.
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The mundanity is a proposition of life, but some think that the mundanity is to be a fête, to live in the fêtes.
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No, the mundanity can also be that, but fundamentally it is not that.
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The mundanity is a culture, it is a culture of an ephemeral, a culture of appearance,
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du maquillage une culture de l'aujourd'hui oui demain non demain oui et aujourd'hui non
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elle a des valeurs superficielles une culture qui ne connaît pas la fidélité
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parce qu'elle change selon les circonstances elle négocie tout elle est d'apparence d'artifice voilà ce qu'est la culture
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And Jésus insiste pour nous défendre de cela.
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Il prie pour que le Père nous défende de cette culture de la mondanité.
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Thank you.
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Shadowing English
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5.0
この動画で話す練習をする理由
この動画は、言葉と信仰がどのように結びついているかを示す素晴らしい例です。特に、使われている言葉や表現は日常会話においても適用可能であり、会話スキルを向上させるための良い教材となります。YouTubeで英語学習をする際、聖書からのメッセージを通じて、文化的な背景を理解しながら話すことができるのは大きな利点です。
文法と文脈の中の表現
この動画で使われているいくつかの重要な文法構造と表現を分析しましょう：
- 過去形の使用 - 例文として「パウロがシラスと共にアンティオキアを出発した」という言い回しがあります。この経験を話すことで、過去の出来事を語るスキルを磨くことができます。
- 条件文 - 動画の中で「もしあなたが迫害されるなら、あなたも迫害される」といった条件文が用いられています。これにより、仮定法の使い方を学び、より複雑な文を構築することができるでしょう。
- 直接話法と間接話法 - 「彼は言った」といったフレーズは、会話の中での相手の言葉を引用する際に役立ちます。こうした技術を習得することで、より自然な会話が可能になります。
一般的な発音の罠
この動画で注意すべき発音の要素には、特に次のようなものがあります：
- 複雑な単語 - 「マケドニア」や「ペルシア」といった地名は、日本語話者にとって発音が難しい場合があります。常にshadow speechの技法を使って、発音を繰り返すことで習得しましょう。
- アクセントの変化 - 特に「迫害」などの言葉は、アクセントが変わることで意味合いや感情が変わることがあります。正しいアクセントを身につけることが重要です。
- イントネーション - 文の感情や問いかけを通じて適切なイントネーションを使うことが求められます。これはIELTS スピーキング対策の一環としても役立ちます。
この動画を利用して、英語スピーキングのスキルを高め、より自然な会話を楽しみましょう。また、shadowspeaksの技法を用いることで、自信を持って話すことができるようになります。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。