ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: Why Are Elements Arranged This Way? | LESSON 4-The Periodic Table | Science in English
เลือกโหมดฝึก
แต่ละโหมดจะเปิดห้องฝึกแบบเต็มจอ
85 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
Why are elements arranged this way?
2
Take a look at the periodic table.
3
There are many chemical elements, but they are not arranged randomly.
4
Look at the horizontal rows, and then look at the vertical columns.
5
What do you notice?
6
Can you see a pattern?
7
Let's find out why elements are arranged this way.
8
Welcome to lesson four, an overview of the periodic table.
9
In this lesson, we'll learn how chemical elements are arranged.
10
We'll also explore element squares, periods, and groups.
11
Finally, we'll use the periodic table to identify metals, non -metals, and noble gases.
12
Alright, let's get started.
13
First, let's look at our learning objectives.
14
By the end of this lesson, you should be able to do three things.
15
First, describe the principles tables used to arrange chemical elements.
16
Second, identify information in an element square, and explain periods and groups.
17
Third, use the periodic table to identify metals, nonmetals, and noble gases.
18
Keep these objectives in mind as we go through the lesson.
19
Now, let's begin.
20
How are elements arranged?
21
Let's take a closer look at the periodic table.
22
The first principle is that elements are arranged in order of increasing nuclear charge.
23
Next, let's look at periods.
24
Elements in the same period have the same number of electron shells.
25
Now, what about groups?
26
Elements in the same group A have similar chemical properties.
27
Notice the pattern.
28
The periodic table helps us understand the relationships between elements.
29
Now, let's look at an element square.
30
Take a look at the element square for oxygen.
31
At the top, we can see the atomic number.
32
It is 8.
33
The chemical symbol is O, and the element name name is oxygen.
34
The atomic mass shown here is 16.
35
So, one element square gives us several important pieces of information.
36
Can you point to the atomic number?
37
What about the chemical symbol?
38
Can you find the element name and the atomic mass?
39
Good job!
40
Now, let's look at periods and groups.
41
Let's start with periods.
42
A period is a horizontal row in the periodic table.
43
The period number tells us the number of electron shells in an atom of an element in that period.
44
Now let's look at groups.
45
A group is a vertical column.
46
For the group A elements studied in this lesson, the group number corresponds to the number of electrons in the outermost shell.
47
Take a look at the diagram.
48
Can you identify a period?
49
Now, can you identify a group?
50
Excellent.
51
Let's move on to the different categories of elements.
52
The periodic table helps us identify different categories of elements.
53
First, let's look at metals.
54
Examples include iron, copper, and aluminium.
55
Next, we have nonmetals.
56
Examples include oxygen, sulfur, and chlorine.
57
Finally, let's look at noble gases.
58
These include helium, neon, and argon.
59
Notice that these categories occupy different regions of the periodic table.
60
Now, let's use the table to classify some elements.
61
Alright, it's your turn.
62
Take a look at these symbols, F -E -O -N -E -C -U -C -L and H -E.
63
First, find each element on the periodic table.
64
Next, identify its period and group.
65
Then, classify it as a metal, a non -metal, or a noble gas.
66
Now, work with a partner and explain your answers.
67
Remember, don't just give the answer.
68
Explain how you used the periodic table.
69
Excellent work.
70
Let's review the key ideas.
71
Finally, let's review what we've learned today.
72
First, elements are arranged in order of increasing nuclear charge.
73
Second, the periodic table has periods and groups.
74
A period is a horizontal row.
75
and a group is a vertical column.
76
Elements in the same period have the same number of electron shells.
77
Elements in the same group A have similar chemical properties.
78
Finally, we can use the periodic table to identify metals, nonmetals, and noble gases.
79
Before we finish, think about this question.
80
Why do elements in the same group have similar chemical properties?
81
Think about the electrons in the outermost shell.
82
Remember, the periodic table is more than a list of elements.
83
It helps us understand patterns and relationships between them.
84
Great job today.
85
Keep practicing your science English, and I'll see you in the next lesson.
ดาวน์โหลดแอป
ทุกอย่างที่ต้องใช้เพื่อพูดได้คล่อง
AI ให้คะแนนการออกเสียงให้คะแนนทุกประโยค
ฝึก IPAเชี่ยวชาญทุกเสียง
คำศัพท์สร้างคลังคำของคุณ
เกมคำศัพท์เล่นไปเรียนไป
ช่องเดียวกัน
C12
What are substances made of ? | Lesson 5: MOLECULES—SIMPLE SUBSTANCES&COMPOUNDS | Science in English
Daily ConversationUniversity Students
B14
Science in English #7 | Properties of Homogeneous Mixtures
Daily ConversationHigh School Students
B16
Science in English #3 | The Periodic Table
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B19
Science in English #2 | ATOMS
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
B14
Everything Is Made of Atoms?! | Lesson 2: The Atom | Science in English
TOEFL PrepHigh School StudentsUniversity Students
B15
Do these symbols mean anything to you? | Lesson 3: Chemical Elements | Science in English
Daily ConversationHigh School Students
B16
Science in English #4 | Compounds and chemical formulas
TOEFL PrepUniversity Students
B16
Science in English #6 | Types of Mixtures
TOEFL PrepHigh School StudentsUniversity Students
B113
Science in English #1 | ELEMENTS
IELTS PrepTOEFL PrepHigh School Students
FOR YOU
วิดีโอแนะนำ
![Unit 2: Humans and the environment - Speaking - English 10 (Global Success) [OLM.VN]](https://img.youtube.com/vi/2fH5Q_9VSNc/mqdefault.jpg)
B11
103 ประโยค
Unit 2: Humans and the environment - Speaking - English 10 (Global Success) [OLM.VN]
Daily ConversationHigh School Students
B194 ประโยค
States of Matter | Solid Liquid Gas
Daily ConversationHigh School Students
B11
11 ประโยค
Lesson 1 - Presentation
Daily ConversationHigh School Students
B1820
36 ประโยค
GRADE 10 UNIT 1 L1
Daily ConversationHigh School Students
B12
25 ประโยค
What Is An Atom ? | Properties of Matter | Chemistry | FuseSchool
Daily ConversationHigh School Students
A21
814 ประโยค
Learn English | Reading for Vocabulary | Level B | Lesson 04 | Brian Stuart (미국교과서)
Daily ConversationHigh School Students
B12
7 ประโยค
The Periodic Table Song (2018 Update!) | SCIENCE SONGS
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
A21
116 ประโยค
Luyện nghe chép chính tả Tiếng Anh | Level 2 - Unit 10
Daily ConversationHigh School Students
A21
78 ประโยค
EVERYBODY UP 4 UNIT 4 LAST WEEK LESSON 4 ANCIENT ROME
KidsTeensDaily Conversation
B12
21 ประโยค
Unit 9.The blue sky
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
คำศัพท์และข้อสังเกตด้านการพูดสำหรับบทเรียนนี้
บทเรียนฝึกพูดนี้ใช้วิดีโอ “Why Are Elements Arranged This Way?” เป็นสื่อ คำที่ถูกพูดซ้ำบ่อยที่สุด: element, table, periodic, period, identify วิดีโอนี้มี 85 ประโยค และ 697 คำ สำหรับฝึกพูดตาม ช่วงที่มีเสียงพูดยาว 5:41 ผู้พูดพูดด้วยความเร็วสม่ำเสมอ ประมาณ 123 คำต่อนาที เหมาะกับการฝึกพูดตาม มีเพียง 77% ของคำที่อยู่ใน 3,000 คำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ คำศัพท์จึงค่อนข้างยาก
คำศัพท์สำคัญในวิดีโอนี้
คำที่ควรเรียนรู้ 15 คำจากวิดีโอ พร้อมคำอ่านและความหมาย:
| คำศัพท์ | คำอ่าน | ความหมาย |
|---|---|---|
| element คำนาม | /ˈɛləmənt/ | ธาตุ |
| lesson คำนาม | /ˈlɛs.ən/ | บทเรียน |
| shell คำนาม | /ʃɛl/ | กระดอง, เปลือก |
| symbol คำนาม | /ˈsɪmbəl/ | สัญลักษณ์ |
| oxygen คำนาม | /ˈɑksɪd͡ʒən/ | ออกซิเจน |
| vertical คำคุณศัพท์ | /ˈvɝ.tɪ.kəl/ | ตั้งฉาก, ตั้งตรง |
| horizontal คำคุณศัพท์ | /ˌhoɹəˈzɑn.təl/ | แนวราบ |
| electron คำนาม | /ɪˈlɛk.tɹɑn/ | อิเล็กตรอน |
| objective คำนาม | /ɒbˈd͡ʒɛk.tɪv/ | เป้าหมาย |
| principle คำนาม | /ˈpɹɪn.sɪ.pəl/ | หลัก, คติ |
| column คำนาม | /ˈkɒləm/ | เสา |
| explore คำกริยา | /ɪkˈsploɹ/ | สำรวจ |
| copper คำนาม | /ˈkɒpə/ | ทองแดง |
| diagram คำนาม | /ˈdaɪ.ə.ɡɹæm/ | ไดอะแกรม, แผนผัง |
| aluminium คำนาม | /ˌæl.(j)uˈmɪn.i.əm/ | อะลูมิเนียม, อะลูมินัม |
ประโยคที่ควรฝึกพูดซ้ำ
ประโยคสั้น ๆ ที่สมบูรณ์จากวิดีโอ ซึ่งนำไปใช้ในบทสนทนาประจำวันได้:
- What do you notice?
- Can you see a pattern?
- Let's find out why elements are arranged this way.
- Can you point to the atomic number?
- Can you identify a period?
ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้
โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:
| โครงสร้าง | ในวิดีโอ |
|---|---|
| Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำ | are not arranged · are arranged |
| อนาคตด้วย “will” will + กริยา — การตัดสินใจ คำสัญญา หรือการคาดการณ์ | we'll learn · We'll also explore · we'll use |
การออกเสียงที่ควรระวัง
ผู้พูดใช้รูปย่อและรูปลดเสียง 6 ครั้ง เช่น we'll, don't, I'll ให้พูดแบบสั้นตามที่ได้ยิน
- คำยาว — ลงเสียงหนักให้ถูกพยางค์: periodic /ˌpɪɹiˈɑdɪk/, horizontal /ˌhoɹəˈzɑn.təl/, aluminium /ˌæl.(j)uˈmɪn.i.əm/
เสียงที่คนไทยมักออกเสียงยาก:
- เสียงท้ายคำ — ออกเสียงให้ครบ ไม่เปลี่ยนเป็นตัวสะกดแบบไทย: arrange /əˈɹeɪnd͡ʒ/, shell /ʃɛl/, noble /ˈnoʊbəl/, symbol /ˈsɪmbəl/, vertical /ˈvɝ.tɪ.kəl/
- /v/ — ไม่ใช่ /w/ ให้ฟันบนแตะริมฝีปากล่าง: vertical /ˈvɝ.tɪ.kəl/, objective /ɒbˈd͡ʒɛk.tɪv/, overview /ˈoʊ.vɚˌvjuː/
- /z/ — เสียงก้อง ไม่ใช่ /s/: horizontal /ˌhoɹəˈzɑn.təl/, columns /ˈkɑləmz/
วิธีฝึกกับวิดีโอนี้
- ฟังวิดีโอให้จบหนึ่งรอบโดยยังไม่ต้องพูด แล้วจดคำที่ยังไม่รู้จัก
- พูดตามทีละประโยคด้วยความเร็วปกติ ทำซ้ำแต่ละประโยคจนจังหวะของคุณตรงกับผู้พูด
- อัดเสียงตัวเองแล้วเทียบกับต้นฉบับ โดยสังเกตคำอย่าง element, lesson, shell เป็นพิเศษ
เทคนิค Shadowing คืออะไร?
Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ