Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: We Know More About Time Than You Think
Chọn chế độ luyện tập
Mỗi chế độ mở một phòng luyện tập toàn màn hình.
197 câu
Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.
1
We have learned a lot about the nature of time.
Chúng ta đã tìm hiểu được rất nhiều điều về bản chất của thời gian.
2
We've learned about how time elapses at different rates if you're moving or in a different gravitational field.
Chúng ta đã tìm hiểu về cách thời gian trôi đi với tốc độ khác nhau tùy thuộc vào việc bạn đang chuyển động hay ở trong một trường hấp dẫn khác.
3
We've gained insight into trying to understand why the future is different from the past.
Chúng ta đã có được cái nhìn sâu sắc trong nỗ lực tìm hiểu tại sao tương lai lại khác với quá khứ.
4
But the deep questions that continue to puzzle me and many of my colleagues is, what is time?
Nhưng những câu hỏi sâu sắc vẫn tiếp tục làm tôi và nhiều đồng nghiệp của tôi bối rối, đó là thời gian là gì?
5
Isaac Newton was one of the first people to try to come to grips with the nature of time.
Isaac Newton là một trong những người đầu tiên cố gắng tìm hiểu bản chất của thời gian.
6
And he kind of took the easy way out.
Và anh ta đã chọn cách giải quyết dễ dàng hơn.
7
He basically hypothesized that there is this thing called time.
Về cơ bản, ông ấy đưa ra giả thuyết rằng có một thứ gọi là thời gian.
8
And he says that it flows equably in equal intervals, regardless of where you are or what you're doing.
Và ông ấy nói rằng thời gian trôi đi một cách đồng đều trong những khoảng thời gian bằng nhau, bất kể bạn đang ở đâu hay đang làm gì.
9
He basically introduced the idea of a grand cosmic clock that relentlessly ticks forward, moment after moment after moment,
Về cơ bản, ông ấy đã giới thiệu ý tưởng về một chiếc đồng hồ vũ trụ vĩ đại không ngừng tích tắc về phía trước, từng khoảnh khắc nối tiếp từng khoảnh khắc.
10
kind of dragging us all forward in time at exactly the same rate,
như thể đang kéo tất cả chúng ta tiến về phía trước theo thời gian với một tốc độ chính xác như nhau.
11
squaring his ideas of time with the everyday experience of time.
hòa hợp những quan niệm của mình về thời gian với trải nghiệm thời gian trong cuộc sống thường nhật.
12
Before Isaac Newton, people basically understood time from their own experience.
Trước thời Isaac Newton, về cơ bản con người hiểu thời gian thông qua kinh nghiệm của bản thân.
13
We all have agreement on what it means to meet at a certain location at a certain moment in time.
Tất cả chúng ta đều đồng ý về ý nghĩa của việc gặp nhau tại một địa điểm cụ thể vào một thời điểm nhất định.
14
And so people just took it for granted that there is this quality of the world called time.
Và vì vậy, mọi người cứ cho là đương nhiên có một đặc tính của thế giới được gọi là thời gian.
15
And it is what allows us to impose an order on our experiences, right?
Và đó chính là thứ cho phép chúng ta sắp xếp các trải nghiệm của mình theo một trật tự, đúng không?
16
Time is what allows us to talk about past and present and future.
Thời gian là thứ cho phép chúng ta nói về quá khứ, hiện tại và tương lai.
17
And those are useful concepts when we try to make sense of our common experience.
Và đó là những khái niệm hữu ích khi chúng ta cố gắng hiểu rõ những trải nghiệm chung của mình.
18
We find it very useful to divide time into certain intervals, right?
Chúng ta thấy rất hữu ích khi chia thời gian thành những khoảng nhất định, đúng không?
19
I mean, the Earth, it spins around one rotation in a day.
Ý tôi là, Trái Đất quay một vòng trong một ngày.
20
So that's where the notion of breaking time into days comes from.
Vậy là ý tưởng chia thời gian thành các ngày bắt nguồn từ đó.
21
The moon, it has certain phases as it goes in orbit around the Earth.
Mặt trăng có các pha khác nhau khi nó quay theo quỹ đạo quanh Trái Đất.
22
And that's what gives rise to the notion of the lunar calendar, the month.
Và đó chính là nguồn gốc của khái niệm về âm lịch, về tháng âm lịch.
23
And then, of course, the Earth itself goes around the sun once per year.
Và sau đó, tất nhiên, chính Trái Đất quay quanh Mặt Trời một vòng mỗi năm.
24
And that gives us our natural definition of what we mean by a year.
Và điều đó cho chúng ta định nghĩa tự nhiên về ý nghĩa của một năm.
25
And so we use these natural rhythms in our everyday experience to break time down into natural intervals.
Vì vậy, chúng ta sử dụng những nhịp điệu tự nhiên này trong kinh nghiệm hàng ngày để chia thời gian thành những khoảng thời gian tự nhiên.
26
When Isaac Newton was trying to figure out the basic workings of the universe,
Khi Isaac Newton đang cố gắng tìm hiểu những nguyên tắc cơ bản vận hành vũ trụ,
27
he recognized that a key idea is that motion is simply an object occupying different locations over different moments in time.
ông nhận ra rằng một ý tưởng cốt lõi là chuyển động đơn giản là một vật thể chiếm các vị trí khác nhau tại những thời điểm khác nhau.
28
And so his laws of motion that that he ultimately developed, tried to write down a correlation between where something is and when it is at that location.
Và vì vậy, các định luật chuyển động mà cuối cùng ông đã phát triển đã cố gắng thiết lập mối tương quan giữa vị trí của một vật và thời điểm vật đó ở tại vị trí đó.
29
So the great achievement of Isaac Newton was he was able to write down equations that allowed him to predict
Vì vậy, thành tựu vĩ đại của Isaac Newton là ông đã có thể viết ra các phương trình cho phép mình dự đoán được.
30
where the planets should be at any given moment.
về vị trí của các hành tinh tại bất kỳ thời điểm nào.
31
And the wonderful thing is, Newton made those predictions using mathematics.
Và điều kỳ diệu là Newton đã đưa ra những dự đoán đó bằng cách sử dụng toán học.
32
And then when people looked up into the night sky, the planets, the moon, just at the locations where Newton predicted.
Và sau đó, khi mọi người ngước nhìn lên bầu trời đêm, các hành tinh, mặt trăng đều nằm đúng ở những vị trí mà Newton đã dự đoán.
33
That is the triumph of Newton's ability to understand how things move through space over the course of time.
Đó chính là thành tựu vĩ đại của khả năng Newton hiểu được cách các vật thể chuyển động trong không gian theo thời gian.
34
When Newton said that time is absolute, he simply meant that it elapses at the same rate for everyone everywhere.
Khi Newton nói rằng thời gian là tuyệt đối, ông chỉ đơn giản có ý rằng thời gian trôi qua với cùng một tốc độ đối với mọi người ở mọi nơi.
35
According to Einstein, the answer to that question is no, No, it depends on the motion of the object.
Theo Einstein, câu trả lời cho câu hỏi đó là không, nó phụ thuộc vào chuyển động của vật thể.
36
That's only true or approximately true
Điều đó chỉ đúng hoặc gần đúng thôi.
37
if you're not moving really quickly or if you are not in the vicinity of a powerful source of gravitational pull.
nếu bạn không di chuyển với tốc độ rất cao hoặc nếu bạn không ở gần một nguồn hấp dẫn mạnh mẽ.
38
But if you are, according to Einstein, time is not absolute.
Nhưng nếu bạn là theo quan điểm của Einstein, thì thời gian không phải là tuyệt đối.
39
Time is relative.
Thời gian là tương đối.
40
When Albert Einstein was about 16 years old, he wondered what would it be like to travel at the speed of light?
Khi Albert Einstein khoảng 16 tuổi, ông đã tự hỏi sẽ ra sao nếu mình di chuyển với tốc độ ánh sáng.
41
You know, imagine that he gets on his bicycle and he zips along at the same speed as light itself.
Bạn biết đấy, hãy tưởng tượng anh ấy lên chiếc xe đạp của mình và lao đi với tốc độ bằng chính tốc độ ánh sáng.
42
Well, he realized that if he could go at light speed, when he looked over at that beam of light, it would hover right next to him.
Chà, anh ấy nhận ra rằng nếu mình có thể di chuyển với tốc độ ánh sáng, thì khi nhìn sang chùm ánh sáng đó, nó sẽ lơ lửng ngay bên cạnh mình.
43
The light itself would appear stationary.
Bản thân ánh sáng sẽ có vẻ đứng yên.
44
Now, the problem is when he looked at the mathematics that describes the motion of light, the math does not allow light to be stationary.
Bây giờ, vấn đề là khi ông xem xét các phương trình toán học mô tả chuyển động của ánh sáng, những phương trình này không cho phép ánh sáng ở trạng thái đứng yên.
45
Light can't hold still. And
Ánh sáng không thể đứng yên. Và
46
so Einstein faced this puzzle of trying to square his expectation
vì vậy Einstein phải đối mặt với câu đố này, cố gắng làm cho kỳ vọng của mình phù hợp với thực tế.
47
of how light would look with what the mathematics described in terms of how light itself actually would appear.
về cách ánh sáng sẽ trông như thế nào dựa trên những gì toán học mô tả về hình dạng thực tế của ánh sáng.
48
He came up with a simple sounding idea that is one of the most profound insights in the history of our species.
49
He put forward the notion that the speed of light is constant, a fixed, absolute, un - changing number.
50
This is so different from any other speed of any object in the world, right?
51
I mean, if I throw a baseball toward you, right, the speed at
52
which you will think the ball is approaching you will depend on whether you're standing still
53
or if you're moving away or if you're moving toward the ball.
54
You move toward it, the speed will be faster.
55
You move away, the speed will be diminished.
56
But Einstein said, if I replace the baseball with a laser and I fire the laser toward you, regardless of whether you move toward the laser or away,
57
the speed at which it will approach you is one fixed and unchanging number, 299 ,792 ,458 meters per second,
58
a fixed, absolute, unchanging speed that is the same regardless of your motion.
59
Speed of light, absolute, constant, unchanging.
60
The idea that the speed of light is constant is
61
so profound because speed is a measure of how far something goes divided by how long it takes it to get there.
62
It therefore is a measure of distance, space, divided by duration, time.
63
And so if the speed of light is behaving weirdly, that must mean that space and time behave weirdly at very high speeds.
64
And this is what intrigued Einstein.
65
And this is what drove him to determine the weird, unexpected qualities of space and time that only emerge at very high speeds.
66
Einstein did his experiments not in the laboratory with equipment, but rather in his brain.
67
He was able to simply think through scenario after scenario,
68
allowing him to extract deep insights into the nature of the world.
69
And then he was able to put mathematics to describe these thought experiments in quantitative detail, allowing him to write down,
70
formulate mathematical equations that describe the new strange properties of space and time.
71
He found that space and time themselves cannot be constant, but rather they must change in exactly the right way so that the ratio,
72
which is what speed is, is itself constant.
73
And so, if you're talking about space and time in the Einsteinian framework,
74
they become radically unlike what Newton had in mind.
75
For Newton, space and time are absolute.
76
For Albert Einstein, space and time are relative.
77
According to Albert Einstein, if you and I have two wristwatches and they're completely synchronized, I go off into space in this direction,
78
and you and I continue to compare the rate at which time elapses on our wristwatches, we will find that they no longer agree.
79
Scientists actually do this.
80
They need to use highly precise atomic clocks.
81
And this was done back in the 70s.
82
Two scientists, they took two atomic clocks, they left one on the tarmac to put the other in a jet, and they flew that jet around the world, took the clock off the plane,
83
and compared it to the clock that they left on the tarmac.
84
And they showed different amounts of elapsed time.
85
And the differences were exactly what the equations of Albert Einstein predicted.
86
So there is no longer a universal notion of now once
87
Albert Einstein gets through with his reworking of the nature of time.
88
In Einstein's general relativity, this is his discovery in 1915,
89
he realized that there's another influence that can affect the passage of time.
90
He basically found that gravity can be thought of as pulling on time, slowing its passage.
91
And so the stronger the gravitational pull you experience, the slower time itself will elapse.
92
In fact, if you're near the edge of a black hole,
93
the gravitational pull there can be so powerful that a clock seems to freeze at a fixed moment in time.
94
Now, these are deep and profound insights, but they do not answer the question that has to do with another quality,
95
a common quality of our experience of time, which is that time seems to move toward the future.
96
It seems to have an arrow from the past toward the future.
97
Where does that arrow of time come from?
98
Entropy is a concept in physics that describes the amount of disorder in a physical system.
99
Now, what in the world does that mean?
100
Let me just give you an example.
101
Imagine a child's bedroom that's completely ordered in the morning, but then in the evening,
102
that bedroom is a total mess because the child has made use of the toys
103
and books and they're all scattered across the room.
104
Now, why is it useful to talk about order and disorder?
105
Well, that example makes clear.
106
It takes much more concerted effort to create an ordered arrangement, and it's very easy to create a disordered arrangement.
107
And because of that, left to their own devices, the room tends to go from order toward disorder.
108
And we call that going from low entropy to high entropy.
109
Everything in the universe tends to go from order toward disorder.
110
I mean, we can even do an example.
111
If we were to take these two liquids, so we have an orderly collection of coffee molecules, an orderly collection of milk molecules,
112
and if we pour the milk into the coffee,
113
we get a mixture, a disorderly mixture in which the milk and coffee molecules intermix among each other.
114
That's going from lower entropy to higher entropy.
115
And that move from order toward disorder, low entropy to high entropy is something that we recognize throughout the cosmos.
116
So a deep puzzle in physics is that But
117
when we look at the fundamental equations that we use to describe the universe, those equations,
118
regardless of whether you're looking at the ones from Newton or from Einstein or from Maxwell's describing the motion of light,
119
all of those equations share the property that they don't distinguish between forward in time and backward in time.
120
And yet our experiences are anything but agnostic
121
when it comes to the direction of time everything we experience seems to point from past toward future.
122
How do we explain that?
123
Well, one idea is to use this notion of entropy.
124
What does it mean to go into the future?
125
It means for entropy to increase.
126
And so there was a time when physicists thought that that might be the answer.
127
Where does the arrow of time come from?
128
It comes from the relentless increase in disorder.
129
Perhaps that's what distinguishes the future from the past.
130
So many things in the world appear to be irreversible, happening in one temporal orientation, right?
131
I mean, if I were to take an egg and I smash it on the ground, right, it splattered.
132
None of us have ever seen an egg unsplatter.
133
Why is that?
134
Well, here's the thing.
135
It is the case that entropy increased as the egg splattered.
136
It went from an ordered oval shape to a disordered mess all over the floor.
137
That's the natural progression from order to disorder.
138
But from the standpoint of fundamental physics, if I was to get into the molecules making up the shells
139
and the yolk and the albumin and everything that splattered when the egg splattered on the floor, if I was to reverse all of those motions,
140
then all of those particulate ingredients, they would move toward each other and they would reassemble the egg itself.
141
And so even though it appears to be an irreversible motion from egg to splatter, in principle, that splatter can be undone.
142
It is, according to the laws of physics, reversible.
143
So the hour of time seems like it might be explained by entropy, but that does not quite work.
144
Because once you recognize that the laws of physics, the fundamental laws that describe how things change,
145
if the laws don't distinguish between forward in time and backward in time, entropy, which relies upon those laws, can't explain it either.
146
So where does the argument break down?
147
If you start from any moment in time, the second law of thermodynamics says that disorder, entropy should increase toward the future,
148
but it should also increase toward the past.
149
And that symmetry between past and future is what the laws of physics demand.
150
Now, what would that mean?
151
Well, let me give you an example.
152
Imagine you have a partially melted ice cube sitting on a plate.
153
Well, you all know that as you go toward the future, entropy increases, which manifests as the cube becoming ever more melted,
154
ultimately turning into a little puddle.
155
According to the laws of physics, that same progression should hold when going toward the past,
156
which would mean that the partially melted ice cube did not emerge from a yet more solid ice cube, as our intuition and experience suggests,
157
but rather that partially melted ice cube should have begun as a small puddle of water
158
that then coalesced into that partially melted ice cube.
159
And so future and past, according to entropy and the fundamental laws of physics, on completely equal footing, entropy alone,
160
therefore, does not give us the arrow of time.
161
The best way that we have found to get out of this impasse is to hypothesize that the very early universe, the beginning of the universe,
162
must have been a highly ordered...
163
configuration, and we have been living through the degradation of that order ever since.
164
And so we hypothesize
165
that the beginning of the universe is what anchors the arrow of time by anchoring entropy at a very low value,
166
by anchoring the universe in a highly ordered configuration.
167
What that would mean is when I drop an egg and it splatters on the floor,
168
The fact that the ordered egg exists at all is a reflection of conditions at the Big Bang itself.
169
If the Big Bang wasn't highly ordered, we would never have ordered objects in the world around us.
170
We would never have ordered eggs that could splatter.
171
And so the arrow of time is anchored.
172
It finds its beginning in the beginning of time itself.
173
So that raises the question, why was the Big Bang so ordered?
174
Answer, I have no idea.
175
Nobody on planet Earth has any idea either.
176
We have ideas that we have thrown around,
177
but there is no consensus on what may have imposed this high degree of order on the Big Bang itself.
178
We have learned an enormous amount about time, both from relativity and from thermodynamics.
179
But if you were to ask me what actually is time, I still don't really know how to fully answer.
180
Time is a quality of the universe that allows for change.
181
And we notice that time has elapsed by noticing that things have changed.
182
But is that quality of time a fundamental feature of the universe?
183
Or is it something that we humans impose on the external world in order to organize our perceptions of reality?
184
These are questions that are deeply controversial.
185
And even today, we are not convinced that time itself is a fundamental quality of reality.
186
Most theories of physics that we take seriously simply assume the existence of space and the existence of time.
187
But recently, as we have been examining equations of certain ideas coming out of unified theories and string theory,
188
we're beginning to see the glimpse of a realm of reality where time itself has yet to appear,
189
a kind of timeless realm that may be a more fundamental starting point for understanding how the world exists.
190
There was a period in physics where we simply took for granted
191
that time was a fundamental ingredient in any description of reality.
192
My intuition about where our understanding will go is, I think, in the future,
193
we're going to have a new formulation of fundamental physics in which time itself does not appear.
194
And instead, we will find that time only emerges in certain environments,
195
certain contexts in which time itself becomes relevant.
196
So rather than time being something we impose from the outside into our equations, my suspicion is that in the future,
197
time will emerge from a more basic starting point, that time itself will be an emerging quality of reality.
Tải Ứng Dụng
Mọi thứ bạn cần để nói trôi chảy
Chấm điểm AIChấm từng câu nói
Luyện IPAThành thạo mọi âm
Từ vựngMở rộng vốn từ
Game Từ vựngHọc qua chơi
Cùng kênh
B21
Riverdale Cast Answers the Web's Most Searched Questions | WIRED
Daily ConversationWorking Adults
B21
Daniel Radcliffe Answers the Web's Most Searched Questions | WIRED
Daily ConversationWorking Adults
B24
Retired Navy SEAL Explains How to Prepare for Dangerous Situations | Tradecraft | WIRED
Daily ConversationWorking Adults
B2Owen Wilson Answers The Web’s Most Searched Questions | WIRED
Daily ConversationWorking Adults
B21
Jack Black & Paul Rudd Answer The Web's Most Searched Questions | WIRED
Daily ConversationWorking Adults
B2Former FBI Agent Explains How to Read Body Language | Tradecraft | WIRED
Daily ConversationWorking Adults
B22
Dolly Parton Answers the Web's Most Searched Questions | WIRED
Daily ConversationWorking Adults
B22
Ricky Gervais Answers the Web's Most Searched Questions | WIRED
Daily ConversationWorking Adults
B21
Rhett & Link Answer The Internet's Best Questions
Daily ConversationWorking Adults
C11
Body Language Expert Explains How to Show Confidence | WIRED
Daily ConversationWorking Adults
B23
Millie Bobby Brown Answers the Web's Most Searched Questions | WIRED
Daily ConversationWorking Adults
B23
Biological Anthropologist Answers Love Questions From Twitter | Tech Support | WIRED
Daily ConversationWorking Adults
B13
TXT Answer The Web's Most Searched Questions | WIRED
TeensDaily Conversation
B27
Giancarlo Esposito Answers The Web's Most Searched Questions | WIRED
Daily ConversationWorking Adults
B22
Chris Evans & Ana de Armas Answer the Web's Most Searched Questions | WIRED
Daily ConversationWorking Adults
B22
Sexuality Professor Answers Dating Questions | Tech Support | WIRED
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B24
Urban Designer Answers City Planning Questions From Twitter | Tech Support | WIRED
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B2330
Tokyo’s Vertical Farms - The Future of Farming | WIRED
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B22
History Professor Answers Corruption Questions | Tech Support | WIRED
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B22
Demographics Expert Answers Population Questions | Tech Support | WIRED
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
FOR YOU
Video gợi ý
C16
89 câu
What is time?
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C13
28 câu
Neil deGrasse Tyson: Isaac Newton is #1
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C111
99 câu
Are There Lost Alien Civilizations in Our Past?
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C12
240 câu
Why This Is the Most Exciting Time to Be Human | Ken Ono, Axiom Math
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C14
61 câu
All of Astronomy in 6 minutes
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C112
86 câu
Who Am I?
British AccentIELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B2395
35 câu
SEtalk: Sleep Is Not a Waste of Time
American AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
C12
249 câu
The Speed of Light Isn't a Limit. It's a Converter
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C1399
7 câu
The Cost of worldly purpose. /Ted Talks, Ted Ed/ #discipline #learn #wisdom #manage #meaning #time
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C13
627 câu
Brian Cox - The Most Mysterious Facts About The Universe
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C18
30 câu
Technology Made Us Human
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C15
251 câu
Two Astrophysicists Debate Free Will
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Từ vựng và ghi chú luyện nói cho bài học này
Video này có 197 câu và 2776 từ để luyện shadowing. Phần lời nói dài 18:20. Người nói nói với tốc độ tự nhiên, khoảng 151 từ mỗi phút, gần với hội thoại hằng ngày. 83% số từ nằm trong 3.000 từ tiếng Anh thông dụng nhất; phần còn lại nên xem trước khi luyện.
Từ vựng quan trọng trong video
15 từ đáng học trong video, kèm phiên âm và nghĩa:
| Từ | Phiên âm | Nghĩa |
|---|---|---|
| physics danh từ | /ˈfɪz.ɪks/ | vật lý học |
| disorder danh từ | /dɪsˈɔɹdɚ/ | rối loạn |
| equation danh từ | /ɪˈkweɪ.ʒən/ | phương trình |
| arrow danh từ | /ˈæɹəʊ/ | mũi tên, tên |
| cube danh từ | /kjub/ | hình lập phương |
| notion danh từ | /ˈnoʊʃən/ | khái niệm |
| mathematics danh từ | /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/ | toán học |
| melt động từ | /mɛlt/ | tan, tan chảy |
| insight danh từ | /ˈɪnsaɪ̯t/ | sự sáng suốt |
| anchor danh từ | /ˈæŋ.kəː/ | neo, mỏ neo |
| molecule danh từ | /ˈmɑ.lɪ.kjul/ | phân tử |
| laser danh từ | /ˈleɪzɚ/ | la-de, kích quang |
| divide động từ | /dɪˈvaɪd/ | chia |
| predict động từ | /pɹɪˈdɪkt/ | dự báo |
| puzzle danh từ | /ˈpʌzəl/ | sự bối rối, sự khó xử |
Cụm động từ bạn sẽ nghe
| Từ | Nghĩa |
|---|---|
| write down động từ | viết ra, ghi xuống |
| break down động từ | hỏng, hỏng hóc |
Phát âm cần chú ý
Người nói dùng 21 dạng rút gọn, ví dụ you're, don't, can't. Hãy nói theo dạng ngắn đúng như bạn nghe.
- Âm “th”: mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, rhythm /ˈɹɪð.əm/, mathematical /ˌmæθ(.ə)ˈmæt.ɪ.kəl/, hypothesize /haɪˈpɑ.θəˌsaɪz/, thermodynamics /ˌθɜː(ɹ)moʊdaɪˈnæmɪks/
- Âm “sh” và “zh”: equation /ɪˈkweɪ.ʒən/, notion /ˈnoʊʃən/, partially /ˈpɑɹʃəli/, distinguish /dɪˈstɪŋ.ɡwɪʃ/, configuration /kənˌfɪɡ.əˈɹeɪ̯.ʃən/
- Từ dài — đặt trọng âm cho đúng: fundamental /ˌfʌn.dəˈmɛn.təl/, mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, experiment /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/, configuration /kənˌfɪɡ.əˈɹeɪ̯.ʃən/, ingredient /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/
Cách luyện với video này
- Nghe hết video một lần, chưa cần nói, và ghi lại những từ bạn chưa biết.
- Bắt đầu ở tốc độ 0,75×, nói đuổi từng câu, rồi quay lại tốc độ bình thường khi đã quen.
- Ghi âm giọng mình rồi so với bản gốc, chú ý các từ như physics, disorder, equation.
Ngữ pháp trong video
Những cấu trúc người nói dùng nhiều nhất, kèm đúng cụm từ trong video:
| Cấu trúc | Trong video |
|---|---|
| Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn have/has been + -ing — việc bắt đầu từ trước và vẫn đang tiếp tục | have been living · have been examining |
| Thì hiện tại hoàn thành have/has + quá khứ phân từ — việc đã xảy ra nhưng còn liên quan đến hiện tại | have learned · We've learned · We've gained |
| Câu bị động be + quá khứ phân từ — nhấn vào việc xảy ra, không phải người làm | will be diminished · can be thought · can be undone |
Phương Pháp Shadowing Là Gì?
Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.