跟讀練習: Shadowing Practice 2 - Level B1 | Anh Em IELTS - 通過影片學習英語口語
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14 句
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Canada has consistently proposed long -term partnerships, while the U .S.
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has too often demanded short -term transactions.
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At the 11th hour, they were still pursuing restrictions on our ability to protect and promote the French language and our culture.
4
They wanted a say in our future trade agreements with other countries, and they were offering terms that would,
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over time, undermine some of the most important industries in our country, including automobiles, steel, and forest products.
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In short, they were asking far too much and offering far too little.
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We worked in good faith to reach a fair deal, but since a fair deal wasn't on the table,
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we made the right choice to walk away from a bad one.
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The most fundamental issue is that the cumulative U .S demands revealed
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that they wanted us to become even more reliant on them, not less.
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In too many areas, they wanted dependency, not a true economic partnership.
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In the spring of last year, I warned that America is trying to break us so they can own us.
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And I promise that that will never, ever happen.
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Because, just like in McDonald's Day, our future won't be decided in Washington, but right across Canada.
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本課的詞彙與口語要點
這節口語課以影片“Shadowing Practice 2 - Level B1”為素材。 這段影片共有 14 個句子、204 個單詞可供跟讀。 講話部分時長為 1:24。 說話人語速平穩,每分鐘約 145 個詞,很適合跟讀。 85% 的單詞屬於英語最常用的 3,000 詞,其餘的詞建議在練習前先學一下。
影片中的重點詞彙
影片中 10 個值得學習的單詞,附發音和釋義:
| 單詞 | 發音 | 釋義 |
|---|---|---|
| partnership 名詞 | /ˈpɑɹtnɚʃɪp/ | 合夥關係 /合夥關係, 合作關係 /合作關係 |
| reveal 動詞 | /ɹɪˈviːl/ | 透露, 顯示 /顯示 |
| fundamental 形容詞 | /ˌfʌn.dəˈmɛn.təl/ | 基本 |
| pursue 動詞 | /pɚˈsu/ | 追求 |
| transaction 名詞 | /tɹænˈzækʃən/ | 處理 /處理 |
| warn 動詞 | /woɹn/ | 警告, 提醒 |
| propose 動詞 | /pɹəˈpəʊz/ | 提議 /提議 |
| automobile 名詞 | /ˈɔː.tə.məˌbil/ | 汽車 /汽車, 車 /車 |
| restriction 名詞 | /ɹɪˈstɹɪkʃən/ | 限制 |
| cumulative 形容詞 | /ˈkjuːmjʊlətɪv/ | 漸增的 /漸增的, 積蓄的 /積蓄的 |
影片中的語法
說話人最常用的結構,並附上影片中的原話:
| 結構 | 影片中的用法 |
|---|---|
| 現在完成時 have/has + 過去分詞 — 過去發生但與現在仍有關聯的事 | has consistently proposed |
| 被動語態 be + 過去分詞 — 強調發生了什麼,而不是誰做的 | won't be decided |
| 過去進行時 was/were + -ing — 過去某一時刻正在進行的動作 | were still pursuing · were offering · were asking |
| 最高階 the -est / the most … — 一組中最高或最低的 | the most important · The most fundamental |
需要注意的發音
- “sh” 和 “zh” 音: partnership /ˈpɑɹtnɚʃɪp/, transaction /tɹænˈzækʃən/, restriction /ɹɪˈstɹɪkʃən/
- 長單詞——注意重音位置: fundamental /ˌfʌn.dəˈmɛn.təl/, consistently /kənˈsɪstəntli/, automobile /ˈɔː.tə.məˌbil/, cumulative /ˈkjuːmjʊlətɪv/, dependency /dɪˈpɛndənsi/
中文母語者容易讀錯的音:
- /v/ — 不要讀成 /w/,上齒輕觸下唇: reveal /ɹɪˈviːl/, cumulative /ˈkjuːmjʊlətɪv/
- 詞尾子音 — 要讀清楚,後面不要加母音: partnership /ˈpɑɹtnɚʃɪp/, propose /pɹəˈpəʊz/, cumulative /ˈkjuːmjʊlətɪv/
如何用這段影片練習
- 先完整聽一遍影片,不要開口,記下不認識的單詞。
- 用正常速度逐句跟讀,每句重複到你的節奏與說話人一致為止。
- 錄下自己的聲音並與原聲對比,特別注意 partnership, reveal, fundamental 這類單詞。
什麼是跟讀法?
跟讀法 (Shadowing) 是一種有科學依據的語言學習技巧,最初開發用於專業口譯員的培訓,並由多語言者Alexander Arguelles博士普及。這個方法簡單而強大:您在聽英語母語原聲的同時立即大聲重複——就像是一個延遲1-2秒緊跟說話者的影子。與被動聽力或語法練習不同,跟讀法強迫您的大腦和口腔肌肉同時處理並模模擬實的講話模式。研究表明它能顯著提高發音準確性,語調,節奏,連讀,聽力理解和口語流利度——使其成為雅思口語備考和真實英語交流最有效的方法之一。










