Prática de Shadowing: Flyers Cambridge Exam: Listening part 4 - Aprenda a falar inglês com o YouTube

A2
Part 4.
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1
Part 4.
2
Listen and look.
3
There is one example.
4
What's Frank doing?
5
Frank, what are you doing?
6
Are you playing video games again?
7
No, Mum.
8
I'm tidying the living room.
9
Oh, are you?
10
Well, that's great, but please come upstairs and help me.
11
Why?
12
I'm putting your clothes in the suitcase.
13
Have you forgotten?
14
We're going to go on holiday today.
15
Can you see the tick?
16
Now you listen and tick the box.
17
Which shirt do you want to take on holiday?
18
Well, I don't want that striped one.
19
It's too small now.
20
Hmm, you're right.
21
What about this one with the butterflies on it?
22
No thanks.
23
I hate that shirt.
24
I want to take that black one.
25
For a holiday in the sun?
26
Oh, Frank!
27
2. Where are the tickets?
28
Have you seen the plane tickets, Frank?
29
I can't find them.
30
I saw them this morning.
31
They were on the shelf in your room, I think.
32
Well, they're not there now.
33
Have you looked in your handbag?
34
Yes, of course I have.
35
Oh, here they are, on the desk, next to this book.
36
Three.
37
What time do they have to arrive at the airport?
38
What time is it now?
39
It's quarter past ten.
40
We have to meet Dad at the airport at 1.30, no later.
41
Are we going to take a taxi there?
42
Yes, it will arrive here at twelve o'clock.
43
We must be ready then.
44
Four.
45
Who's going to look after their pets?
46
Mrs Hill will be here soon.
47
We have to talk about the pets.
48
She is going to look after them.
49
No, her son Michael is going to do it.
50
Why can't Grandpa do it?
51
Oh, Frank, he can't come here every day.
52
It's too far.
53
Five.
54
Where are they going to have lunch?
55
Are we going to have lunch here, Mum?
56
No, it's too early.
57
We can have it on the plane.
58
Can't we buy something at the airport?
59
We'll be very hungry.
60
We won't have time, Frank.
61
You'll be OK.
62
You had a lot to eat this morning.
63
Now listen to part four again.
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One.
65
Which shirt does Frank want to take on holiday?
66
Which shirt do you want to take on holiday?
67
Well, I don't want that striped one.
68
It's too small now.
69
Hmm, you're right.
70
What about this one with the butterflies on it?
71
No thanks.
72
I hate that shirt.
73
I want to take that black one.
74
For a holiday in the sun?
75
Oh, Frank!
76
Two.
77
Where are the tickets?
78
Have you seen the plane tickets, Frank?
79
I can't find them.
80
I saw them this morning.
81
They were on the shelf in your room, I think.
82
Well, they're not there now.
83
Have you looked in your handbag?
84
Yes, of course I have.
85
Oh, here they are, on the desk, next to this book.
86
Three.
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What time do they have to arrive at the airport?
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What time is it now?
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It's quarter past ten.
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We have to meet Dad at the airport at 1.30, no later.
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Are we going to take a taxi there?
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Yes, it will arrive here at twelve o'clock.
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We must be ready then.
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Four.
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Who's going to look after their pets?
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Mrs Hill will be here soon.
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We have to talk about the pets.
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She is going to look after them.
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No, her son Michael is going to do it.
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Why can't Grandpa do it?
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Oh, Frank, he can't come here every day.
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It's too far.
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Five.
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Where are they going to have lunch?
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Are we going to have lunch here, Mum?
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No, it's too early.
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We can have it on the plane.
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Can't we buy something at the airport?
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We'll be very hungry.
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We won't have time, Frank.
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You'll be OK.
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You had a lot to eat this morning.

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Por que praticar a fala com este vídeo?

Praticar a fala em inglês utilizando vídeos como o "Flyers Cambridge Exam: Listening part 4" é uma metodologia eficaz para aprimorar suas habilidades linguísticas. Neste vídeo, você terá a oportunidade de ouvir diálogos naturais que refletem situações cotidianas, como discussões sobre férias e organização de viagens. Isso não só enriquece seu vocabulário, mas também permite que você aprenda expressões comuns que são frequentemente utilizadas por falantes nativos.

Ao visualizar e escutar, você pode aplicar a técnica de shadowspeak, onde repete o que ouve, ajudando a consolidar a pronúncia correta e a entonação. O contexto familiar e relatable torna a aprendizagem mais envolvente e divertida, facilitando a retenção de informações. Se você deseja aprender inglês com youtube, vídeos como esse são ferramentas valiosas para a prática diária.

Gramática & Expressões em Contexto

Neste trecho do vídeo, algumas estruturas gramaticais e expressões se destacam:

  • What are you doing? - Perguntas simples no presente contínuo, que são úteis para o dia a dia.
  • I want to take that black one - Uso da forma “want to” para expressar desejos e preferências.
  • We have to meet Dad at the airport at 1.30 - A expressão “have to” é crucial para falar sobre obrigações e compromissos.
  • Can you see the tick? - Perguntas diretas que ajudam a desenvolver a habilidade de formular perguntas.

Incorporar essas estruturas em sua fala promove a fluência e a capacidade de se comunicar de maneira eficaz. Ao praticar com shadowspeaks, você consegue simular conversas que tornam o aprendizado mais prático e realista.

Armadilhas Comuns de Pronúncia

Durante a escuta desse vídeo, alguns desafios de pronúncia podem ser notados:

  • “tickets” - A tendência pode ser pronunciar a vogal de forma incorreta; preste atenção na sonoridade do “i”.
  • “suitcase” - Esta palavra é frequentemente pronunciada de maneira rápida, e muitos podem deixar de lado a sílaba “case”. Experimente praticar a entonação adequada!
  • “holiday” - O acento pode variar conforme a região; ouça atentamente como os falantes nativos o pronunciam para adaptar sua fala.

Identificar e trabalhar essas armadilhas através da técnica de shadow speech pode ajudar a aprimorar muito sua pronúncia e confiança na fala.

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.

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