Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: DVD1.2 Guide 03. Sample Lesson Plans

Đang tạo bài học...
1
Now, keep in mind that this series is organized like a reference work.
2
It's organized by sound.
3
While there is a certain logic to proceeding from disc 1 beginning to disc 5 end, your best advantage is to mix things up,
4
experience the benefits of cross-training.
5
A good analogy here is how athletes train alternating running, swimming, and bicycling.
6
By training different muscle groups in different patterns, you experience improvements in all areas without overexerting in any one area.
7
People have often asked me, for example, well shouldn't I just be practicing to feel the difference between SH and CH,
8
since that's a particular problem area for me.
9
Yes, give that area regular practice, but also practice, for example,
10
more sustained N and M consonants.
11
Why they'll ask, I already do N and M very well.
12
Yes, I'll say, but learning to really excel at some things you already do well will raise
13
your skills in these problem areas because speech is synergistic.
14
It's an organic process.
15
You're not just a machine where you can put oil on the squeak.
16
It's the same reason I suggest alternating among the three energies,
17
tonal energy , structural energy and consonant energy .
18
Each is a different type of vocal dynamic and is an organic process.
19
Each improvement in one dynamic is going to bring better performance in the other dynamics.
20
Often sudden, unexpected and wondrous improvements when suddenly the synergy happens.
21
So a typical cross-training session might include one tonal vowel like one structural vowel like
22
one legato consonant like one staccato consonant like linking practice intonation practice
23
consonant clusters, and a movie scene.
24
This kind of session might take 30 minutes in self-study, 50 to 90 minutes in a classroom setting.
25
Initial training sessions include work on tonal vowels,
26
structural vowels, neutral vowels, consonant energy, connected speech, intonation.
27
Random training sessions.
28
Now, you could let the DVD player select lessons in random order.
29
These three steps are how a number of DVD players work for setting up a random session.
30
Look for the shuffle or random keys.
31
Your DVD player may work differently.
32
Consonants not only shape and articulate our speech,
33
they have great musical values that are often overlooked by untrained speakers.
34
Realizing these musical values makes your speech not only more understandable,
35
but more sonorous, more persuasive and impressive.
36
Just learning to sustain the legato qualities in the N and the M is very pleasing and musical,
37
and brings a fullness to your speech.
38
Consonant Clusters, DVD 4.
39
These tongue-twisting monologues are meant to be fast-moving.
40
Grasp what you can, as you get familiar with the linked phrases, and eventually master these.
41
If you can grasp only one phrase, or even one vowel, or one consonant, that's progress.
42
With practice, you'll pick up more and more, and when you can go through an entire scene with all the vowels,
43
consonants, linking, and intonation in proper play, you will have accomplished a very demanding exercise.
44
Don't feel bad about taking this step by step.
45
When you're still grasping at pieces of scenes, it's not important to keep in sync with the speaker.
46
You can be a little behind.
47
It is important that you feel the focus of your points of vibration.
48
As you get to know the scene, try to stay in sync with the speaker and mirror the form and feeling of the speaker.
49
For beginning students, you may want to write on the blackboard the linked phrases, blue underlined on the video,
50
or use the pause to stop and work through phrases with a careful deliberation.
51
There is some fun in discovering the rhythms of longer dialogues as you master the linked phrases
52
and a sense of accomplishment in being able to repeat these articulate and fluent.
53
Intonation Preparation.
54
Review the Y-Buzz siren on DVD 1.
55
This This teaches how to feel pitch change.
56
Foreign students should go for extremes in feeling a jump up, step down in pitch patterns.
57
Later, after feeling the extremes, it's much easier to modify intonation to more subtle expressions.
58
Note all of the variety in pitch and rhythms used throughout the program.
59
Practice Scenes DVD 5.
60
You could start a session with a movie scene, then go back and work technique from earlier in the series.
61
As time goes by and the areas that need more work come into focus, you can select the sounds and techniques that you know need more work.
62
The most advanced approach, after students have learned the scene completely, is to walk through the scene,
63
the way we walk through the scene on the video at the end of each work through section.
64
This will reinforce the intentions in the scene.
65
Followers of Total Physical Response will favor this approach.
66
Right before you play a program, go to the blackboard and quickly outline the main ideas, just to reinforce what's coming.
67
Discuss key phrases like feeling,
68
vibration, sensation, stretch stage one, two, and three.
69
Advice like work at your own pace, just grab as much as you can.
70
During faster moving scenes, especially from DVDs four and five,
71
each student should just do as much of the scene as he can do completely with energy.
72
Even one One vowel or one consonant or one connecting link executed correctly marks progress.
73
This is different from whole language learning.
74
Whenever you are reviewing any English materials from your curriculum, reintroduce techniques learned here and let the training carry over.
75
For instance, read this using intonation to make the main ideas stand out.
76
Or read this in three stages of energy, playing the structural vowels.
77
Or read this twice, playing the consonants, first for full musical value, then to convey meaning.
78
Or read this making all the connecting links and underplaying weak forms.
79
Here's the thing about vocal energy and this kind of work.
80
You can and often must spend a long time practicing without feeling like you're making progress.
81
Instant gratification comes only so far as feeling the energy while you practice.
82
Then one day, you begin to notice a different quality and clarity creeping into your speech.
83
More and more without even thinking about it, the synergy is setting in, and your speech has made a dramatic and permanent improvement.

Về bài học này

Bài học này tập trung vào việc phát triển kỹ năng nói tiếng Anh thông qua việc thực hành đa dạng các âm thanh và âm vị khác nhau. Người học sẽ được khuyến khích không chỉ tập trung vào những âm khó mà còn luyện tập những âm đã quen thuộc để tạo ra sự cải thiện toàn diện trong khả năng phát âm. Bằng cách này, chúng ta có thể cảm nhận được sự tương tác và sức mạnh của từng âm thanh trong việc hình thành từ ngữ, giúp cho việc giao tiếp trở nên rõ ràng và ấn tượng hơn. Sẽ rất thú vị khi bạn nhận ra rằng việc luyện nói tiếng Anh không chỉ đơn thuần là lặp lại mà còn là một quá trình sinh động và organic.

Từ vựng và cụm từ quan trọng

  • âm điệu - tonality
  • cấu trúc âm - structural sound
  • âm tiết - syllable
  • ngữ điệu - intonation
  • tiếng nối - linking
  • cụm phụ âm - consonant clusters
  • luyện nói - practicing speech

Mẹo thực hành

Khi thực hành với đoạn hội thoại trong video, hãy chú ý đến tốc độ và ngữ điệu của người nói. Bạn nên cố gắng thực hiện shadowing, tức là bắt chước cách phát âm và nhịp điệu của họ. Bắt đầu bằng việc lặp lại từng âm và cụm từ một cách chậm rãi, sau đó dần dần tăng tốc độ. Hãy sử dụng phần mềm shadowing hoặc các công cụ hỗ trợ khác để ghi âm lại giọng nói của bạn và so sánh với người nói trong video. Điều này không chỉ giúp bạn cải thiện kỹ năng phát âm mà còn giúp bạn nhận thức rõ hơn về cách nhấn mạnh và sử dụng shadow speech một cách hiệu quả.

Hãy nhớ rằng, quá trình này không cần thiết phải hoàn hảo ngay từ đầu. Mỗi lần bạn thất bại trong việc bắt kịp với người nói là một cơ hội để bạn học hỏi và cải thiện. Từ việc luyện tập các âm đơn giản đến việc kết hợp chúng thành cụm từ sẽ giúp bạn trở nên tự tin hơn trong việc giao tiếp. Hãy thử nghiệm với những bài tập khác nhau và ghi lại sự tiến bộ của bạn qua từng buổi học.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.

Phương pháp shadowing: đọc hướng dẫn từng bước đầy đủ →