ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: Characteristics of Organisms

กำลังสร้างบทเรียน...
1
All of the living things around us like microscopic protists,
2
fungi, plants and animals are called organisms.
3
We can tell if something is an organism by looking at its needs and characteristics.
4
All organisms need the same things to live and survive in their environment.
5
Animals need water, food and nutrients and a place to live.
6
They also need the gas, oxygen.
7
Plants are organisms that produce their own food through the process of photosynthesis.
8
To do this, plants need sunlight and a gas called carbon dioxide.
9
Fungi are decomposers.
10
They don't eat other organisms and they can't photosynthesise.
11
They obtain energy by breaking down the remains of organisms and absorb organic compounds from the broken down remains.
12
In doing so, fungi play an important role in nutrient cycling in ecosystems.
13
From microscopic amoebas to giant blue whales,
14
all organisms are made up of cells.
15
Cells are the smallest units within an organism that can carry out life processes.
16
They are often referred to as the building blocks of life.
17
All organisms grow as they get older.
18
When organisms grow they usually get taller and heavier.
19
As organisms get older they develop to look a lot more like their parents.
20
All organisms can reproduce.
21
This means they are able to produce young of the same kind.
22
An oak tree will produce seeds from which an oak sapling will emerge.
23
A female zebra will give birth to a baby zebra
24
that will grow and go on to reproduce new young of its own.
25
Organisms also respond to changes around them.
26
When an animal senses danger, it may respond by running away.
27
Some plants open and close their leaves or flowers in response to the change from day to night.
28
Many plants grow or bend in the direction of sunlight.
29
to changes around them helps all organisms to meet their needs and survive in their environment.
30
See ya!
📺 ช่องเดียวกัน
Pollination in a MinuteB1
100

Pollination in a Minute

IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
Bulbs Arranged in Parallel – Brightness of BulbsB1
2

Bulbs Arranged in Parallel – Brightness of Bulbs

TOEFL PrepHigh School StudentsUniversity Students
What Causes Tides?C1
337

What Causes Tides?

University StudentsWorking Adults
Types of LeversB2
3

Types of Levers

TOEFL PrepHigh School StudentsUniversity Students
The Earth's AtmosphereC1
4

The Earth's Atmosphere

Can You Define Energy?B2
3

Can You Define Energy?

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Earth Water Sources – Streams and RiversB1
4

Earth Water Sources – Streams and Rivers

High School StudentsUniversity Students
Simple Machines – ScrewsB1

Simple Machines – Screws

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
All About MossesB1
2

All About Mosses

High School StudentsUniversity Students
Continental ClimatesB1
2

Continental Climates

High School StudentsUniversity Students
Energy TransformationsB2
6

Energy Transformations

TOEFL PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
Pond Ecosystems #shorts #ngscienceB1
2

Pond Ecosystems #shorts #ngscience

TOEFL PrepHigh School StudentsUniversity Students
Mosquito Life Cycle and Disease PreventionC1
4

Mosquito Life Cycle and Disease Prevention

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Electricity Production – Burning Fossil FuelsB1
4

Electricity Production – Burning Fossil Fuels

University Students
Using Rocks and MineralsB1
8

Using Rocks and Minerals

High School StudentsUniversity Students
Interactions in Ecosystems – WetlandsB1
1

Interactions in Ecosystems – Wetlands

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Temperate ClimatesB1
1

Temperate Climates

High School StudentsUniversity Students
Sound, Vibrations and Sound WavesA2
2

Sound, Vibrations and Sound Waves

KidsTeensDaily Conversation
All About MagnetsB1
4

All About Magnets

High School StudentsUniversity Students
Polar Bears #shorts #ngscienceB1
2

Polar Bears #shorts #ngscience

High School StudentsUniversity Students
✨ วิดีโอแนะนำ
What Do Plants Needs to Live and GrowB1
4
12 ประโยค

What Do Plants Needs to Live and Grow

TOEFL PrepHigh School StudentsUniversity Students
Animal Structures for Catching PreyB1
3
15 ประโยค

Animal Structures for Catching Prey

TOEFL PrepHigh School StudentsUniversity Students
Organs in the human body | Easy to understand animation videoB1
9
29 ประโยค

Organs in the human body | Easy to understand animation video

TOEFL PrepHigh School StudentsUniversity Students
Nature Is Speaking – Robert Redford is The Redwood | Conservation International (CI)B1
42
22 ประโยค

Nature Is Speaking – Robert Redford is The Redwood | Conservation International (CI)

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Stroll Through the Playlist (a Biology Review)B2
1
535 ประโยค

Stroll Through the Playlist (a Biology Review)

Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
Elements | Middle school chemistry | Khan AcademyB1
2
74 ประโยค

Elements | Middle school chemistry | Khan Academy

American AccentHigh School StudentsUniversity Students
Reading for Vocabulary WORD | Level B | Lesson 01 | Brian Stuart I ( Learn English )B1
2
348 ประโยค

Reading for Vocabulary WORD | Level B | Lesson 01 | Brian Stuart I ( Learn English )

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Learn English [ American Textbook Reading Science01 ] Lesson.02 | Brian Stuart I (new 20 03 10)B1
3
600 ประโยค

Learn English [ American Textbook Reading Science01 ] Lesson.02 | Brian Stuart I (new 20 03 10)

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
What Is the Greenhouse Effect?B1
65
26 ประโยค

What Is the Greenhouse Effect?

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
Life of a Tod | TootyMcNootyB1
5
52 ประโยค

Life of a Tod | TootyMcNooty

High School StudentsUniversity Students
Balanced diet | Health | Biology | FuseSchoolB2
4
61 ประโยค

Balanced diet | Health | Biology | FuseSchool

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
What is Sustainable Living? - Eco-Friendly Habits - Why is sustainable life important? #educationB1
2
48 ประโยค

What is Sustainable Living? - Eco-Friendly Habits - Why is sustainable life important? #education

Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students

คำศัพท์และข้อสังเกตด้านการพูดสำหรับบทเรียนนี้

วิดีโอนี้มี 30 ประโยค และ 316 คำ สำหรับฝึกพูดตาม ช่วงที่มีเสียงพูดยาว 3:02 ผู้พูดพูดช้า ประมาณ 104 คำต่อนาที จึงมีเวลาเลียนแบบทุกเสียง มีเพียง 81% ของคำที่อยู่ใน 3,000 คำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ คำศัพท์จึงค่อนข้างยาก

คำศัพท์สำคัญในวิดีโอนี้

คำที่ควรเรียนรู้ 15 คำจากวิดีโอ พร้อมคำอ่านและความหมาย:

คำศัพท์คำอ่านความหมาย
organism คำนาม/ˈɔɹ.ɡəˌnɪz.əm/สิ่งมีชีวิต
sunlight คำนาม/ˈsʌnˌlaɪt/แดด, แสงอาทิตย์
nutrient คำนาม/ˈnuː.tɹi.ənt/สารอาหาร
flower คำนาม/ˈfloʊɚ/ดอก, ดอกไม้
obtain คำกริยา/əbˈteɪn/ฟาด, รับ
organic คำคุณศัพท์/ɔːˈɡænɪk/อินทรีย์
seed คำนาม/siːd/เมล็ดพันธุ์, พันธุ์พืช
oxygen คำนาม/ˈɑksɪd͡ʒən/ออกซิเจน
leaf คำนาม/lif/ใบ, ใบไม้
compound คำนาม/ˈkɑmpaʊnd/สารประกอบ
bend คำกริยา/bɛnd/งอ
whale คำนาม/ˈweɪl/วาฬ, ปลาวาฬ
emerge คำกริยา/ɪˈmɝd͡ʒ/ผุด
absorb คำกริยา/æbˈsɔɹb/ดูดซับ
ecosystem คำนาม/ˈikoʊˌsɪstəm/ระบบนิเวศ

กริยาวลีที่คุณจะได้ยิน

คำศัพท์คำอ่านความหมาย
carry out คำกริยา/ˈkæ.ɹi aʊt/กระทำ

การออกเสียงที่ควรระวัง

  • คำยาว — ลงเสียงหนักให้ถูกพยางค์: organism /ˈɔɹ.ɡəˌnɪz.əm/, characteristic /ˌkæɹ(ə)ktəˈɹɪstɪk/, ecosystem /ˈikoʊˌsɪstəm/, microscopic /ˌmaɪ.kɹəˈskɑ.pɪk/, decomposer /diːkəmˈpəʊzə(ɹ)/

วิธีฝึกกับวิดีโอนี้

  1. ฟังวิดีโอให้จบหนึ่งรอบโดยยังไม่ต้องพูด แล้วจดคำที่ยังไม่รู้จัก
  2. พูดตามทีละประโยคด้วยความเร็วปกติ ทำซ้ำแต่ละประโยคจนจังหวะของคุณตรงกับผู้พูด
  3. อัดเสียงตัวเองแล้วเทียบกับต้นฉบับ โดยสังเกตคำอย่าง organism, sunlight, nutrient เป็นพิเศษ

ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้

โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:

โครงสร้างในวิดีโอ
Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำare called · are made · are often referred
อนาคตด้วย “will” will + กริยา — การตัดสินใจ คำสัญญา หรือการคาดการณ์will produce · will give · will grow

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

เทคนิค shadowing: อ่านคู่มือฉบับเต็มทีละขั้นตอน →