Shadowing Practice: Talking about Job and work (A1) | Learn French quickly with Podcast | episode 1 | Easy French - Learn English Speaking with Video

Creating lesson...
1
Bienvenue à Simply French Podcast.
2
La la la la la...
3
Bonjour à tous.
4
Bienvenue sur notre podcast.
5
Je suis Victor.
6
Bonjour Amélie.
7
Bonjour Victor.
8
Bonjour tout le monde.
9
Comment ça va ?
10
Ça va bien, merci.
11
Aujourd'hui, Amélie, on parle du travail.
12
Le travail.
13
C'est un sujet important.
14
Amélie, la question est « Qu'est-ce que tu fais dans la vie ?
15
» Je répète.
16
Qu'est-ce que tu fais dans la vie ?
17
Qu'est-ce que je fais dans la vie ?
18
C'est une bonne question.
19
Je suis graphiste.
20
Graphiste.
21
C'est un mot intéressant.
22
Tu es graphiste.
23
Je suis professeur.
24
Je suis professeur.
25
Professeur.
26
Ah, Victor est professeur.
27
C'est super.
28
Un professeur.
29
Oui, je suis professeur.
30
Alors Amélie, est-ce que je suis graphiste ?
31
Non, tu n'es pas graphiste.
32
Victor n'est pas graphiste.
33
C'est correct.
34
Je ne suis pas graphiste.
35
Je suis professeur.
36
Et toi, est-ce que tu es professeur ?
37
Non, je ne suis pas professeur.
38
Je suis graphiste.
39
J'aime the colors.
40
Very good.
41
Let's talk to another person.
42
Let's talk to Pierre.
43
Pierre is doctor.
44
Pierre is doctor.
45
Okay.
46
Um, a doctor.
47
Yes.
48
So, the question, Amélie, is Pierre is a professor?
49
non pierre n'est pas professeur est ce que pierre est graphiste
50
non pierre n'est pas graphiste il est docteur excellent pierre est docteur et maintenant parlons de marie marie est boulangère
51
emphasizing the word boulangère.
52
Une boulangère.
53
J'adore le pain.
54
Hum, mam, mam, mam, mam.
55
Marie est boulangère.
56
Oui.
57
Alors, Amélie, faisons un résumé.
58
Moi, Victor, je suis… Tu es professeur.
59
Toi, Amélie, tu es… Je suis graphiste.
60
Pierre est ?
61
Pierre est docteur.
62
Et Marie est ?
63
Marie est boulangère.
64
Parfait, c'est parfait.
65
Quatre personnes, quatre professions.
66
Professeur, graphiste, docteur, boulangère.
67
C'est simple.
68
Now, second part.
69
The question is... Where do you work?
70
I repeat.
71
Where do you work?
72
I est-ce que tu travailles ?
73
Je répète, où est-ce que tu travailles ?
74
Où est-ce que je travaille ?
75
Je suis graphiste, je travaille dans un bureau.
76
Un bureau.
77
D'accord, tu travailles dans un bureau, c'est logique.
78
Moi, je suis professeur.
79
Je travaille dans une école.
80
Une école ?
81
Oui !
82
Un professeur travaille dans une école.
83
Exactement.
84
Je travaille dans une école.
85
Alors, Amélie, est-ce que je travaille dans un bureau ?
86
Non, tu ne travailles pas dans un bureau.
87
Tu travailles dans une école.
88
C'est correct.
89
Et toi, est-ce que tu travailles dans une école ?
90
Non, je ne travaille pas dans une école.
91
Je travaille dans un bureau.
92
Parfait.
93
Maintenant, parlons de Pierre.
94
Pierre est docteur.
95
Où est-ce que Pierre travaille ?
96
Un docteur...
97
Un docteur travaille dans un hôpital.
98
Oui, très très bien.
99
Pierre travaille dans un hôpital.
100
Alors Amélie, est-ce que Pierre travaille dans une école ?
101
Non, Pierre ne travaille pas dans une école.
102
Est-ce que Pierre travaille dans un bureau ?
103
Non, pas dans un bureau.
104
Il travaille à l'hôpital.
105
Excellent.
106
Et maintenant, Marie.
107
Marie est boulangère.
108
Où est-ce que Marie travaille ?
109
C'est facile !
110
Marie travaille dans une boulangerie avec le bon pain et les croissants.
111
Oui, Marie travaille dans une boulangerie.
112
Faisons un with the good bread and the croissant.
113
Yes, Marie works in a grocery store.
114
Let's make a great summary, Amélie.
115
It's important.
116
Okay, a great summary.
117
I'm a professor.
118
I work in an school.
119
You, Amélie, you're a graphic.
120
You work in a... In a...
121
Pierre est docteur.
122
Il travaille dans un… Il travaille dans un hôpital.
123
Marie est boulangère.
124
Elle travaille dans une… Elle travaille dans une boulangerie.
125
Parfait, fantastique.
126
Tu vois, Amélie, en répétant, tout devient très facile.
127
Oui, c'est vrai.
128
La répétition, c'est la clé.
129
And here we are for today.
130
We have talked about work.
131
We have learned the professions,
132
professor, professor, professor, professor, the place, schools, hospitals, and boulangeries.
133
And how to say if we love our work?
134
It's interesting, Amusant Difficile Agréable Maintenant, c'est à vous.
135
Dites-nous dans les commentaires qu'est-ce que vous faites dans la vie et où est-ce que vous travaillez ?
136
On veut savoir.
137
Oui, merci de nous avoir écoutés.
138
C'était un long épisode, mais nous espérons qu'il était utile.
139
Au revoir.
140
Au revoir tout le monde.
141
La la la la la la la

About This Lesson

In this lesson, you will practice discussing jobs and workplaces. You will learn how to ask and answer questions about what you do for a living and where you work. This topic is essential for daily conversations, helping you describe your profession and workplace effectively. By the end of this session, you will feel more confident in using English vocabulary related to professions and locations. This will not only enhance your english speaking practice but also improve your overall communication skills.

Key Vocabulary & Phrases

  • What do you do for a living? - A common way to ask someone about their job.
  • I am a teacher. - A straightforward sentence structure to describe your profession.
  • I work in an office. - Use this to explain the location of your work.
  • A doctor works in a hospital. - A phrase that describes the workplace for a specific profession.
  • A baker works in a bakery. - Another example of linking profession to workplace.
  • It's interesting/fun/difficult. - Descriptive words to express your feelings about your job.
  • Where do you work? - Another essential question to learn when discussing jobs.

Practice Tips

To effectively use the shadowing technique demonstrated in the podcast, focus on closely mimicking the speech patterns of the speakers. This video presents a conversational tone at a manageable pace, making it easier for learners to follow along. Start by listening to a short segment, then pause and repeat what you hear. Pay particular attention to the pronunciation of key vocabulary such as “teacher,” “graphic designer,” and “baker.” As you practice, aim to maintain the same intonation and rhythm as the speakers in the podcast. This will not only boost your english speaking practice but also help you improve English pronunciation. Consistent repetition is crucial; utilize the podcast’s content as daily practice. Engaging with the material regularly will further enhance your ability to participate in real-life discussions about work.

What is the Shadowing Technique?

Shadowing is a science-backed language learning technique originally developed for professional interpreter training and popularized by polyglot Dr. Alexander Arguelles. The method is simple but powerful: you listen to native English audio and immediately repeat it out loud — like a shadow following the speaker with just a 1–2 second delay. Unlike passive listening or grammar drills, shadowing forces your brain and mouth muscles to simultaneously process and reproduce real speech patterns. Research shows it significantly improves pronunciation accuracy, intonation, rhythm, connected speech, listening comprehension, and speaking fluency — making it one of the most effective methods for IELTS Speaking preparation and real-world English communication.