Shadowing Practice: Learn German With an EASY A1 Banana Story! (for beginners) - Learn English Speaking with Video
Kies een oefenmodus
Elke modus opent een volledig scherm oefenruimte.
114 zinnen
Als zinnen te kort of te lang zijn, klik op Bewerken om ze aan te passen.
1
This is a simple, slow German story that will help you practice your absolute beginner German skills.
2
First, you'll hear the story with English translation.
3
Then, you'll hear the story with subtitles.
4
After that, you'll hear the story again with only German subtitles.
5
Finally, we'll conclude with fun questions to test your understanding.
6
Die Banane The Banana Es ist Sonntagmorgen.
7
Anna wacht auf.
8
Sie ist müde.
9
She goes to the kitchen.
10
Auf dem Tisch liegt eine Banane.
11
Auf dem Tisch liegt eine Banane.
12
Anna sagt, Oh, eine Banane.
13
Anna says, oh, a banana.
14
Sie lächelt.
15
Anna sagt, ich habe Hunger.
16
Anna sagt, ich habe Hunger.
17
Anna sagt, ich habe Hunger.
18
Sie nimmt die Banane.
19
Sie nimmt die Banane.
20
Plötzlich kommt ihr Bruder Ben.
21
Plötzlich kommt ihr Bruder Ben.
22
Ben sieht die Banane.
23
Ben sees the banana.
24
Ben says, Stop!
25
The banana is for me.
26
Anna says, Nein, die Banane is for me.
27
Anna says, No, the banana is for me.
28
Ben is not happy.
29
Ben is not happy.
30
Anna is also not happy.
31
Ben says, we share.
32
Anna looks at Ben.
33
Anna says, okay.
34
Anna says, okay.
35
Sie schneiden die Banane.
36
They cut the banana.
37
Anna is ein Stück.
38
Anna eats a piece.
39
Ben is ein Stück.
40
Ben eats a piece.
41
Ben isst ein Stück.
42
Anna und ihr Bruder sind froh.
43
Anna and her brother are happy.
44
Anna und ihr Bruder sind froh.
45
We will listen to the story again slowly without the English voice translation.
46
Die Banane.
47
Es ist Sonntagmorgen.
48
Anna wacht auf.
49
Sie ist müde.
50
Sie geht in die Küche.
51
Auf dem Tisch liegt eine Banane.
52
Anna sagt, oh, eine Banane.
53
Sie lächelt.
54
Anna sagt, ich habe Hunger.
55
Sie nimmt die Banane.
56
Plötzlich kommt ihr Bruder Ben.
57
Ben sees the banana.
58
Ben says, stop, the banana is for me.
59
Anna says, no, the banana is for me.
60
Ben is not happy.
61
Anna is also not happy.
62
Ben says, we share.
63
Anna schaut Ben an.
64
Anna sagt, okay.
65
Sie schneiden die Banane.
66
Anna isst ein Stück.
67
Ben isst ein Stück.
68
Anna und ihr Bruder sind froh.
69
We will listen to the story again at a normal pace, with only German subtitles.
70
She takes the banana.
71
Suddenly comes her brother Ben.
72
Ben sees the banana.
73
Ben says stop.
74
The banana is for me.
75
Anna says no. The banana is for me.
76
Ben is not happy.
77
Anna is not happy.
78
Ben says we teilen.
79
Anna schaut Ben an.
80
Anna sagt, okay.
81
Sie schneiden die Banane.
82
Anna is ein Stück.
83
Ben is ein Stück.
84
Anna und ihr Bruder sind froh.
85
Repeat the following simple sentences after the narrator to practice your pronunciation.
86
The banana is yellow.
87
The brother is Ben is Anas brother.
88
Anna is going to the kitchen.
89
The table is small.
90
The morning.
91
It is Sunday morning.
92
Anna is tired.
93
hungrig.
94
I'm hungry.
95
lachen.
96
Ben laughs loud.
97
teilen Wir teilen das Brot.
98
essen Anna und Ben essen
99
Test your understanding of vocabulary from the story with these fun questions before the timer runs out.
100
I don't
101
know.
102
Thank you.
103
I'm going
104
to go ahead and get the camera.
105
Thank you.
106
Thank you.
107
I'm
108
going to
109
go ahead and get the ball.
110
Thank you.
111
Thank you.
112
How did you score?
113
Share your results in the comments.
114
We'd love to hear from you.
App downloaden
Alles wat je nodig hebt om vloeiend te spreken
AI UitspraakScoor elke zin
IPA OefeningBeheers elk geluid
WoordenschatBouw je woordenschat op
WoordenspelLeren terwijl je speelt
Zelfde Kanaal
FOR YOU
Aanbevolen Video
A15
117 zinnen
Ordering at a German Bakery (A1) | Episode 39 | Easy German
KidsTravel EnglishTeens
A14
9 zinnen
ONE STORY A DAY - BOOK 7 FOR JULY - Story : The colour of food
KidsTeensDaily Conversation
A183
65 zinnen
Everybody up 2 - Unit 3 - Things to eat - Lesson 2 - Fruit
KidsTeensDaily Conversation
A18
166 zinnen
Learning German for beginners (A1) | From Monday to Sunday
KidsTeensDaily Conversation
A11
13 zinnen
Food and Drinks – Easy English Listening Practice for Beginners (A1)
KidsTeensDaily Conversation
A27
99 zinnen
Why Does Ben Always Get Everything? | Easy English Listening Stories for Beginners (A1–A2 Level)
KidsTeensDaily Conversation
A210
37 zinnen
I Make It Every Weekend! 😋 My Family's Favorite Pasta Recipe! Incredibly Delicious!
KidsTravel EnglishTeens
A11
99 zinnen
Die Räder vom Bus + Baby Hai – Fußballförmige Räder – Kinderreime und Kinderlieder für Babys
KidsDaily Conversation
A13
93 zinnen
Starters 1 TEST 1 Part 4- Minh Ngoc English
KidsTeensDaily Conversation
A13
139 zinnen
🥐Easy French Shadowing for Beginners - 15 Minutes of Slow & Simple French Practice
KidsTeensDaily Conversation
A12
174 zinnen
Start Deutsch 1 || Hören A1 || Goethe Zertifikat A1 || Mit Lösung || MT 1
KidsTravel EnglishTeens
Woordenschat en spreektips bij deze les
Deze spreekles op niveau A1 is gebaseerd op de video “Learn German With an EASY A1 Banana Story!”. Deze woorden komen het vaakst terug: Anna, Ben, Banane, banana, sie. Deze video bevat 114 zinnen en 566 woorden om na te spreken. Het gesproken deel duurt 13:31. 59% van de woorden hoort bij de 3.000 meest gebruikte Engelse woorden; de rest kun je beter vooraf bekijken.
Belangrijke woorden in deze video
11 woorden uit de video die het leren waard zijn, met uitspraak en betekenis:
| Woord | Uitspraak | Betekenis |
|---|---|---|
| banana zelfstandig naamwoord | /bəˈnænə/ | banaan, pisang |
| translation zelfstandig naamwoord | /tɹænzˈleɪʃən/ | vertaling, transmissie |
| hungry bijvoeglijk naamwoord | /ˈhʌŋ.ɡɹi/ | hongerig, honger hebben |
| skill zelfstandig naamwoord | /skɪl/ | bekwaamheid, vaardigheid |
| conclude werkwoord | /kənˈkluːd/ | besluiten, concluderen |
| vocabulary zelfstandig naamwoord | /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/ | woordenschat, vocabulaire |
| narrator zelfstandig naamwoord | /ˈnæˌɹeɪ.təɹ/ | verteller, vertelster |
| timer zelfstandig naamwoord | /ˈtaɪmɚ/ | timer, eierwekker |
| beginner zelfstandig naamwoord | /bəˈɡɪnɚ/ | beginneling, beginnelinge |
| pronunciation zelfstandig naamwoord | /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/ | uitspraak |
| subtitle zelfstandig naamwoord | /ˈsʌbtaɪtəl/ | ondertiteling, ondertitel |
Phrasal verbs die je zult horen
| Woord | Betekenis |
|---|---|
| run out werkwoord | niet meer hebben |
Zinnen om te herhalen
Korte, volledige zinnen uit de video die je in alledaagse gesprekken kunt gebruiken:
- Then, you'll hear the story with subtitles.
- How did you score?
- We'd love to hear from you.
Uitspraak om op te letten
De spreker gebruikt 9 samentrekkingen en verkorte vormen, zoals I'm, you'll, don't. Spreek ze kort uit, zoals je ze hoort.
- De klanken “sh” en “zh”: translation /tɹænzˈleɪʃən/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/
- Lange woorden — let op de klemtoon: vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/
Klanken die Nederlandstaligen lastig vinden:
- /æ/ — opener dan de Nederlandse “e”: banana /bəˈnænə/, translation /tɹænzˈleɪʃən/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, narrator /ˈnæˌɹeɪ.təɹ/
- /g/ — een harde plofklank, geen Nederlandse “g”: hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, beginner /bəˈɡɪnɚ/
Zo oefen je met deze video
- Luister de hele video één keer zonder te spreken en noteer de woorden die je niet kent.
- Spreek zin voor zin na op normale snelheid en herhaal elke zin tot je ritme gelijk is aan dat van de spreker.
- Neem jezelf op en vergelijk met het origineel; let daarbij op woorden als banana, translation, hungry.
Wat is de Shadowing-techniek?
Shadowing is een wetenschappelijk onderbouwde taalleermethode die oorspronkelijk is ontwikkeld voor professionele tolkentraining en gepopulariseerd door polyglot Dr. Alexander Arguelles. De methode is eenvoudig maar krachtig: je luistert naar native Engelse audio en herhaalt het onmiddellijk hardop — als een schaduw die de spreker volgt met slechts 1–2 seconden vertraging. In tegenstelling tot passief luisteren of grammaticadrills, dwingt shadowing je hersenen en mondspieren om echte spraakpatronen tegelijkertijd te verwerken en te reproduceren. Onderzoek toont aan dat het de uitspraaknauwkeurigheid, intonatie, ritme, verbonden spraak, luisterbegrip en spreekvaardigheid aanzienlijk verbetert — waardoor het een van de meest effectieve methoden is voor IELTS Speaking-voorbereiding en echte Engelse communicatie.