Практика Shadowing: LESSON 4 ABK K4 2 SKILLS DEVELOPMENT L4 - Изучайте разговорный английский с YouTube

A1
Good morning boys and girls and I am so excited about the fun time we're going to have in skills this morning.
⏸ Пауза
134 предложений
Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.
1
Good morning boys and girls and I am so excited about the fun time we're going to have in skills this morning.
2
Boys and girls do what I do.
3
Boys and girls watching get your fingers out.
4
Open shut them.
5
Open shut them.
6
Give your hands one clap.
7
Open shut them.
8
Open shut them.
9
Fold them in your lap.
10
Make sure you're sitting up straight and tall that your bottom's on your bottom.
11
Your back's on your back and your hands are right here in your lap
12
because I have a brand new song to teach you.
13
You're going to love it.
14
Now, but I have some questions first about our song.
15
What does a duck say?
16
Let me ask somebody.
17
Ooh, let me see.
18
Luke, what does a duck say?
19
Duck, duck.
20
Santa, tell me.
21
Duck, duck.
22
Quack, quack, quack.
23
Boys and girls watching, what does a pig say?
24
Yes, way to go boys and girls right here.
25
Show me what a pig says.
26
Oink, oink, oink.
27
What does a sheep say?
28
You know what a sheep say?
29
Bah, bah, bah.
30
And oh, I need to find a friend.
31
Somebody who has their chair on the floor and their hands in their lap.
32
Joseph, what does a cow say?
33
Moo.
34
Stand and tell me you are right.
35
Moo.
36
Moo.
37
And a cow goes like this, show me.
38
Moo, moo, moo.
39
So this morning our song is about getting up in the morning.
40
Okay, just listen as we hear the first verse and then we'll sing it together in just a minute.
41
My turn first.
42
When ducks get up in the morning they always say good day.
43
When ducks get up in the morning they always say good day.
44
Quack, quack, quack, quack, that is what they say, they say.
45
Quack, quack, quack, quack, that is what they say.
46
Last dance.
47
That's easy enough, isn't it? boys and girls watching,
48
you do it with me too.
49
We're going to get out our ducks.
50
Show me your duck.
51
And what does the duck say?
52
Quack, quack, quack.
53
Okay, here we go.
54
Are you ready?
55
We're going to wave first and then we get to clap.
56
When ducks get up in the morning,
57
they always say good day.
58
When ducks get up in the morning,
59
they always say good day.
60
It's a quack, quack, quack,
61
quack, that is what they say.
62
It's a quack, Quack, quack,
63
quack, quack, that is what they say.
64
Here comes the pig.
65
We're gonna do the pig next.
66
Show me your pig.
67
Oink, oink, oink, oink.
68
Boys and girls watching?
69
When pigs get up in the morning,
70
they always say good day.
71
When pigs get up in the morning,
72
they always say good day.
73
Oink, oink, oink, oink, that is what they say.
74
They say, oink, oink, oink,
75
oink, that is what they say.
76
That's a soup.
77
When cows get up in the morning they always say They say No
78
morning we always say good day.
79
Hello, hello, hello, hello, that is what they say.
80
Hello, hello, hello, hello, that is what they say.
81
Three more jobs, sit down.
82
Isn't that a fun song,
83
getting up in the morning and waking up and now we're at school
84
and we're ready to work hard and we're gonna do our very best job.
85
Twinkle stars in the air,
86
on your head, on your ears,
87
on your nose, and right here in your lap.
88
In our last lesson, we talked about how Amber met her new friend, Button Bear.
89
And remember, she fell down.
90
And did Button Bear help her up?
91
Was he being a good friend to her?
92
Yes, he was.
93
And then he helped her get to Mrs. Penguin and they had a really good day.
94
Well, look right here.
95
Amber is talking with her daddy.
96
Amber went home and daddy asked her about Maybe you did that too.
97
Maybe you and your daddy picked you up today when you go home and you get to talk to daddy.
98
You can say, we had so much fun.
99
We got to practice some fun things.
100
We're learning how to be so big and walk down the hall.
101
We're learning how to color so neatly.
102
And that's what Amber did.
103
Amber shared her day with her daddy.
104
And Amber said, we're learning how to follow directions.
105
We're learning how to listen to Mrs. Penguin.
106
Are you learning how to listen to your teacher?
107
Are you being big in K-4?
108
Are you following and obeying all the teacher's instructions?
109
If the teacher says, sit up straight and tall,
110
hands in your lap, bottom on your bottom,
111
back on your back, and your feet on the floor,
112
do you keep it that way?
113
Are you being diligent?
114
That's what Amber's learning to do.
115
Amber's learning to work so hard.
116
And she said, and we're singing so many fun things.
117
When you go home today,
118
you can tell your mommies and daddies how you got to sing the wake up and good morning song.
119
You can tell mommies and daddies how you learned about creation and how God made the first man and the first woman.
120
And you can tell mommy and daddy all about your day.
121
And that's what Amber gets to do.
122
Isn't it nice that we get to come to school and learn all kinds of fun things?
123
I love learning and learning is fun.
124
I hope you go home and share with your mommy and daddy about your day.
125
I hope you don't say,
126
I don't know what we did.
127
I don't know.
128
I took a nap.
129
No, I hope you say we got to sing in our classroom.
130
We got to go outside and play at the park.
131
We get to do so much fun with Mrs. Stewart.
132
Learning in K4 is so much fun.
133
I love to come to school and I hope you do too,
134
just like Amber loves to come to school.

Скачать приложение

ИИ-оценка каждого произнесённого вами предложения

Сканировать для скачивания
Сканировать для скачивания
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

Популярные

Почему стоит практиковать разговорную речь с этим видео?

Это видео предлагает уникальную возможность учить английский с YouTube, особенно для детей. В нем используются простые фразы и забавные мелодии, что делает процесс обучения более увлекательным. Учащиеся могут повторять за спикером, что помогает в улучшении произношения английского и повышает уверенность в своих языковых навыках. Кроме того, использование животных и их звуков привлечет внимание детей, что важно для удержания интереса во время занятий. Метод shadow speak (повторение за говорящим) здесь очень эффективен и позволяет ученикам не только услышать, но и сказать правильные фразы.

Грамматика и выражения в контексте

В этом видео используются простые и понятные грамматические структуры, которые легко запомнить. Вот несколько ключевых фраз:

  • “What does a duck say?” – Вопросительная конструкция, полезная для формирования вопросов в английском языке.
  • “They say” – Использование местоимений и глаголов в настоящем времени, что помогает создавать простые утвердительные фразы.
  • “Open shut them” – Команды с простыми глаголами, которые дети могут повторять, тем самым практикуя произношение.

Эти выражения помогают создать базу для дальнейшего изучения английского языка и углубления в грамматические правила.

Типичные трудности с произношением

Некоторые слова и звуки в видео могут быть сложными для восприятия. Например, звук “quack” может быть непривычным для русскоязычных учеников. Также, слова “oink” и “moo” могут вызвать трудности из-за их уникального звучания. Чтобы улучшить произношение английского, рекомендуется использовать метод shadowing: слушать и повторять за спикером, акцентируя внимание на этих звуках.

Используйте данный видеоматериал, чтобы улучшить свои навыки, ориентируясь на указанные моменты. Это поможет вам не только запомнить новые слова, но и правильно произносить их в разговоре. Развивайте свои навыки в улучшить произношение английского и становитесь увереннее в своих языковых способностях.

Что такое техника Shadowing?

Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.

☕ Угостите нас кофе