Prática de Shadowing: تعلم التفكير باللغة الانجليزية - اهم الكلمات والمصطلحات في اللغة الانجليزية 3 - Aprenda a falar inglês com vídeo
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Vocabulário e dicas de fala para esta lição
Esta aula de conversação usa o vídeo “تعلم التفكير باللغة الانجليزية - اهم الكلمات والمصطلحات في اللغة الانجليزية 3”. As palavras que mais se repetem: meaning, nose, touch, chance, opportunity. Este vídeo tem 279 frases e 2484 palavras para praticar shadowing. A fala dura 20:15. O falante mantém um ritmo estável de cerca de 123 palavras por minuto, confortável para o shadowing. 91% das palavras estão entre as 3.000 mais comuns do inglês, por isso o vocabulário é fácil de acompanhar.
Vocabulário principal deste vídeo
15 palavras do vídeo que vale a pena aprender, com pronúncia e significado:
| Palavra | Pronúncia | Significado |
|---|---|---|
| poison substantivo | /ˈpɔɪ.zən/ | veneno, tóxico |
| illness substantivo | /ˈɪl.nəs/ | doença, enfermidade |
| cure verbo | /kjɔː/ | curar, sanar |
| symbol substantivo | /ˈsɪmbəl/ | símbolo |
| leaf substantivo | /lif/ | folha |
| apologize verbo | /əˈpɑləˌd͡ʒaɪz/ | desculpar-se, apologizar |
| thief substantivo | /ˈθiːf/ | ladrão, ladra |
| bakery substantivo | /ˈbeɪ.kə.ɹi/ | padaria |
| carrot substantivo | /ˈkæɹət/ | cenoura |
| similarity substantivo | /ˌsɪm.ɪˈlæɹ.ɪ.ti/ | semelhança, similaridade |
| awful adjetivo | /ˈɔːfʊl/ | horrível, terrível |
| skill substantivo | /skɪl/ | habilidade, talento |
| grammar substantivo | /ˈɡɹæm.ə(ɹ)/ | gramática |
| intend verbo | /ɪnˈtɛnd/ | pretender, tencionar |
| headache substantivo | /ˈhɛdeɪk/ | dor de cabeça, enxaqueca |
Phrasal verbs que você vai ouvir
| Palavra | Pronúncia | Significado |
|---|---|---|
| go ahead verbo | /ˌɡoʊ əˈhɛd/ | vai em frente |
Frases que vale a pena repetir
Frases curtas e completas do vídeo que você pode usar na conversa do dia a dia:
- Hey homes, how have you been?
- I haven't said an evidence, for instance.
- You know how to describe it?
- Why did you say at last night's game instead of yesterday?
- Why did you say last night's game?
Gramática neste vídeo
As estruturas que o falante mais usa, com as palavras exatas do vídeo:
| Estrutura | No vídeo |
|---|---|
| “Used to” used to + verbo — um hábito ou estado do passado que não é mais verdade | used to be |
| Voz passiva be + particípio passado — o foco está no que acontece, não em quem faz | will be explained · is wanted · were told |
| Present perfect have/has + particípio passado — uma ação passada que ainda importa agora | have you been · haven't said · We've studied |
| Orações relativas who / which + oração — informação extra sobre uma pessoa ou coisa | word, which is · people who want |
Pronúncia para ficar de olho
O falante usa 48 contrações e formas reduzidas, como don't, can't, you're. Diga-as na forma curta, do jeito que você ouve.
- Palavras longas — acerte a sílaba tônica: apologize /əˈpɑləˌd͡ʒaɪz/, similarity /ˌsɪm.ɪˈlæɹ.ɪ.ti/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, explanation /ˌɛkspləˈneɪʃən/, inquiry /ɪnˈkwaɪ(ə)ɹi/
Sons difíceis para falantes de português:
- Consoante final — sem acrescentar um “i” depois: carrot /ˈkæɹət/, intend /ɪnˈtɛnd/, headache /ˈhɛdeɪk/, segment /ˈsɛɡmɛnt/, gerund /ˈd͡ʒɛɹənd/
- /l/ final — a língua toca o céu da boca, não vira “u”: symbol /ˈsɪmbəl/, awful /ˈɔːfʊl/, skill /skɪl/, sail /seɪl/, countable /ˈkaʊn.tə.bəl/
Como praticar com este vídeo
- Ouça o vídeo inteiro uma vez sem falar e anote as palavras que você não conhece.
- Faça shadowing frase por frase na velocidade normal, repetindo cada uma até o seu ritmo ficar igual ao do falante.
- Grave a sua voz e compare com o original, prestando atenção a palavras como poison, illness, cure.
O que é a Técnica de Shadowing?
Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.





















