Shadowing Practice: B1.1 - U6 - Teenagers' solutions to city problems - Learn English Speaking with Video
Kies een oefenmodus
Elke modus opent een volledig scherm oefenruimte.
27 zinnen
Als zinnen te kort of te lang zijn, klik op Bewerken om ze aan te passen.
1
Teenagers solutions to city problems.
2
These two teenagers noticed two everyday problems in cities.
3
And they decided to do something about them.
4
While Ben Gulak was visiting Beijing, China, he was shocked at the air pollution in the city.
5
He soon realized one of the main causes, transport.
6
In Ben's hometown in Canada, the traffic is quite light, but Beijing has a lot of traffic.
7
Some people drive cars, but a lot of people ride scooters.
8
They're cheaper and they don't need much petrol.
9
They're also lighter and easier to drive through traffic jams.
10
There is one problem, petrol scooters can produce 10 times more air pollution than cars.
11
Back in Canada, Ben started thinking about the problem.
12
He wanted to design a new type of transport, something as small as a scooter, but cleaner.
13
He called his invention the Uno, a motorbike which looks like a unicycle.
14
It doesn't use any petrol, just electricity.
15
Ben won a prize for his invention, and now he's completed three different versions of the bike.
16
Will we one day see it on our roads?
17
When Anne Markosinski was young, she only had a few toys to play with.
18
Instead, she loved inventing new things from rubbish around the house.
19
They didn't work, of course, but and soon developed an interest in science and electronics.
20
The idea for her first successful invention came from a friend in the Philippines.
21
Anne, who is half Filipino, half Canadian, heard that her friend was doing badly at school.
22
The main problem was that she couldn't study at night because there wasn't any electricity.
23
Anne was amazed to discover that many people, over a billion in fact, don't have access to electricity.
24
And then she remembered a fact from her science class, the heat in a person means each of us is like a walking 100W light bulb.
25
So Anne designed a torch that uses just the heat from a human hand.
26
It wasn't as powerful as a normal torch and only gave a little light.
27
But Anne's invention won an international science competition with a prize of $25,000 to support her education in the future.
App downloaden
Alles wat je nodig hebt om vloeiend te spreken
AI UitspraakScoor elke zin
IPA OefeningBeheers elk geluid
WoordenschatBouw je woordenschat op
WoordenspelLeren terwijl je speelt
Zelfde Kanaal
A21
A2.1 - U19 - A different way to learn
Daily ConversationHigh School Students
A22
A2.2 - U16 - Languages of the world
TeensHigh School Students
A21
A2.1 - U20 - A really big family
TeensDaily ConversationHigh School Students
A22
A2.2 - U17 - Teen health
TeensDaily Conversation
A25
A2.1 - U18 - Film reviews
TeensDaily ConversationHigh School Students
B15
Prepare 2 - U17 - Talent shows
TeensDaily ConversationHigh School Students
A26
A2.1 - UNIT 16
KidsTeensDaily Conversation
B17
B1.1 - Unit 4
TeensDaily ConversationHigh School Students
A24
A2.2 - U14 - Pocket money
TeensDaily Conversation
A22
A2.2 - U15 - My hobby is geocaching
Daily ConversationWorking Adults
B13
B1.1 - U3 - Is teenage life now better than in the past?
TeensDaily ConversationHigh School Students
B1B1.1 - U8 - We're off to Tokyo
Travel EnglishTeensHigh School Students
B1B1.1 - U7 - Troublespot
TeensDaily ConversationHigh School Students
B1B1.1 - U5 - That isn't allowed here
Travel EnglishTeensDaily Conversation
FOR YOU
Aanbevolen Video
B16
13 zinnen
u2 l9 r
TeensDaily ConversationHigh School Students
B1170 zinnen
02 A Great Idea - Tuning in the USA
Business EnglishTeensDaily Conversation
B12
137 zinnen
File nghe tiếng anh 10 global success : Unit 1 :Family life 1
TeensDaily ConversationHigh School Students
B25
28 zinnen
Young makers rebuild Vietnam’s old lanterns | Vietnam Today
Travel EnglishTeensDaily Conversation
B182
18 zinnen
AI Describe a person who is good at learning and speaking new languages Part 3
TeensDaily ConversationHigh School Students
B1218
12 zinnen
TOPIC: SCHOOL DAYS IN THE PAST AND NOW
TeensDaily ConversationHigh School Students
A2138
11 zinnen
One Story A Day | Day 18 - Lights In The House - Tiếng Anh cho trẻ em - Kể chuyện tiếng Anh
KidsTeensDaily Conversation
B15
75 zinnen
TEST 1. Part 1: Children´s Engineering Workshops.
KidsTeensDaily Conversation
B11
15 zinnen
Học Tiếng Anh Qua Những Câu Nói Truyền Động Lực Ngắn #01
Business EnglishTeensDaily Conversation
B1155
13 zinnen
Grade 7- Unit 3- Skills 1
TeensDaily ConversationHigh School Students
B12
80 zinnen
Lesson 47-1 - How Can I help
TeensDaily ConversationHigh School Students
Woordenschat en spreektips bij deze les
Deze video bevat 27 zinnen en 356 woorden om na te spreken. Het gesproken deel duurt 2:29. De spreker praat in een gelijkmatig tempo van ongeveer 143 woorden per minuut, prettig om te shadowen. Slechts 79% van de woorden hoort bij de 3.000 meest gebruikte Engelse woorden, dus de woordenschat is pittig.
Belangrijke woorden in deze video
15 woorden uit de video die het leren waard zijn, met uitspraak en betekenis:
| Woord | Uitspraak | Betekenis |
|---|---|---|
| invention zelfstandig naamwoord | /ɪnˈvɛnʃən/ | uitvinding |
| scooter zelfstandig naamwoord | /ˈskuːtə(ɹ)/ | step |
| pollution zelfstandig naamwoord | /pəˈluʃən/ | vervuiling, milieuverontreiniging |
| teenager zelfstandig naamwoord | /ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/ | tiener, adolescent |
| torch zelfstandig naamwoord | /ˈtɔːtʃ/ | toorts, fakkel |
| everyday bijvoeglijk naamwoord | /ˈɛvɹiˌdeɪ/ | alledaags |
| shock zelfstandig naamwoord | /ʃɔk/ | schok, shock |
| badly bijwoord | /ˈbæd.li/ | slecht |
| discover werkwoord | /dɪˈskʌvə/ | ontdekken |
| toy zelfstandig naamwoord | /tɔɪ/ | speelgoed |
| electronics zelfstandig naamwoord | /ɪˌlɛkˈtɹɑ.nɪks/ | elektronica |
| jam zelfstandig naamwoord | /ˈd͡ʒæm/ | confituur, jam |
| hometown zelfstandig naamwoord | /ˈhoʊmˌtaʊn/ | vaderstad, geboorteplaats |
| rubbish zelfstandig naamwoord | /ˈɹʌbɪʃ/ | brol |
| bulb zelfstandig naamwoord | /ˈbʌlb/ | bloembol |
Uitspraak om op te letten
De spreker gebruikt 9 samentrekkingen en verkorte vormen, zoals don't, they're, wasn't. Spreek ze kort uit, zoals je ze hoort.
- De klanken “sh” en “zh”: invention /ɪnˈvɛnʃən/, pollution /pəˈluʃən/, shock /ʃɔk/, rubbish /ˈɹʌbɪʃ/
- Lange woorden — let op de klemtoon: electricity /ɪˌlɛkˈtɹɪsɪti/, electronics /ɪˌlɛkˈtɹɑ.nɪks/, unicycle /ˈjun.ɪˌsaɪ.kəl/
Zo oefen je met deze video
- Luister de hele video één keer zonder te spreken en noteer de woorden die je niet kent.
- Spreek zin voor zin na op normale snelheid en herhaal elke zin tot je ritme gelijk is aan dat van de spreker.
- Neem jezelf op en vergelijk met het origineel; let daarbij op woorden als invention, scooter, pollution.
Grammatica in deze video
De structuren die de spreker het meest gebruikt, met de exacte woorden uit de video:
| Structuur | In de video |
|---|---|
| Past continuous was/were + -ing — iets dat op een moment in het verleden bezig was | was visiting · was doing |
| Werkwoord + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — werkwoorden die door de -ing-vorm worden gevolgd | started thinking · loved inventing |
Wat is de Shadowing-techniek?
Shadowing is een wetenschappelijk onderbouwde taalleermethode die oorspronkelijk is ontwikkeld voor professionele tolkentraining en gepopulariseerd door polyglot Dr. Alexander Arguelles. De methode is eenvoudig maar krachtig: je luistert naar native Engelse audio en herhaalt het onmiddellijk hardop — als een schaduw die de spreker volgt met slechts 1–2 seconden vertraging. In tegenstelling tot passief luisteren of grammaticadrills, dwingt shadowing je hersenen en mondspieren om echte spraakpatronen tegelijkertijd te verwerken en te reproduceren. Onderzoek toont aan dat het de uitspraaknauwkeurigheid, intonatie, ritme, verbonden spraak, luisterbegrip en spreekvaardigheid aanzienlijk verbetert — waardoor het een van de meest effectieve methoden is voor IELTS Speaking-voorbereiding en echte Engelse communicatie.