ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: GCSE Physics - Longitudinal & Transverse Waves - Labelling & Calculating Wave Speed (2027/28 exams)
เลือกโหมดฝึก
แต่ละโหมดจะเปิดห้องฝึกแบบเต็มจอ
52 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
In today's video, we're going to look at the basics of waves, including how to label the different parts, how to calculate the wave speed,
2
and the differences between transverse and longitudinal waves.
3
The first thing to understand about waves is that they transfer energy from one place to another, but they don't transfer any matter.
4
So when light waves pass from a phone screen to your eye, or sound waves pass from the speakers to your ear,
5
only energy is being transferred.
6
Sometimes though we can interpret that energy as meaningful information,
7
which is why our brain is able to build up images and tunes from the light and sound that it receives.
8
To travel from one place to another, the waves vibrate or oscillate, as we can see in this displacement distance graph.
9
The distance is how far the wave has travelled from the starting point,
10
while the displacement is how far from the equilibrium point the wave has oscillated, so how far it's gone up or down.
11
The maximum displacement is known as the amplitude, while the distance of one entire oscillation is called the wavelength.
12
So that could be from equilibrium, up, down, and back up.
13
Or it could be from the very top of a wave, which we call the crest, down and back up to the next crest.
14
It just has to be one entire oscillation.
15
And the opposite of the crest is called the trough.
16
Now, sometimes you might see a displacement time graph instead, which looks pretty much the same,
17
but because we have time on the x -axis instead of distance,
18
the length of one complete oscillation would be the time period instead of the wavelength,
19
and the time period is just the time it takes for one complete oscillation.
20
The benefit of knowing the time period is that we can then use this equation here to work out frequency,
21
which is measured in hertz and is the number of complete oscillations per second.
22
To see how it works, imagine that each oscillation takes 0 .5 seconds,
23
or in other words, the time period is 0 .5 seconds.
24
This means that there must be a total of 2 oscillations per second, so the frequency is 2,
25
which is what we'd get if we did 1 divided by the time period of 0 .5.
26
We can also use the equation the other way around, so time period equals 1 over frequency.
27
So if we were told that the frequency of a wave was 4 hertz, which means 4 oscillations per second,
28
then to find the time period, we're to just do 1 divided by 4,
29
which tells us that each oscillation must be 0 .25 seconds.
30
The next equation to know is that we can find the speed of the wave, so the wave speed, by multiplying the wavelength by the frequency.
31
So basically we multiply how long each wavelength is by how many there are per second,
32
and that will give us the total distance they travel per second.
33
To see how this works, let's imagine we had a sound wave that had a frequency of 400 hertz and a wavelength of 70 centimeters.
34
what is its wave speed well in this case all we'd
35
have to do is convert the 70 centimeters to 0 .7 meters
36
because we always want our wavelength in meters
37
and then multiply it by the frequency of 400 hertz which gives us 280 meters per second as our wave speed
38
The last thing we need to look at are the differences between transverse and longitudinal waves.
39
In transverse waves, the oscillations are perpendicular to the direction of energy transfer,
40
or the direction in which the wave is moving.
41
Which is why on our drawing, the vibrations are going up and down, whilst the overall wave is travelling from left to right.
42
Most waves we can think of are transverse, including all electromagnetic waves like light and radio waves,
43
ripples and waves in water, and the waves of strings like on a guitar are.
44
Longitudinal waves, on the other hand, have oscillations that are parallel to the direction of energy transfer.
45
This one's a bit trickier to get your head around, but basically it leads to some regions that are more spread out,
46
and other regions that are more compressed, because the wave is vibrating back and forth.
47
In motion, it would look as if this area of compression is moving from the left to the right within the wave.
48
Examples of longitudinal waves include sound waves and some types of shock waves, like seismic P waves.
49
If you haven't heard yet, you can find all of our videos on our website, cognito .org.
50
You'll also find questions, flashcards, exam -style questions, and past papers.
51
And we track all of your progress so that you always know what to study next.
52
So sign up for free by clicking here, or browse our playlist here on YouTube.
ดาวน์โหลดแอป
ทุกอย่างที่ต้องใช้เพื่อพูดได้คล่อง
AI ให้คะแนนการออกเสียงให้คะแนนทุกประโยค
ฝึก IPAเชี่ยวชาญทุกเสียง
คำศัพท์สร้างคลังคำของคุณ
เกมคำศัพท์เล่นไปเรียนไป
ช่องเดียวกัน
B14
Parts of a Microscope & How to Use a Microscope
Daily ConversationHigh School Students
C12
GCSE Physics - How to Draw Ray Diagrams - Concave & Convex Lenses (2027/28 exams)
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
C1GCSE Physics - Energy Stores, Transferring Energy & Work Done
Daily ConversationUniversity Students
C14
GCSE Physics - Speed, Velocity, Distance & Displacement | Scalar & Vector Quantities (2026/27 exams)
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
C15
KS3 Chemistry - The periodic Table
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
C11
GCSE Biology - The Lungs & Gas Exchange (2026/27 exams)
High School Students
B2GCSE Biology - Drug Development and Testing - Clinical Trials (2026/27 exams)
Daily ConversationHigh School Students
C1GCSE Biology - What are Stem Cells? Difference Between Embryonic and Adult Stem Cells
Daily ConversationUniversity Students
B1GCSE Maths - Alternate, Corresponding and Allied Angles - Parallel Lines Angle Rules (2026/27 exams)
High School Students
FOR YOU
วิดีโอแนะนำ
C11
139 ประโยค
Turn a Time-of-Flight Sensor into a 3D Scanner
Daily ConversationUniversity Students
C13
60 ประโยค
Refraction Ray Diagrams: easiest way to draw ray diagrams | GCSE Physics
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
C1552 ประโยค
The Professor Who Taught People How To Think (1962)
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C14
39 ประโยค
Why Walls STOP Light Waves But Not Radio Waves?
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C13
279 ประโยค
LET THERE BE... Voltage? | Maxwell's Equation #2 Explained for Beginners
Daily ConversationUniversity Students
C191 ประโยค
How to Absorb Books 3x Faster in 7 Days (from a Med Student)
Daily ConversationUniversity Students
C11
54 ประโยค
Traceroute: You're Probably Reading the Results Wrong
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C15
147 ประโยค
We Traveled Back in Time. Now Physicists Are Angry.
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C11
166 ประโยค
Introduction to Optoelectronics and Photonics
Daily ConversationUniversity Students
C14
57 ประโยค
IELTS Listening - Renewable energy by sea waves
Daily ConversationUniversity Students
C12
57 ประโยค
Cambridge 10 Test 4 Section 4 Listening
Daily ConversationUniversity Students
คำศัพท์และข้อสังเกตด้านการพูดสำหรับบทเรียนนี้
บทเรียนฝึกพูดนี้ใช้วิดีโอ “GCSE Physics - Longitudinal & Transverse Waves - Labelling & Calculating Wave Speed” เป็นสื่อ คำที่ถูกพูดซ้ำบ่อยที่สุด: wave, oscillation, frequency, period, wavelength วิดีโอนี้มี 52 ประโยค และ 807 คำ สำหรับฝึกพูดตาม ช่วงที่มีเสียงพูดยาว 6:26 ผู้พูดพูดด้วยความเร็วสม่ำเสมอ ประมาณ 125 คำต่อนาที เหมาะกับการฝึกพูดตาม 83% ของคำอยู่ใน 3,000 คำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ ส่วนที่เหลือควรดูไว้ก่อนเริ่มฝึก
คำศัพท์สำคัญในวิดีโอนี้
คำที่ควรเรียนรู้ 15 คำจากวิดีโอ พร้อมคำอ่านและความหมาย:
| คำศัพท์ | คำอ่าน | ความหมาย |
|---|---|---|
| frequency คำนาม | /ˈfɹiːkwənsi/ | ความถี่ |
| meter คำนาม | /ˈmitəɹ/ | มิเตอร์ |
| equation คำนาม | /ɪˈkweɪ.ʒən/ | สมการ |
| graph คำนาม | /ɡɹæf/ | กราฟ |
| guitar คำนาม | /ɡɪˈtɑɹ/ | กีตาร์ |
| label คำนาม | /ˈleɪ.bəl/ | ฉลาก |
| string คำนาม | /stɹɪŋ/ | ด้าย, เชือก |
| parallel คำคุณศัพท์ | /ˈpæ.ɹəˌlɛl/ | ขนาน |
| tune คำนาม | /tjuːn/ | ทำนอง |
| axis คำนาม | /ˈæksɪs/ | แกน |
| calculate คำกริยา | /ˈkælkjʊleɪt/ | คำนวณ |
| interpret คำกริยา | /ɪnˈtɜː.pɹɪt/ | ตีความ |
| vibration คำนาม | /vaɪˈbɹeɪʃən/ | การสั่นสะเทือน |
| electromagnetic คำคุณศัพท์ | /ɪˌlɛk.tɹoʊ.mæɡˈnɛ.tɪk/ | แม่เหล็กไฟฟ้า |
| wavelength คำนาม | /ˈweɪvˌlɛŋ(k)θ/ | ความยาวคลื่น |
ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้
โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:
| โครงสร้าง | ในวิดีโอ |
|---|---|
| Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำ | being transferred · is known · is called |
| Present perfect have/has + กริยาช่อง 3 — เหตุการณ์ในอดีตที่ยังเกี่ยวข้องกับปัจจุบัน | has travelled · has oscillated · haven't heard |
การออกเสียงที่ควรระวัง
ผู้พูดใช้รูปย่อและรูปลดเสียง 7 ครั้ง เช่น we'd, we're, don't ให้พูดแบบสั้นตามที่ได้ยิน
- เสียง “th”: wavelength /ˈweɪvˌlɛŋ(k)θ/, trough /tɹɔθ/
- เสียง “sh” และ “zh”: equation /ɪˈkweɪ.ʒən/, shock /ʃɔk/, compression /kəmˈpɹɛʃ.ən/, vibration /vaɪˈbɹeɪʃən/, oscillation /ˌɒ.sɪˈleɪ.ʃən/
- คำยาว — ลงเสียงหนักให้ถูกพยางค์: equilibrium /ɛkwɪˈlɪbɹɪəm/, electromagnetic /ɪˌlɛk.tɹoʊ.mæɡˈnɛ.tɪk/, oscillation /ˌɒ.sɪˈleɪ.ʃən/, longitudinal /ˌlɔn.dʒɪˈtu.dɪ.nəl/, perpendicular /ˌpɜː.pənˈdɪk.jə.lə(ɹ)/
เสียงที่คนไทยมักออกเสียงยาก:
- เสียงท้ายคำ — ออกเสียงให้ครบ ไม่เปลี่ยนเป็นตัวสะกดแบบไทย: graph /ɡɹæf/, label /ˈleɪ.bəl/, parallel /ˈpæ.ɹəˌlɛl/, axis /ˈæksɪs/, browse /bɹaʊz/
- /v/ — ไม่ใช่ /w/ ให้ฟันบนแตะริมฝีปากล่าง: divide /dɪˈvaɪd/, convert /kənˈvɝt/, vibration /vaɪˈbɹeɪʃən/, wavelength /ˈweɪvˌlɛŋ(k)θ/, vibrate /ˈvaɪ.bɹeɪt/
- /z/ — เสียงก้อง ไม่ใช่ /s/: exam /ɪɡˈzæm/, browse /bɹaʊz/, seismic /ˈsaɪzmɪk/
วิธีฝึกกับวิดีโอนี้
- ฟังวิดีโอให้จบหนึ่งรอบโดยยังไม่ต้องพูด แล้วจดคำที่ยังไม่รู้จัก
- พูดตามทีละประโยคด้วยความเร็วปกติ ทำซ้ำแต่ละประโยคจนจังหวะของคุณตรงกับผู้พูด
- อัดเสียงตัวเองแล้วเทียบกับต้นฉบับ โดยสังเกตคำอย่าง frequency, meter, equation เป็นพิเศษ
เทคนิค Shadowing คืออะไร?
Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ